新媒体背景下加强高校思想政治教育话语权对策研究
发布时间：2021-07-11 11:08
21世纪已成为新媒体的时代,新媒体信息的传播改变了传统信息的输出和接收路径,使每个人都有机会使用新媒体发声。其影响也波及到了高校的课堂。但事实证明新媒体的机遇与挑战并存,它在创新思想政治教育表达方式和教学手段的同时,也在挑战着思想政治教育者的权威性,造成了思想政治教育话语权的弱化。高校思想政治教育是维护主流思想意识稳定的重要手段,因此教育工作者在思想政治教育中要牢牢把握话语权,这对于巩固高校主流意识形态具有重要意义。文章分为四部分:第一部分是绪论,包括研究背景、目的、意义、国内外研究现状,通过研究找到前沿和未涉及到的领域;第二部分对新媒体与思想政治教育话语的相关概念、特征、以及在新媒体影响下的思想政治教育话语权的特征和原则进行了研究,对文章相关概念进行界定;第三部分论述了新媒体对思想政治教育话语权的挑战,并且与之相对应进行原因分析;第四部分从国家、高校、教育者和受教育者四个方面提出应对策略:从加强国家对新媒体平台的引导及监管力度、凸显高校主渠道主阵地作用、增强教育者话语时代性、提高大学生的媒介素养四方面,提出加强高校思想政治教育话语权的措施,进而保证在新媒体环境下高校思想政治教育话语权...
【文章来源】：燕山大学河北省
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的及意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 研究现状
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.4 研究方法
1.5 研究的创新点
第2章 新媒体背景下高校思想政治教育话语权相关论述
2.1 新媒体含义及其特征
2.1.1 新媒体含义
2.1.2 新媒体特征
2.2 高校思想政治教育话语权内涵及构成
2.2.1 高校思想政治教育话语权内涵
2.2.2 思想政治教育话语权的构成
2.3 新媒体背景下的思想政治教育话语权
2.3.1 新媒体背景下的思想政治教育话语权特征
2.3.2 新媒体背景下的思想政治教育话语权原则
2.4 本章小结
第3章 新媒体对高校思想政治教育话语权的挑战及原因分析
3.1 新媒体对高校思想政治教育话语权的挑战
3.1.1 干扰思想政治教育话语环境
3.1.2 削弱思想政治教育的话语权威
3.1.3 影响思想政治教育的话语沟通
3.1.4 消解传统教育的话语体系
3.1.5 干扰思想政治教育主体的观念
3.2 新媒体背景下高校思想政治教育话语权弱化原因分析
3.2.1 新媒体自身特性
3.2.2 教育者媒介素质有待提升
3.2.3 受教育者主体性增强
3.2.4 新媒体平台监管不完善
3.2.5 社会不良思潮影响
3.3 本章小结
第4章 新媒体背景下加强高校思想政治教育话语权的措施
4.1 加强国家对新媒体平台的引导及监管力度
4.1.1 加强主流意识形态的引领作用
4.1.2 提高国家的监管力度
4.1.3 培育“意见领袖”
4.2 彰显高校主渠道主阵地作用
4.2.1 积极搭建校园新媒体平台
4.2.2 加强新媒体平台监管力度
4.2.3 打造复合型的思想政治教育队伍
4.3 增强教育者的话语时代性
4.3.1 重塑话语方式
4.3.2 消除话语差异
4.3.3 完善话语体系
4.4 提高受教育者的媒介素养
4.4.1 提高媒介认知能力
4.4.2 增强媒介信息选择能力
4.4.3 培养媒介使用能力
4.5 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]科学之光照亮求真创新之路[J]. 朱永新. 教育. 2018(Z2)
[2]自媒体环境下高校思想政治教育话语机制的重构[J]. 魏帅. 改革与开放. 2018(01)
[3]构建新媒体时代思想政治教育话语权的时代价值[J]. 郑士鹏,闫长丽. 知与行. 2017(12)
[4]新媒体时代思想政治教育话语权构建的三个维度[J]. 王喆. 继续教育研究. 2017(12)
[5]新媒体对军队思想政治教育话语权的影响与建构研究[J]. 任会芬. 思想政治教育研究. 2017(04)
[6]新媒体时代高校思想政治教育话语权的重塑[J]. 董雅琪. 唯实(现代管理). 2017(06)
[7]新媒体环境下军队思想政治教育话语权问题探析[J]. 郭洁. 军队政工理论研究. 2017(02)
[8]新媒体背景下高校思想政治教育话语权的建构[J]. 徐晶,杨婧. 沈阳工业大学学报(社会科学版). 2017(03)
[9]引领大学生从文化认同走向文化自信[J]. 杨建义. 高校辅导员学刊. 2017(01)
[10]网络环境下学校德育面临的挑战及对策研究[J]. 秦秀莲. 兰州教育学院学报. 2016(12)
硕士论文
[1]新媒体环境下大学生思想政治教育话语权研究[D]. 张丽.长安大学 2017
[2]新媒体对思想政治教育话语的影响及对策研究[D]. 苗琪琪.辽宁大学 2017
[3]新媒体视域下思想政治教育话语优化探析[D]. 牟婉璐.东北师范大学 2017
[4]新媒体对高校思想政治教育的挑战及应对[D]. 石汶鑫.吉林大学 2017
[5]新媒体背景下高校思想政治教育话语权研究[D]. 李睿贤.辽宁师范大学 2017
[6]新媒体时代大学生思想政治教育话语优化研究[D]. 王铭.辽宁师范大学 2017
[7]新媒体背景下高校思想政治教育话语研究[D]. 尤泽夫.南京工业大学 2016
[8]新媒体语境下高校思想政治教育话语转换研究[D]. 付林溪.华中师范大学 2016
[9]新媒体背景下思想政治教育话语研究[D]. 徐媛.南京师范大学 2016
[10]论微博的公民话语权[D]. 吴伟.东北师范大学 2011
本文编号：3277985
【文章来源】：燕山大学河北省
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的及意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 研究现状
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.4 研究方法
1.5 研究的创新点
第2章 新媒体背景下高校思想政治教育话语权相关论述
2.1 新媒体含义及其特征
2.1.1 新媒体含义
2.1.2 新媒体特征
2.2 高校思想政治教育话语权内涵及构成
2.2.1 高校思想政治教育话语权内涵
2.2.2 思想政治教育话语权的构成
2.3 新媒体背景下的思想政治教育话语权
2.3.1 新媒体背景下的思想政治教育话语权特征
2.3.2 新媒体背景下的思想政治教育话语权原则
2.4 本章小结
第3章 新媒体对高校思想政治教育话语权的挑战及原因分析
3.1 新媒体对高校思想政治教育话语权的挑战
3.1.1 干扰思想政治教育话语环境
3.1.2 削弱思想政治教育的话语权威
3.1.3 影响思想政治教育的话语沟通
3.1.4 消解传统教育的话语体系
3.1.5 干扰思想政治教育主体的观念
3.2 新媒体背景下高校思想政治教育话语权弱化原因分析
3.2.1 新媒体自身特性
3.2.2 教育者媒介素质有待提升
3.2.3 受教育者主体性增强
3.2.4 新媒体平台监管不完善
3.2.5 社会不良思潮影响
3.3 本章小结
第4章 新媒体背景下加强高校思想政治教育话语权的措施
4.1 加强国家对新媒体平台的引导及监管力度
4.1.1 加强主流意识形态的引领作用
4.1.2 提高国家的监管力度
4.1.3 培育“意见领袖”
4.2 彰显高校主渠道主阵地作用
4.2.1 积极搭建校园新媒体平台
4.2.2 加强新媒体平台监管力度
4.2.3 打造复合型的思想政治教育队伍
4.3 增强教育者的话语时代性
4.3.1 重塑话语方式
4.3.2 消除话语差异
4.3.3 完善话语体系
4.4 提高受教育者的媒介素养
4.4.1 提高媒介认知能力
4.4.2 增强媒介信息选择能力
4.4.3 培养媒介使用能力
4.5 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]科学之光照亮求真创新之路[J]. 朱永新. 教育. 2018(Z2)
[2]自媒体环境下高校思想政治教育话语机制的重构[J]. 魏帅. 改革与开放. 2018(01)
[3]构建新媒体时代思想政治教育话语权的时代价值[J]. 郑士鹏,闫长丽. 知与行. 2017(12)
[4]新媒体时代思想政治教育话语权构建的三个维度[J]. 王喆. 继续教育研究. 2017(12)
[5]新媒体对军队思想政治教育话语权的影响与建构研究[J]. 任会芬. 思想政治教育研究. 2017(04)
[6]新媒体时代高校思想政治教育话语权的重塑[J]. 董雅琪. 唯实(现代管理). 2017(06)
[7]新媒体环境下军队思想政治教育话语权问题探析[J]. 郭洁. 军队政工理论研究. 2017(02)
[8]新媒体背景下高校思想政治教育话语权的建构[J]. 徐晶,杨婧. 沈阳工业大学学报(社会科学版). 2017(03)
[9]引领大学生从文化认同走向文化自信[J]. 杨建义. 高校辅导员学刊. 2017(01)
[10]网络环境下学校德育面临的挑战及对策研究[J]. 秦秀莲. 兰州教育学院学报. 2016(12)
硕士论文
[1]新媒体环境下大学生思想政治教育话语权研究[D]. 张丽.长安大学 2017
[2]新媒体对思想政治教育话语的影响及对策研究[D]. 苗琪琪.辽宁大学 2017
[3]新媒体视域下思想政治教育话语优化探析[D]. 牟婉璐.东北师范大学 2017
[4]新媒体对高校思想政治教育的挑战及应对[D]. 石汶鑫.吉林大学 2017
[5]新媒体背景下高校思想政治教育话语权研究[D]. 李睿贤.辽宁师范大学 2017
[6]新媒体时代大学生思想政治教育话语优化研究[D]. 王铭.辽宁师范大学 2017
[7]新媒体背景下高校思想政治教育话语研究[D]. 尤泽夫.南京工业大学 2016
[8]新媒体语境下高校思想政治教育话语转换研究[D]. 付林溪.华中师范大学 2016
[9]新媒体背景下思想政治教育话语研究[D]. 徐媛.南京师范大学 2016
[10]论微博的公民话语权[D]. 吴伟.东北师范大学 2011
本文编号：3277985
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