高师院校大学生道德示范教育研究

发布时间：2021-07-06 06:24

　　随着时代的变化,大学生的道德素质也有所变化,针对目前的形势,应该加强道德教育,尤其是对高等师范类院校的大学生的道德教育更为关键,为了能为国家培养更多的人才,对高师的大学生本身素质的要求格外严格。随着我国市场经济社会的逐步形成和完善,在以人为本、依法治国等现代人文精神的整体氛围下,新一代大学生对道德榜样的认同和信赖在重新回归。对大学生尤其是师范生实施道德示范教育,是当前高师院校德育和思想政治教育工作的有利切入点,对培养适应高素质的师资队伍具有重要的意义。针对这种情况,高师院校应该正确研究分析学生的道德现状,可以通过道德示范教育来全面加强高师学生的道德教育,提高高师学生道德水平。本文主要分析高师院校大学生的道德所存在的问题,然后综合各方因素,主要采取分析、归纳、综合、比较、理论联系实际和导师指导相结合的方法,将综合运用马克思主义哲学、思想政治教育学、政治学、伦理学、文化学、心理学等学科的理论知识,史论结合,全方位、多角度地研究。本文首先介绍了道德示范教育的含义,即教育者在实施道德教育的过程中,在受教育者面前树立先进典型,以先进人物的先进思想、先进事迹为范例的道德榜样,重点是运用道德的力量进... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：39 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
一、高师院校大学生道德示范教育的意义
    （一） 高师院校大学生道德示范教育的内涵
        1. 道德示范教育的含义
        2. 道德示范教育的特点
    （二） 高师院校大学生道德示范教育的重要性
        1. 良好的道德示范教育能够坚定大学生的从师的职业理想信念
        2. 良好的道德示范教育能够帮助大学生确立积极的人生态度
        3. 良好的道德示范教育能够为大学生提供良好的作风氛围
        4. 良好的道德示范教育能够促使在校大学生迅速找到自己的职业定位
二、高师院校大学生道德示范教育的基本任务
    （一） 现阶段我国高师大学生道德示范教育的基本内容
        1. 我国现阶段教师职业道德建设面临的挑战
            （1） 社会主义市场经济发展所引发的道德冲突
            （2） 高等教育发展对教师职业道德提出挑战
            （3） 人的全面发展对教师提出的新挑战
        2. 高师院校大学生道德示范教育的基本内容
            （1） 爱岗敬业是教师职业道德的基本要求
            （2） 严谨治学是教师职业道德的一个业务要求
            （3） 热爱学生是教师职业道德的出发点
            （4） 以身作则，身教育人是教师职业道德的灵魂
    （二） 高师院校大学生道德示范教育存在的问题及危害
        1. 对教师职业道德建设的重视程度不够
        2、高师院校大学生的道德示范教育存在一些形式主义
        3. 高师院校大学生的道德示范教育方式方法的单调，不注重多样性
        4. 高师院校部分教师道德素质的低下带来的不良影响
三、高师院校大学生道德示范教育的实现途径
    1. 努力提高教育认识，树立新的教育理念
    2. 加强道德教育，把握教师的示范意义
    3. 树立道德榜样，营造教师的示范氛围
    4. 积极开展道德活动，增强大学生道德示范能力
    5. 积极推进师范生的教育实习，提高其科学的教育观
结语
注释
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]撷取与树立符合当代大学生榜样观的学生榜样[J]. 王军哲,于仪农,杜国辉.  科技信息. 2010(29)
[2]浅谈大学生思想政治教育中榜样教育法面临的挑战与对策[J]. 张玉新.  黑龙江科技信息. 2010(17)
[3]提升大学生榜样教育实效性的方式方法探析[J]. 赵鹏,焦信敏.  西安邮电学院学报. 2010(03)
[4]高校师德建设的基本点、要求点和核心点[J]. 陈泳.  长沙大学学报. 2010(01)
[5]中国古代榜样教育理论及其当代启示[J]. 袁文斌.  河北学刊. 2010(01)
[6]浅谈新时期大学生先进典型榜样作用的发挥[J]. 曹玉娟,杨海明.  教书育人. 2009(15)
[7]论虚拟道德示范的现代可能及其实现[J]. 袁慎芝.  广东轻工职业技术学院学报. 2008(04)
[8]对新时期大学生道德榜样教育的思考[J]. 柏正杰,陈亮.  社科纵横. 2008(12)
[9]大学生道德养成教育研究的梳理[J]. 贺利中,连福鑫.  当代青年研究. 2008(11)
[10]论教师职业道德的建构[J]. 韩效辉.  新课程研究(教师教育). 2008(08)

硕士论文
[1]新世纪高校素质教育以德为首的理论与实践研究[D]. 傅红.西南师范大学 2002



本文编号：3267715