以安全准入为核心的实验室安全管理信息化系统构建及应用
发布时间:2021-03-21 23:17
高校实验室安全是实验室管理的重要内容。该文介绍了以安全准入为核心的实验室安全管理体系,其安全准入以对人的认证为核心,通过安全分析报告的形式集中了安全管理的多个核心要素,从而实现主动安全管理的目标;讲述了管理体系的其他辅助环节及主要特点,并介绍了对应的信息化系统的主要模块构成、相互关系以及系统应用情况。
【文章来源】:实验技术与管理. 2020,37(11)北大核心
【文章页数】:5 页
【部分图文】:
安全管理体系构成与安全管理要素及风险保护层的关系
平台还可以进行更细化的实验室风险源数量统计,如图2所示的按照风险源对实验室进行分类统计的前10名统计结果,即可得知哪些是风险源较多、风险较大的实验室。安全检查模块经过一个学年的试用,除了可以方便地存档和检索全部安全检查历史记录外,还可以进行基于安全检查结果的统计。图3(a)所示的是安全问题一次整改率(在一次安全检查周期内已有问题被处理更正的比例),图3(b)所示的是安全检查未整改问题数量统计(截至统计日的仍未整改问题的数量)等,图中实验室名被替换为数字。
从图3(b)可见,实验室7、10发现的未整改数量为66个,远高于其他实验室,对照图3(a)可见这两个实验室的问题一次整改率也不高,分别是85%和77%,故应予以重点关注;实验室1、3、4整改率较低(0%,55%,63%),尤其是实验室1整改率为0,即所有整改都未能在一个安全检查周期内完成。虽然三个实验室问题总量都不特别突出,也应加以督促。实验室5整改率为0,对照图3(b)的数量统计可知是因为没有发现任何安全问题,故无须特别关注。安全检查模块也可以产生如问题分类、分布等统计结果,如图4所示的是按建筑在全系范围内各类安全问题的两种分类汇总。图4(a)为主要关注不同类型的问题分类统计,颜色表示所属的不同建筑;图4(b)为主要关注总量的问题分布统计,颜色表示不同的问题类型,其中建筑名称被替换为数字。从图4可见,建筑2中发现的各类问题最多,其中以不便归类的“其他”及与“试剂相关”的类型最多,鉴于对其他的定义为危险性较低的问题,所以可以重点关注试剂相关的安全隐患。
【参考文献】:
期刊论文
[1]高校实验室安全准入制度的建立与实施[J]. 柯红岩,金仁东. 实验技术与管理. 2018(09)
[2]信息化背景下高校实验室安全管理体系的构建[J]. 郭纪元. 福建医科大学学报(社会科学版). 2018(03)
[3]大学实验室环境安全健康管理信息系统设计与实践[J]. 刘雪蕾,李恩敬,张志强,王洋洋,黄凯,周勇义,刘克新. 实验室研究与探索. 2018(06)
[4]高校实验室安全信息化实践与探索[J]. 王洋洋,张志强,黄凯,刘克新. 安全. 2018(05)
[5]过程安全管理在化工实验室中的应用[J]. 刘义,古家磊,王世浩,孟亦飞,赵东风. 实验技术与管理. 2017(12)
[6]高校实验室安全信息化管理体系构建[J]. 王羽,董招君,方东红. 实验技术与管理. 2017(01)
[7]高等院校实验室安全管理系统设计与实现[J]. 陈一星,张伟,王雪,董君枫. 实验技术与管理. 2016(11)
[8]高校实验室安全准入模式的探索[J]. 袁哲,李鹏,徐飞. 高教研究与实践. 2016(02)
[9]实验室安全准入制度的实践与探索[J]. 张琳,郭英姿,许栋明,江永亨. 实验技术与管理. 2016(05)
[10]信息化背景下高校实验室安全管理新趋势[J]. 周健,吴炎,朱育红,蓝闽波. 实验技术与管理. 2016(01)
本文编号:3093676
【文章来源】:实验技术与管理. 2020,37(11)北大核心
【文章页数】:5 页
【部分图文】:
安全管理体系构成与安全管理要素及风险保护层的关系
平台还可以进行更细化的实验室风险源数量统计,如图2所示的按照风险源对实验室进行分类统计的前10名统计结果,即可得知哪些是风险源较多、风险较大的实验室。安全检查模块经过一个学年的试用,除了可以方便地存档和检索全部安全检查历史记录外,还可以进行基于安全检查结果的统计。图3(a)所示的是安全问题一次整改率(在一次安全检查周期内已有问题被处理更正的比例),图3(b)所示的是安全检查未整改问题数量统计(截至统计日的仍未整改问题的数量)等,图中实验室名被替换为数字。
从图3(b)可见,实验室7、10发现的未整改数量为66个,远高于其他实验室,对照图3(a)可见这两个实验室的问题一次整改率也不高,分别是85%和77%,故应予以重点关注;实验室1、3、4整改率较低(0%,55%,63%),尤其是实验室1整改率为0,即所有整改都未能在一个安全检查周期内完成。虽然三个实验室问题总量都不特别突出,也应加以督促。实验室5整改率为0,对照图3(b)的数量统计可知是因为没有发现任何安全问题,故无须特别关注。安全检查模块也可以产生如问题分类、分布等统计结果,如图4所示的是按建筑在全系范围内各类安全问题的两种分类汇总。图4(a)为主要关注不同类型的问题分类统计,颜色表示所属的不同建筑;图4(b)为主要关注总量的问题分布统计,颜色表示不同的问题类型,其中建筑名称被替换为数字。从图4可见,建筑2中发现的各类问题最多,其中以不便归类的“其他”及与“试剂相关”的类型最多,鉴于对其他的定义为危险性较低的问题,所以可以重点关注试剂相关的安全隐患。
【参考文献】:
期刊论文
[1]高校实验室安全准入制度的建立与实施[J]. 柯红岩,金仁东. 实验技术与管理. 2018(09)
[2]信息化背景下高校实验室安全管理体系的构建[J]. 郭纪元. 福建医科大学学报(社会科学版). 2018(03)
[3]大学实验室环境安全健康管理信息系统设计与实践[J]. 刘雪蕾,李恩敬,张志强,王洋洋,黄凯,周勇义,刘克新. 实验室研究与探索. 2018(06)
[4]高校实验室安全信息化实践与探索[J]. 王洋洋,张志强,黄凯,刘克新. 安全. 2018(05)
[5]过程安全管理在化工实验室中的应用[J]. 刘义,古家磊,王世浩,孟亦飞,赵东风. 实验技术与管理. 2017(12)
[6]高校实验室安全信息化管理体系构建[J]. 王羽,董招君,方东红. 实验技术与管理. 2017(01)
[7]高等院校实验室安全管理系统设计与实现[J]. 陈一星,张伟,王雪,董君枫. 实验技术与管理. 2016(11)
[8]高校实验室安全准入模式的探索[J]. 袁哲,李鹏,徐飞. 高教研究与实践. 2016(02)
[9]实验室安全准入制度的实践与探索[J]. 张琳,郭英姿,许栋明,江永亨. 实验技术与管理. 2016(05)
[10]信息化背景下高校实验室安全管理新趋势[J]. 周健,吴炎,朱育红,蓝闽波. 实验技术与管理. 2016(01)
本文编号:3093676
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