思想政治教育视域下大学生网络舆情研判研究
发布时间：2021-07-12 01:39
随着科技的进步和信息社会的快速发展,互联网逐渐影响和改变着人们生活方式和交流方式。人们越来越习惯于在网络上发表自己的观点和看法,从而形成了网络舆情。当下是互联网的时代,网络舆情愈发成为影响社会和谐稳定的重要因素。大学生作为使用互联网最为频繁的社会群体,大学生网络舆情的出现对大学生的日常生活也产生着重要的影响。首先,由于大学生在年龄和心理上都正处于成长发展的时期,对很多事物的判断能力不足,很容易受到错误的网络舆情信息的误导。其次,思想政治教育工作者对于大学生网络舆情的工作仍然落实的不够到位。所以,做好大学生网络舆情研判工作,牢牢掌握思想政治教育网络话语权,坚守思想政治教育网络阵地,成为了思想政治教育工作者亟待完成的使命与任务。因此,笔者以提升思想政治教育的实效性为目标,对大学生网络舆情研判的现存问题和原因进行分析并给出解决对策,立足于时代的需求进行深入挖掘。本文立足于思想政治教育学科本身,运用马克思主义新闻观及借鉴传播学等相关原理,结合互联网当下的时代背景,分析了大学生网络舆情面对的现实困境,探索出在网络环境下对大学生网络舆情研判的相应对策。本文共包含四章的内容,第一部分是引言部分。首先...
【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】：40 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
一、选题背景和意义
(一)选题背景
(二)研究意义
二、文献综述
(一)国内研究现状
(二)国外研究现状
三、研究思路和方法
(一)研究思路
(二)研究方法
四、研究的创新之处
第二章 思想政治教育视域下大学生网络舆情研判的学理阐释
一、大学生网络舆情的概念界定
(一)舆情的概念
(二)大学生网络舆情的概念
(三)大学生网络舆情研判的概念
二、大学生网络舆情研判对象的主要特点
(一)舆情信息的广泛性与复杂性
(二)舆情主体的隐匿性与情绪性
(三)舆情受众的亲密性与依赖性
(四)舆情危机的突发性与偶然性
三、大学生网络舆情研判的时代意义
(一)掌握网络意识形态话语权的重要途径
(二)化解大学生网络舆情危机的必要手段
(三)提升思想政治教育舆情引领力的主要方式
(四)营造风清气正的网络空间的有力措施
第三章 思想政治教育视域下大学生网络舆情研判现存问题及原因分析
一、大学生网络舆情研判的现存问题
(一)大学生对网络舆情信息判断能力不足
(二)高校对大学生网络舆情缺乏积极有效的引导
(三)大学生网络舆情研判不够准确
(四)大学生网络舆情研判方式不够科学
二、大学生网络舆情研判现存问题的原因分析
(一)大学生主体网络道德认知水平低
(二)高校关于大学生网络舆情研判的观念存在误区
(三)大学生网络舆情研判机制不完善
(四)大学生网络舆情研判队伍建设薄弱
(五)西方国家的“文化渗透”对舆情环境产生冲击
第四章 大学生思想政治教育网络舆情研判的具体对策
一、构建大学生网络舆情研判的指标体系
(一)发现舆情信息发布源和传播范围
(二)分析舆情信息的内容
(三)研判舆情信息的影响
二、创新大学生网络舆情研判的工作方法
(一)转变研判方式
(二)遵循研判原则
(三)做好管理对接
三、加强大学生思想政治教育网络舆情研判阵地建设
(一)拓宽思想政治教育网络平台
(二)整合思想政治教育网络资源
(三)坚守思想政治教育网络阵地
四、完善大学生思想政治教育网络舆情研判的有效机制
(一)健全网络舆情预警监督机制
(二)完善网络舆情收集分析机制
(三)构建网络舆情干预引导机制
(四)创新网络舆情回应治理机制
结论
参考文献
致谢
个人简历
【参考文献】：
期刊论文
[1]网络舆情对高校思想政治教育影响研究[J]. 吴峰. 辽宁科技学院学报. 2018(05)
[2]“互联网+”时代高校网络舆情应对机制研究[J]. 向运琼. 中国管理信息化. 2018(19)
[3]从心理学角度看高校学生思想动态研判机制的构建[J]. 朱勤. 鄂州大学学报. 2018(05)
[4]浅析高校中开展网络思想政治教育工作的现状及对策[J]. 谷晓川. 当代教育实践与教学研究. 2018(09)
[5]微时代高校网络舆情研判及应对[J]. 张昕晨. 新闻传播. 2018(14)
[6]浅析大数据技术下社会舆情的收集研判处置机制[J]. 冉朝霞. 中共郑州市委党校学报. 2018(03)
[7]大数据背景下高校网络舆情研判指标体系[J]. 刘立波. 内蒙古科技与经济. 2018(08)
[8]警惕西方对我国的文化渗透[J]. 李士珍,曹渊清,杨丽君. 红旗文稿. 2018(05)
[9]大数据技术与国际舆情研判[J]. 聂书江. 对外传播. 2017(09)
[10]新媒体时代高校大学生网络舆情引导机制研究[J]. 张锡钦. 漯河职业技术学院学报. 2017(05)
博士论文
[1]大学生网络思想政治教育研究[D]. 王丽君.陕西师范大学 2018
[2]网络文化环境下大学生思想政治教育研究[D]. 李丹丹.辽宁大学 2016
[3]当代大学生网络舆情分析及对策研究[D]. 石新宇.辽宁大学 2015
[4]网络舆情：影响因素及其作用机制研究[D]. 林敏.浙江大学 2013
[5]高校学生网络舆情分析及引导机制研究[D]. 王灵芝.中南大学 2010
硕士论文
[1]我国高校网络舆情引导探究[D]. 王晨.江南大学 2018
[2]网络舆情视域下大学生思想政治教育研究[D]. 王迪.辽宁师范大学 2018
[3]思想政治教育视阈下高校网络舆情应对策略研究[D]. 姜禾.辽宁工业大学 2018
[4]互联网时代下高校网络舆情研判研究[D]. 吴晨旭.昆明理工大学 2017
[5]网络舆情研判体系初探[D]. 李国兴.内蒙古大学 2015
[6]中国高校学生网络舆情发展与引导研究[D]. 尹言太.湖南大学 2013
[7]大学生网络思想政治教育预警机制研究[D]. 薛俊跃.苏州大学 2012
[8]网络舆论对大学生思想政治教育的挑战及其对策研究[D]. 李振委.西南大学 2011
本文编号：3278929
【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】：40 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
一、选题背景和意义
(一)选题背景
(二)研究意义
二、文献综述
(一)国内研究现状
(二)国外研究现状
三、研究思路和方法
(一)研究思路
(二)研究方法
四、研究的创新之处
第二章 思想政治教育视域下大学生网络舆情研判的学理阐释
一、大学生网络舆情的概念界定
(一)舆情的概念
(二)大学生网络舆情的概念
(三)大学生网络舆情研判的概念
二、大学生网络舆情研判对象的主要特点
(一)舆情信息的广泛性与复杂性
(二)舆情主体的隐匿性与情绪性
(三)舆情受众的亲密性与依赖性
(四)舆情危机的突发性与偶然性
三、大学生网络舆情研判的时代意义
(一)掌握网络意识形态话语权的重要途径
(二)化解大学生网络舆情危机的必要手段
(三)提升思想政治教育舆情引领力的主要方式
(四)营造风清气正的网络空间的有力措施
第三章 思想政治教育视域下大学生网络舆情研判现存问题及原因分析
一、大学生网络舆情研判的现存问题
(一)大学生对网络舆情信息判断能力不足
(二)高校对大学生网络舆情缺乏积极有效的引导
(三)大学生网络舆情研判不够准确
(四)大学生网络舆情研判方式不够科学
二、大学生网络舆情研判现存问题的原因分析
(一)大学生主体网络道德认知水平低
(二)高校关于大学生网络舆情研判的观念存在误区
(三)大学生网络舆情研判机制不完善
(四)大学生网络舆情研判队伍建设薄弱
(五)西方国家的“文化渗透”对舆情环境产生冲击
第四章 大学生思想政治教育网络舆情研判的具体对策
一、构建大学生网络舆情研判的指标体系
(一)发现舆情信息发布源和传播范围
(二)分析舆情信息的内容
(三)研判舆情信息的影响
二、创新大学生网络舆情研判的工作方法
(一)转变研判方式
(二)遵循研判原则
(三)做好管理对接
三、加强大学生思想政治教育网络舆情研判阵地建设
(一)拓宽思想政治教育网络平台
(二)整合思想政治教育网络资源
(三)坚守思想政治教育网络阵地
四、完善大学生思想政治教育网络舆情研判的有效机制
(一)健全网络舆情预警监督机制
(二)完善网络舆情收集分析机制
(三)构建网络舆情干预引导机制
(四)创新网络舆情回应治理机制
结论
参考文献
致谢
个人简历
【参考文献】：
期刊论文
[1]网络舆情对高校思想政治教育影响研究[J]. 吴峰. 辽宁科技学院学报. 2018(05)
[2]“互联网+”时代高校网络舆情应对机制研究[J]. 向运琼. 中国管理信息化. 2018(19)
[3]从心理学角度看高校学生思想动态研判机制的构建[J]. 朱勤. 鄂州大学学报. 2018(05)
[4]浅析高校中开展网络思想政治教育工作的现状及对策[J]. 谷晓川. 当代教育实践与教学研究. 2018(09)
[5]微时代高校网络舆情研判及应对[J]. 张昕晨. 新闻传播. 2018(14)
[6]浅析大数据技术下社会舆情的收集研判处置机制[J]. 冉朝霞. 中共郑州市委党校学报. 2018(03)
[7]大数据背景下高校网络舆情研判指标体系[J]. 刘立波. 内蒙古科技与经济. 2018(08)
[8]警惕西方对我国的文化渗透[J]. 李士珍,曹渊清,杨丽君. 红旗文稿. 2018(05)
[9]大数据技术与国际舆情研判[J]. 聂书江. 对外传播. 2017(09)
[10]新媒体时代高校大学生网络舆情引导机制研究[J]. 张锡钦. 漯河职业技术学院学报. 2017(05)
博士论文
[1]大学生网络思想政治教育研究[D]. 王丽君.陕西师范大学 2018
[2]网络文化环境下大学生思想政治教育研究[D]. 李丹丹.辽宁大学 2016
[3]当代大学生网络舆情分析及对策研究[D]. 石新宇.辽宁大学 2015
[4]网络舆情：影响因素及其作用机制研究[D]. 林敏.浙江大学 2013
[5]高校学生网络舆情分析及引导机制研究[D]. 王灵芝.中南大学 2010
硕士论文
[1]我国高校网络舆情引导探究[D]. 王晨.江南大学 2018
[2]网络舆情视域下大学生思想政治教育研究[D]. 王迪.辽宁师范大学 2018
[3]思想政治教育视阈下高校网络舆情应对策略研究[D]. 姜禾.辽宁工业大学 2018
[4]互联网时代下高校网络舆情研判研究[D]. 吴晨旭.昆明理工大学 2017
[5]网络舆情研判体系初探[D]. 李国兴.内蒙古大学 2015
[6]中国高校学生网络舆情发展与引导研究[D]. 尹言太.湖南大学 2013
[7]大学生网络思想政治教育预警机制研究[D]. 薛俊跃.苏州大学 2012
[8]网络舆论对大学生思想政治教育的挑战及其对策研究[D]. 李振委.西南大学 2011
本文编号：3278929
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