大学学科带头人领导行为结构的实证研究

发布时间：2021-05-09 07:53

　　"双一流"建设背景下,大学学科带头人在学科建设中的作用愈发突出。研究大学学科带头人领导行为结构,不仅有助于学科带头人发挥领导作用,而且能够助力一流学科建设。通过对北京市36所高校169名教师进行问卷调查发现,大学学科带头人领导行为是一个由个人魅力、愿景激励、德行垂范、资源整合与高绩效标准组成的五维度结构;大学学科带头人的个人特征（年龄、学科背景、行政级别）对大学学科带头人领导行为及其相应维度具有显著影响。 

【文章来源】：江苏高教. 2020,(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、研究综述与理论基础
    (一)研究综述
    (二)理论基础
二、大学学科带头人领导行为结构的实证研究
    (一)大学学科带头人领导行为结构的初步构建
    (二)大学学科带头人领导行为结构问卷编制
    (三)大学学科带头人领导行为结构问卷的探索性研究
        1.方法
        2.结果
    (四)大学学科带头人领导行为结构问卷的验证性研究
        1.方法
        2.结果
        3.信度检验
三、研究结论
    (一)大学学科带头人领导行为结构
    (二)大学学科带头人的特征对领导行为结构的影响


【参考文献】：
期刊论文
[1]世界一流学科带头人的科学遴选和培养机制研究[J]. 方阳春,贾丹,陈超颖.  中国高教研究. 2016(05)
[2]大学领导行为的实证研究[J]. 褚雷,张红峰.  现代教育管理. 2010(07)
[3]变革型领导的结构与测量[J]. 李超平,时勘.  心理学报. 2005(06)



本文编号：3176937