大学治理视域下高校思想政治教育法制建设

发布时间：2021-03-15 01:44

　　当下高校思想政治教育法制建设取得一定成绩的同时,还存在着结构体系不协调、评价体系不科学、问题解决不依法、主体覆盖不全面等现实问题。在推进国家治理体系和治理能力现代化的宏达背景下,站在大学治理的视域,以把准大学治理前提、依据、主体与方向等核心问题为逻辑起点,可以从构架完善的法制基本体系、落实上级的宏观法制精神、构建对等的法制权责范式和营造浓郁的法制文化氛围等方面找到高校思想政治教育法制建设的未来进路,从而助推大学治理体系和治理能力现代化。 

【文章来源】：社会科学家. 2020,(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、大学治理：探讨高校思想政治教育法制建设的视域
    （一）大学治理的前提是权责关系的清晰界定
    （二）大学治理的依据是法制体系的科学建构
    （三）大学治理的主体是利益相关者的汇聚群落
    （四）大学治理的方向是文化自觉的逐步实现
二、成绩回顾：探讨高校思想政治教育法制建设的基础
    （一）规定了价值导向
    （二）聚集了系统合力
    （三）提供了权责保障
    （四）明确了行为底线
三、问题审视：探讨高校思想政治教育法制建设的导向
    （一）结构体系不协调
    （二）评价体系不科学
    （三）问题解决不依法
    （四）主体覆盖不全面
四、变革展望：探讨高校思想政治教育法制建设的进路
    （一）构架完善的法制基本体系
    （二）落实上级的宏观法制精神
    （三）构建对等的法制权责范式
    （四）营造浓郁的法制文化氛围


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代背景下高校“三全育人”研究[J]. 胡守敏.  学校党建与思想教育. 2019(14)
[2]大学治理的基本框架分析——兼论大学制度和大学治理的关系[J]. 李立国.  大学教育科学. 2018(03)
[3]漫谈大学治理的主体构成[J]. 韩震.  中国高等教育. 2014(12)
[4]大学治理结构变迁中的权力配置、运行与监督[J]. 方芳.  高校教育管理. 2011(06)
[5]大学的文化自觉初论[J]. 张楚廷.  现代大学教育. 2010(03)
[6]利益相关者理论与大学管理体制创新[J]. 李福华.  教育研究. 2007(07)
[7]利益相关者的界定方法述评[J]. 贾生华,陈宏辉.  外国经济与管理. 2002(05)



本文编号：3083335