国立英士大学研究

发布时间：2021-07-13 08:51

　　抗战爆发后,我国众多高校面对战争的严峻威胁。为减少日军的破坏,最大限度谋求学校安全和保存重要教育资源,亦为了延续中国的文化命脉,许多高等院校被迫内迁。但是,在沦陷区以及半沦陷区,同样还存在青年学生的读书问题。1938年夏,国民政府为了保证失学失业青年的安置,决定发展战时教育,要求在战区建立战时大学,浙江战时大学（后改为省立、国立英士大学）就在这样的时代背景下成立。作为一所在艰苦条件下创办的大学,英士大学经历了筚路蓝缕的发展过程。应和抗战的需要,学校以实用理念为办学方向,在院系设置、课程开设等方面,尽可能体现契合社会实际需求的特征。学校的办学环境虽然恶劣,但是仍然在师资延揽、学生招生、教学管理以及教学保障等方面严格要求,以此来保证学生的培养质量。英士大学虽然存世时间不长,但其办学影响在推动边远落后地区的社会文化发展、培养适合社会各界的人才、支持抗战推动社会进步以及支持其他大学的发展等方面产生了深远的影响。对于英士大学的相关研究,可以让更多的人了解英士大学的发展历程以及产生的重要意义,展现在艰苦战争岁月中爱国师生不怕困难、顽强拼搏、自强不息的民族精神。同时,重新审视这段历史,也可以饱满对民... 

【文章来源】：浙江师范大学浙江省

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【图文】：

图２．１国立英士大学校擻④（图中展现了陈英士横刀立马的英雄形象）??根据省政府１０８８次会议决定，浙江省立英士大学实行校务委员会制，校务??

英大师生就借用这些房屋充当校舍。曾经在英士大学农艺系生回忆在泰顺的生活时说，“刚到司前的时候，没有菜吃，就拿米饭就更别提了，一点点大米里掺进很多番薯丝，这就是主食。电就点桐油灯。桐油灯的烟那个大啊，把屋子熏得一塌糊涂”。①油和蜡烛，更没有电灯，学生夜间学习只能用桐油照明，连桐油供学习条件异常艰苦。由于乡村闭塞，学生只能自己组织娱乐文体需要，但广大师生依然克服困难，保障了教学工作的顺利进行。??英士大学在泰顺的这段时间，是英大从省立到国立并迅速发拥有１００多名学生的省立大学发展到初具规模的国立大学。到１９前，英大己经拥有四学院五专修科。当时的泰顺是全省的文化教批优秀的专家学者，在艰苦的战争条件下，他们不忘初心，孜孜为国家培养了大批优秀人才，为中国的教育事业做出了杰出贡献，人永远铭记。??

图２．３金华国立英士大学总办公厅大门（１９４７年）②??但由于英大处在动荡之中，迁校工作直到当年夏天才算完成。当英达金华后，发现地处浙中交通枢纽的金华，战时遭到敌人的巨大破坏，未能找到可以确定的地方办学。大家不得已只能暂时借用一些历史遗留一些民房来勉强维持校务工作。在当时师生认为金华太偏僻，不太愿意到金华。“胜利后，在重庆开全国高等教育复员会议当中，议决英大永设金华当着消息传到了校中，顿时带给同学们无限的失落与扫兴，以至③??对于学校的安置，其中校本部借用了金华城区东南婺江边的天宁设在金华城北丽正书院旧址；农学院设在金华城中的旧府学旧址；工学东市街高山头原省第五监狱。后来，经过勘定，英士大学的永久校址决华高村，“在该村附近山地七百五十余亩，前经业主联合惠赠英大。该

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]抗日战争时期的国立东南联合大学（1941年12月-1943年7月）[D]. 李莉.暨南大学 2007



本文编号：3281759