我国高等教育学硕士研究生培养方案比较研究

发布时间：2021-05-15 05:59

　　自1999年高校扩大招生规模以来,我国高等教育外延式发展取得了长足的进步,但高等教育学硕士研究生的培养与社会发展现实需求之间的矛盾也日渐突出,受到了社会的广泛关注。高等教育学人才的培养质量已成为推动其学科发展的关键,实施人才培养质量提升工程迫在眉睫。而培养方案作为人才培养过程中的指导性文件,是提高高等教育学人才培养质量的关键,为人才培养工作的展开提供了路径。因此,培养单位认真制定并不断完善培养方案对硕士研究生培养质量的提高至关重要。本研究根据地域分布选取了三类培养单位15份高等教育学硕士研究生培养方案作为研究对象,分别是5所部属师范大学、5所省属师范大学、5所综合性大学。在对前人的研究成果进行梳理和总结的基础上,运用文本分析法、比较研究法对培养方案中的培养目标、学习年限、课程设置,培养方式、学位论文要求进行比较分析,探寻其异同点。同时也发现15所培养单位高等教育学硕士研究生培养方案存在不足之处,主要集中于以下五个方面:培养目标定位较模糊、学习年限不适应社会发展趋势、课程设置不合理、导师职责不明确、学位论文要求不具体。为此,本研究从充分发挥国家政府职能,给予政策指导与资金支持;重视高等教... 

【文章来源】：重庆师范大学重庆市

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国内研究现状
        1.3.2 国外研究现状
        1.3.3 已有研究的述评
    1.4 研究内容
    1.5 研究思路与方法
        1.5.1 研究思路
        1.5.2 研究方法
    1.6 概念界定与理论探讨
        1.6.1 概念界定
        1.6.2 内涵诠释
        1.6.3 理论基础
2 高等教育学硕士研究生培养方案内容的比较分析
    2.1 培养目标的比较分析
    2.2 学习年限的比较分析
    2.3 课程设置的比较分析
    2.4 培养方式的比较分析
    2.5 学位论文要求的比较分析
3 高等教育学硕士研究生培养方案存在的不足及原因剖析
    3.1 高等教育学硕士研究生培养方案存在的不足
        3.1.1 培养目标定位较模糊
        3.1.2 学习年限不适应社会发展趋势
        3.1.3 课程设置不合理
        3.1.4 导师职责不明确
        3.1.5 学位论文要求不具体
    3.2 高等教育学硕士研究生培养方案存在不足的原因
        3.2.1 教育理念不够明确
        3.2.2 教育资源相对短缺
        3.2.3 培养制度不够完善
4 高等教育学硕士研究生培养方案优化建议
    4.1 发挥国家政府职能,给予政策指导与资金支持
    4.2 重视高等教育学人才的培养,加强交流与合作
    4.3 明确培养方案的重要性,严格制定与执行
    4.4 培养方案基本内容的改进措施
        4.4.1 清晰定位培养目标
        4.4.2 合理调整学习年限
        4.4.3 优化课程设置
        4.4.4 明确导师职责
        4.4.5 加强学位论文工作指导
5 结语
参考文献
致谢
附录：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高等教育学专业硕士研究生培养目标调查研究[J]. 王刚.  学园. 2011(01)
[2]国内外研究生培养方式的比较及探讨[J]. 史兰新,陈永平.  东南大学学报(哲学社会科学版). 2010(02)
[3]我国高等教育学硕士研究生培养目标简析[J]. 刘琦琪,李飞.  文教资料. 2010(06)
[4]高等教育学的专业属性及其对人才培养的规定性[J]. 刘旭,郭婷.  高等教育研究. 2009(08)
[5]全面质量管理理论与高校教学质量保障[J]. 孔晓东.  教育评论. 2009(01)
[6]对我国高等教育学专业硕士生课程设置的思考[J]. 张霖,卢雅琳.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2008(06)
[7]高等教育学专业研究生培养的问题与对策——2006年全国高等教育学博士点和硕士点学科建设研讨会综述[J]. 高耀明.  大学(研究与评价). 2007(04)
[8]浅谈研究生培养方案与培养计划的有效性[J]. 周彬,王子成.  学位与研究生教育. 2007(04)
[9]对高等教育学硕士生培养模式的几点思考[J]. 朱平.  煤炭高等教育. 2006(01)
[10]高校培养目标策划研究[J]. 邵陵.  西南民族大学学报(人文社科版). 2005(09)

硕士论文
[1]高等教育学专业硕士研究生的培养方案研究[D]. 蔡楚楚.广西师范大学 2017
[2]教育学专业硕士研究生核心素养及其培养研究[D]. 倪煜豪.西南大学 2017
[3]我国体育院校体育舞蹈方向研究生培养方案的比较研究[D]. 曹礼亚.武汉体育学院 2016
[4]基于就业视角的硕士研究生培养方案研究[D]. 王丽英.西南大学 2015
[5]全日制教育硕士专业学位培养方案的比较研究[D]. 涂小凤.华中师范大学 2014
[6]六所师范院校免费师范生培养方案比较研究[D]. 靳瑞彬.西南大学 2012
[7]我国高等教育学专业硕士研究生培养方案模式研究[D]. 张姝.上海师范大学 2011
[8]西北师范大学高等教育学研究生培养的现状、问题与对策[D]. 陈华.西北师范大学 2009
[9]高等教育学硕士生课程设置研究[D]. 王格灵.中南大学 2008
[10]我国高等教育学专业研究生培养模式研究[D]. 胡炯.中国地质大学（北京） 2008



本文编号：3187088