习近平青年社会责任思想研究
发布时间：2021-04-12 05:28
青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。加强青年社会责任培育始终是党和国家的一项重大工作。十八大以来,习近平总书记就青年社会责任提出了一系列新思想、新观点、新论断,内蕴着丰富的青年社会责任思想。习近平青年社会责任思想是引领当代青年社会责任教育的思想纲领和行动指南。加强习近平青年社会责任思想研究对引领当代青年肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命具有重大的理论与现实意义。为此,本论文围绕着习近平青年社会责任思想形成的理论与实践依据、核心内容和思想特点以及这一思想的时代价值进行了归纳概况,并就高校如何贯彻落实习近平青年社会责任思想提出了对策建议。全文主体分为四个部分:第一部分,探讨习近平青年社会责任思想形成的现实与理论依据,现实部分主要从青年自我发展到构建人类命运共同体的四个维度进行论述,理论部分主要从马克思社会责任思想到中国传统儒家社会责任思想的三个维度进行论述;第二部分,通过对习近平讲话文稿的梳理,归纳习近平青年社会责任思想的主要内容,阐明这一思想具有的时代性、继承性以及系统性特征;第三部分,从理论与实践分别地论述习近平青年社会责任思想的时代价值;第四部分,通过对大学...
【文章来源】：闽南师范大学福建省
【文章页数】：99 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
一、课题来源及研究目的和意义
二、国内外研究现状综述
三、研究思路
四、研究方法
五、论文创新点
六、论文的不足
第一章 习近平青年社会责任思想的概述
第一节 青年社会责任概念
一、责任与社会责任
二、青年社会责任
第二节 习近平青年社会责任思想的依据
一、习近平青年社会责任思想的现实依据
二、习近平青年社会责任思想的理论依据
第二章 习近平青年社会责任思想的主要内容
第一节 青年社会责任的时代内涵
一、以自身全面发展为核心内容的自我责任
二、以关爱他人和弘扬奉献精神为核心内容的他人责任
三、以实现富强民主文明和谐美丽为核心内容的国家责任
四、以维护民族团结和传承中华优秀文化为核心内容的民族责任
五、以构建人类命运共同体为核心内容的世界责任
第二节 青年社会责任的培育路径
一、培育青年社会责任需要加强学习
二、培育青年社会责任需要加强道德修养
三、培育青年社会责任需要发挥家教家风作用
四、培育青年社会责任需要树立青年学习榜样
五、培育青年社会责任需要强化实践锻炼
六、培育青年社会责任需要推进社会诚信建设和志愿服务制度化
第三节 习近平青年社会责任思想的特点
一、时代性
二、继承性
三、系统性
第三章 习近平青年社会责任教育思想的时代价值
第一节 习近平青年社会责任教育的理论价值
一、继承和发展了马克思主义青年社会责任思想
二、指导当代中国青年成长成才的理论武器
第二节 习近平青年社会责任思想的实践价值
一、为青年社会责任教育指明实践的方向
二、为实现中华民族伟大复兴凝聚力量
第四章 高校贯彻落实习近平青年社会责任思想的对策
第一节 大学生社会责任意识的基本现状
一、部分青年大学生缺乏社会责任担当意识
二、部分青年大学生缺乏坚定的理想信念
三、部分青年大学生缺乏对责任担当的意志力
四、部分青年大学生缺乏践行社会责任的能力
第二节 高校贯彻落实习近平青年社会责任思想的具体对策
一、丰富大学生社会责任教育内容
二、改进大学生社会责任教育形式
三、优化大学生社会责任教育环境
四、强化大学生社会责任实践活动
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]湖湘文化的哲学底蕴与青年毛泽东法哲学思想[J]. 卓芷薇,李红雁. 湖南第一师范学院学报. 2017(05)
[2]论习近平的中国共产党人担当思想[J]. 林志友. 社会主义研究. 2017(05)
[3]习近平青年社会责任思想论析[J]. 汪博武. 淮海工学院学报(人文社会科学版). 2017(08)
[4]习近平治国理政思想与实践的特征:勇于担当[J]. 齐卫平. 中国井冈山干部学院学报. 2017(04)
[5]习近平的媒体社会责任观及其意义[J]. 黄诚,包国强. 中国广播电视学刊. 2017(07)
[6]立德树人视角下大学生社会责任感的培养[J]. 臧雪飞,徐波. 淮海工学院学报(人文社会科学版). 2017(06)
[7]大学生社会责任感培育机制研究——基于社会主义核心价值观的视角[J]. 高文韬. 学理论. 2017(06)
[8]转型时期大学生社会责任感缺失的社会成因[J]. 何卫平. 南昌师范学院学报. 2017(02)
[9]习近平关于党委主体责任思想及其对全面从严治党的重大意义[J]. 岳奎,李思学. 马克思主义研究. 2017(04)
[10]习近平青年“情理兼修”观的基本要义[J]. 史为磊. 河北青年管理干部学院学报. 2017(02)
博士论文
[1]当代大学生社会责任感及其培养[D]. 吴康妮.西南大学 2016
[2]当代中国青年社会责任感及其培养研究[D]. 郑士鹏.北京交通大学 2014
[3]新时期我国社会弱势群体问题研究[D]. 陈吉学.南京大学 2013
[4]学生责任伦理教育研究[D]. 苏娜.华东师范大学 2013
[5]中国化马克思主义青年观研究[D]. 杨立宪.中共中央党校 2013
[6]美国文化霸权与中国国家文化安全[D]. 郝良华.山东大学 2012
硕士论文
[1]习近平青年观研究[D]. 毕研田.山东师范大学 2017
[2]习近平人类命运共同体思想及其在思想政治教育中的定位研究[D]. 冯建斌.太原科技大学 2017
[3]习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想研究[D]. 石海君.西南大学 2017
[4]习近平青年教育思想研究[D]. 宇美臻.吉林大学 2017
[5]“微时代”大学生社会责任感的培养研究[D]. 鲁汝.辽宁工业大学 2017
[6]习近平责任担当思想对当代大学生责任担当意识的启示研究[D]. 孟宝芬.长春理工大学 2017
[7]“中国梦”视阈下大学生责任意识教育研究[D]. 王磊.齐齐哈尔大学 2016
[8]大学生在实现“中国梦”进程中的社会责任担当[D]. 冯雪莲.内蒙古师范大学 2016
[9]习近平青年思想政治教育思想研究[D]. 王婷婷.云南师范大学 2016
[10]社会主义核心价值观视阈下大学生社会责任感培育研究[D]. 任薇.重庆工商大学 2016
本文编号：3132711
【文章来源】：闽南师范大学福建省
【文章页数】：99 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
一、课题来源及研究目的和意义
二、国内外研究现状综述
三、研究思路
四、研究方法
五、论文创新点
六、论文的不足
第一章 习近平青年社会责任思想的概述
第一节 青年社会责任概念
一、责任与社会责任
二、青年社会责任
第二节 习近平青年社会责任思想的依据
一、习近平青年社会责任思想的现实依据
二、习近平青年社会责任思想的理论依据
第二章 习近平青年社会责任思想的主要内容
第一节 青年社会责任的时代内涵
一、以自身全面发展为核心内容的自我责任
二、以关爱他人和弘扬奉献精神为核心内容的他人责任
三、以实现富强民主文明和谐美丽为核心内容的国家责任
四、以维护民族团结和传承中华优秀文化为核心内容的民族责任
五、以构建人类命运共同体为核心内容的世界责任
第二节 青年社会责任的培育路径
一、培育青年社会责任需要加强学习
二、培育青年社会责任需要加强道德修养
三、培育青年社会责任需要发挥家教家风作用
四、培育青年社会责任需要树立青年学习榜样
五、培育青年社会责任需要强化实践锻炼
六、培育青年社会责任需要推进社会诚信建设和志愿服务制度化
第三节 习近平青年社会责任思想的特点
一、时代性
二、继承性
三、系统性
第三章 习近平青年社会责任教育思想的时代价值
第一节 习近平青年社会责任教育的理论价值
一、继承和发展了马克思主义青年社会责任思想
二、指导当代中国青年成长成才的理论武器
第二节 习近平青年社会责任思想的实践价值
一、为青年社会责任教育指明实践的方向
二、为实现中华民族伟大复兴凝聚力量
第四章 高校贯彻落实习近平青年社会责任思想的对策
第一节 大学生社会责任意识的基本现状
一、部分青年大学生缺乏社会责任担当意识
二、部分青年大学生缺乏坚定的理想信念
三、部分青年大学生缺乏对责任担当的意志力
四、部分青年大学生缺乏践行社会责任的能力
第二节 高校贯彻落实习近平青年社会责任思想的具体对策
一、丰富大学生社会责任教育内容
二、改进大学生社会责任教育形式
三、优化大学生社会责任教育环境
四、强化大学生社会责任实践活动
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]湖湘文化的哲学底蕴与青年毛泽东法哲学思想[J]. 卓芷薇,李红雁. 湖南第一师范学院学报. 2017(05)
[2]论习近平的中国共产党人担当思想[J]. 林志友. 社会主义研究. 2017(05)
[3]习近平青年社会责任思想论析[J]. 汪博武. 淮海工学院学报(人文社会科学版). 2017(08)
[4]习近平治国理政思想与实践的特征:勇于担当[J]. 齐卫平. 中国井冈山干部学院学报. 2017(04)
[5]习近平的媒体社会责任观及其意义[J]. 黄诚,包国强. 中国广播电视学刊. 2017(07)
[6]立德树人视角下大学生社会责任感的培养[J]. 臧雪飞,徐波. 淮海工学院学报(人文社会科学版). 2017(06)
[7]大学生社会责任感培育机制研究——基于社会主义核心价值观的视角[J]. 高文韬. 学理论. 2017(06)
[8]转型时期大学生社会责任感缺失的社会成因[J]. 何卫平. 南昌师范学院学报. 2017(02)
[9]习近平关于党委主体责任思想及其对全面从严治党的重大意义[J]. 岳奎,李思学. 马克思主义研究. 2017(04)
[10]习近平青年“情理兼修”观的基本要义[J]. 史为磊. 河北青年管理干部学院学报. 2017(02)
博士论文
[1]当代大学生社会责任感及其培养[D]. 吴康妮.西南大学 2016
[2]当代中国青年社会责任感及其培养研究[D]. 郑士鹏.北京交通大学 2014
[3]新时期我国社会弱势群体问题研究[D]. 陈吉学.南京大学 2013
[4]学生责任伦理教育研究[D]. 苏娜.华东师范大学 2013
[5]中国化马克思主义青年观研究[D]. 杨立宪.中共中央党校 2013
[6]美国文化霸权与中国国家文化安全[D]. 郝良华.山东大学 2012
硕士论文
[1]习近平青年观研究[D]. 毕研田.山东师范大学 2017
[2]习近平人类命运共同体思想及其在思想政治教育中的定位研究[D]. 冯建斌.太原科技大学 2017
[3]习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想研究[D]. 石海君.西南大学 2017
[4]习近平青年教育思想研究[D]. 宇美臻.吉林大学 2017
[5]“微时代”大学生社会责任感的培养研究[D]. 鲁汝.辽宁工业大学 2017
[6]习近平责任担当思想对当代大学生责任担当意识的启示研究[D]. 孟宝芬.长春理工大学 2017
[7]“中国梦”视阈下大学生责任意识教育研究[D]. 王磊.齐齐哈尔大学 2016
[8]大学生在实现“中国梦”进程中的社会责任担当[D]. 冯雪莲.内蒙古师范大学 2016
[9]习近平青年思想政治教育思想研究[D]. 王婷婷.云南师范大学 2016
[10]社会主义核心价值观视阈下大学生社会责任感培育研究[D]. 任薇.重庆工商大学 2016
本文编号：3132711
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