大学教师学术创业校本政策的顶层设计与落地策略

发布时间：2021-04-26 03:07

　　作为高等教育领域中的新动向,学术创业应该纳入高校的整体规划,以"学术创业"之名统合诸如企业创办、技术转让、商业咨询、校外培训等多样化的学术创业活动,使得学术创业校本政策兼具稳定性、发展性与统合性。大学教师学术创业的校本政策在顶层设计上,需要坚持鼓励与规范并重并行的基本立场、人才培养与成果转化的双元目标、基于"发明人主义"的利益驱动的价值向度,三个方面相互支撑,合而为一,奠定学术创业校本政策的基本架构。推进大学教师学术创业政策的校本实践,我国要从分类管理、搭建平台、破除"五唯"三大策略出发,落实政策设计中的三大价值向度。 

【文章来源】：高校教育管理. 2020,14(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、大学教师学术创业校本政策的基本特征
    （一）统合性
    （二）稳定性
    （三）发展性
二、大学教师学术创业校本政策的价值向度
    （一）鼓励与规范并重并行的基本立场
    （二）人才培养与成果转化的双元目标
    （三）基于“发明人主义”的利益驱动
三、大学教师学术创业校本政策的落地策略
    （一）分类管理：贯彻“鼓励+规范”原则的关键环节
    （二）平台建设：遵循“人才培养与成果转化”双元目标的基本保证
    （三）破除“五唯”：有效强化“发明人主义”动力机制的根本途径
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放以来我国高校师德政策变迁的文本分析——基于政策工具视角[J]. 陈大超,迟爽.  现代教育管理. 2020(07)
[2]推动学术创业的意义及现实困境与对策[J]. 鞠伟,周小虎,于竞.  中国高校科技. 2020(03)
[3]剑桥大学学术创业集群的构建及其启示[J]. 韩萌.  高等教育研究. 2020(01)
[4]科技成果转化政策的多重并发因果关系与多元路径——基于上海等22个省市的QCA分析[J]. 杜宝贵,张鹏举.  科学学与科学技术管理. 2019(11)
[5]中国金融市场对宏观经济的非对称性影响分析——基于经济政策稳定性视角[J]. 司颖华,肖强.  宏观经济研究. 2019(09)
[6]科技成果转化逻辑下被误解的《拜杜法》――概念、事实与法律机制的厘清[J]. 肖尤丹.  中国科学院院刊. 2019(08)
[7]财政资助发明权利配置:国家、单位、个人三元平衡分析[J]. 常旭华,陈强,李晓,王思聪.  中国软科学. 2019(06)
[8]新时代推进高校科技成果转化的财税激励政策研究[J]. 郑学党,汪春雨,赵乐祥.  高校教育管理. 2019(02)
[9]基于“三维”视角的中国科技成果转化政策体系分析[J]. 杜宝贵,张焕涛.  科学学与科学技术管理. 2018(09)
[10]论教育政策与教育实践互动的动力源泉与现实可能[J]. 徐赟.  教育研究与实验. 2018(01)



本文编号：3160606