新时代大学生职业理想培育研究
发布时间：2021-04-18 16:41
党的十九大报告指出“中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。”新时代大学生正处在中华民族发展的最好时期,既面临着难得的建功立业的人生际遇,也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。理想远大、信念坚定,是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。作为新时代中国特色社会主义的建设者和接班人,新时代大学生要树立远大理想,而职业理想作为人生理想的重要组成部分,不仅体现出人们的职业价值观,也影响着人们的职业选择。大学生坚定的职业理想对于实现中华民族伟大复兴的中国梦有着深远的意义,然而随着改革开放的不断深入,市场经济体制的不断发展,价值观念呈现出多元化的特点,对大学生的就业观念和职业理想产生了一定的影响。因此,在新时代下通过检视大学生的职业理想现状,分析其误区与困惑,加强大学生职业理想培育,促进思想政治教育与职业理想教育相结合,培育出更多具有崇高的职业理想、正确的职业价值观,良好的职业素养的人才是思想政治教育亟待研究的课题。本文一共分为四个部分:第一部分是绪论。这一部分详细阐述了该论文的研究目的和研究意义,全面梳理了职业理想的国内外研究现状,表明了笔者的研究思路与研究方法,提出了论文的创新...
【文章来源】：长春理工大学吉林省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
是否有明确的职业理想当面对职业与自己的职业理想不相符时，大部分的新时代大学生能够灵活选择，
第3章新时代大学生职业理想现状与分析15生提供了良好的就业政策保障。当被问到是否会选择自主创业，调查结果现实：有56.1%的大学生选择会自主创业，17.75%的大学生选择不会创业，从中可以看出新时代大学生面对职业理想时所表现出来的勇敢奋斗精神，开拓创新精神。图3.4是否会选择自主创业随着社会的不断发展与进步，涌现了一批新兴的自由职业，如网络主播，在线客服、游戏动漫设计师、网约车司机、网络主播、测游师、剧本游戏设计师等新兴职业。通过调查显示：当被问到如何看待这些新兴职业时，25.52%的大学生是能够接受并且很看好，也愿意从事这样的职业，15.21%的大学生不看好，56.26%的大学生会尊重个人的选择。从中可以看出，部分大学的职业心态较开放，能够适应时代的发展变化，对于一些新兴的职业也能够接受。选项小计比例A很看好并愿意尝试16125.52%B不看好9615.21%C无所谓35556.26%D说不清楚193.01%本题有效填写人次631图3.5如何看待新兴自由职业虽然目前的就业形势很严峻，但是新时代大学生仍然表现出充足的职业信心，当被问到就目前的就业形势，您认为自己的职业理想能否实现?调查结果显示：38.99%的大学生认为自己的职业理想有可能实现，20.92%的大学生认为实现可能非常大，33.44%的大学生认为它是难以实现的，只有0.79%的大学生认为不可能实现。这也表
是否了解您想从事的职业您了解自己适合什么职业吗？
【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代大学生理想信念教育的现实困境及突破路径[J]. 高甜,王润梅,杨俊霞. 山西大同大学学报(社会科学版). 2019(04)
[2]新时代大学生的理想、本领与担当[J]. 杨宏伟,张倩. 高校辅导员. 2018(02)
[3]大学生实现职业理想的对策探索[J]. 时学梅. 教育观察. 2017(23)
[4]加强大学生职业理想教育的对策研究[J]. 于阳. 教育观察(上半月). 2016(03)
[5]“90后”在校大学生职业理想、职业规划定位研究[J]. 王刚,陈乐娇. 学理论. 2014(35)
[6]高校思想政治理论课职业理想教育功能的实现[J]. 谷亚东,汤艳. 黑龙江高教研究. 2014(06)
[7]大学生职业发展理论述评[J]. 张功. 湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2013(10)
[8]“90后”大学生职业理想信念问题研究——以山东大学为例[J]. 刘西华. 山东青年政治学院学报. 2013(01)
[9]当代大学生职业理想现状及教育对策研究[J]. 邹世尧. 黄冈师范学院学报. 2012(01)
[10]试论职业理想及其实现途径[J]. 张继延,万勇华. 学校党建与思想教育. 2010(35)
硕士论文
[1]大学生专业选择与职业选择冲突研究[D]. 汪伟明.广西师范大学 2018
[2]马克思的职业选择观视角下新时代大学生就业价值取向研究[D]. 黄彦波.兰州财经大学 2018
[3]新时代大学生理想信念研究[D]. 董涵哲.河北农业大学 2018
[4]当代大学生的职业理想现状及对策研究[D]. 牛丽鸽.华中师范大学 2018
[5]新时代大学生职业价值观现状及培育对策研究[D]. 何嘉欢.华南理工大学 2018
[6]人职匹配理念下的大学生职业指导研究[D]. 王彩霞.东华理工大学 2017
[7]“中国梦”视域下的大学生职业观教育研究[D]. 何顺姣.重庆工商大学 2015
[8]90后大学生人生理想教育研究[D]. 冀雅清.华中师范大学 2014
本文编号：3145814
【文章来源】：长春理工大学吉林省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
是否有明确的职业理想当面对职业与自己的职业理想不相符时，大部分的新时代大学生能够灵活选择，
第3章新时代大学生职业理想现状与分析15生提供了良好的就业政策保障。当被问到是否会选择自主创业，调查结果现实：有56.1%的大学生选择会自主创业，17.75%的大学生选择不会创业，从中可以看出新时代大学生面对职业理想时所表现出来的勇敢奋斗精神，开拓创新精神。图3.4是否会选择自主创业随着社会的不断发展与进步，涌现了一批新兴的自由职业，如网络主播，在线客服、游戏动漫设计师、网约车司机、网络主播、测游师、剧本游戏设计师等新兴职业。通过调查显示：当被问到如何看待这些新兴职业时，25.52%的大学生是能够接受并且很看好，也愿意从事这样的职业，15.21%的大学生不看好，56.26%的大学生会尊重个人的选择。从中可以看出，部分大学的职业心态较开放，能够适应时代的发展变化，对于一些新兴的职业也能够接受。选项小计比例A很看好并愿意尝试16125.52%B不看好9615.21%C无所谓35556.26%D说不清楚193.01%本题有效填写人次631图3.5如何看待新兴自由职业虽然目前的就业形势很严峻，但是新时代大学生仍然表现出充足的职业信心，当被问到就目前的就业形势，您认为自己的职业理想能否实现?调查结果显示：38.99%的大学生认为自己的职业理想有可能实现，20.92%的大学生认为实现可能非常大，33.44%的大学生认为它是难以实现的，只有0.79%的大学生认为不可能实现。这也表
是否了解您想从事的职业您了解自己适合什么职业吗？
【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代大学生理想信念教育的现实困境及突破路径[J]. 高甜,王润梅,杨俊霞. 山西大同大学学报(社会科学版). 2019(04)
[2]新时代大学生的理想、本领与担当[J]. 杨宏伟,张倩. 高校辅导员. 2018(02)
[3]大学生实现职业理想的对策探索[J]. 时学梅. 教育观察. 2017(23)
[4]加强大学生职业理想教育的对策研究[J]. 于阳. 教育观察(上半月). 2016(03)
[5]“90后”在校大学生职业理想、职业规划定位研究[J]. 王刚,陈乐娇. 学理论. 2014(35)
[6]高校思想政治理论课职业理想教育功能的实现[J]. 谷亚东,汤艳. 黑龙江高教研究. 2014(06)
[7]大学生职业发展理论述评[J]. 张功. 湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2013(10)
[8]“90后”大学生职业理想信念问题研究——以山东大学为例[J]. 刘西华. 山东青年政治学院学报. 2013(01)
[9]当代大学生职业理想现状及教育对策研究[J]. 邹世尧. 黄冈师范学院学报. 2012(01)
[10]试论职业理想及其实现途径[J]. 张继延,万勇华. 学校党建与思想教育. 2010(35)
硕士论文
[1]大学生专业选择与职业选择冲突研究[D]. 汪伟明.广西师范大学 2018
[2]马克思的职业选择观视角下新时代大学生就业价值取向研究[D]. 黄彦波.兰州财经大学 2018
[3]新时代大学生理想信念研究[D]. 董涵哲.河北农业大学 2018
[4]当代大学生的职业理想现状及对策研究[D]. 牛丽鸽.华中师范大学 2018
[5]新时代大学生职业价值观现状及培育对策研究[D]. 何嘉欢.华南理工大学 2018
[6]人职匹配理念下的大学生职业指导研究[D]. 王彩霞.东华理工大学 2017
[7]“中国梦”视域下的大学生职业观教育研究[D]. 何顺姣.重庆工商大学 2015
[8]90后大学生人生理想教育研究[D]. 冀雅清.华中师范大学 2014
本文编号：3145814
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