高校数据伦理教育问题研究

发布时间：2021-07-14 03:47

　　大数据、云计算时代背景下,信息技术高速发展,各种数据以指数级速度增长。学校教育作为社会系统中的一个相对独立的子系统,也正因大数据时代的到来发生着新的变革。基于大数据和人工智能,数据教育扩充了学生的知识视野,推动了高校教育的个性化,教研的智慧化,成为新一轮教改的驱动力。但是,爆发式的数据教育也存在着隐私泄露、侵害尊严、过度娱乐化、商业化、庸俗化等一些异化特征,因此在传播的过程中,屡次出现了伦理突破的现象。那么,高校数据伦理教育工作如何驾驭资源共享时代背景下的教育教学,探索高校数据伦理教育实现最优化的路径,是我们当前需要面对的新课题。本文以当前大数据背景出发,对相关数据理论做出总结和归纳概括,在评述国内外研究现状的基础上对目前数据伦理教育现状进行深入研究,从高校数据伦理教育必然性角度分析从而引申到大数据对高校伦理教育的价值。在对必然性和价值分析的具体操作下,发现目前高校数据伦理教育存在的困境,给出衡量和评价高校数据伦理教育的新标准,在突破现实困境的基础上,从行为上的范式转换、思维上的辩证认知、主客体上的辩证融合、伦理上的价值通约,四个方面对高校数据伦理教育进行哲学反思,为高校数据伦理教育在... 

【文章来源】：哈尔滨理工大学黑龙江省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究的背景和目的及意义
        1.1.1 研究的背景
        1.1.2 研究的目的
        1.1.3 研究的意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
        1.2.3 国内外研究综述
    1.3 研究的主要内容及方法
        1.3.1 研究的主要内容
        1.3.2 研究的主要方法
        1.3.3 研究的创新之处
第2章 数据伦理教育问题相关理论研究
    2.1 大数据概述
        2.1.1 大数据理论内涵
        2.1.2 大数据理论特征
        2.1.3 大数据理论的现实关联性
    2.2 数据伦理教育理论
        2.2.1 数据伦理教育内涵及方式
        2.2.2 数据伦理教育原则
        2.2.3 数据伦理教育方法
    2.3 本章小结
第3章 大数据对高校数据伦理教育的影响与价值分析
    3.1 大数据对高校数据伦理教育的影响
        3.1.1 数据伦理教育内容功能的转变
        3.1.2 数据伦理教育对象自我认同转变
        3.1.3 数据伦理教育方式转变
    3.2 数据对高校伦理教育的价值分析
        3.2.1 高校数据伦理教育主客作用
        3.2.2 数据伦理对主客体间的行为保证
        3.2.3 数据伦理教育对主客体间矛盾的破解
    3.3 本章小结
第4章 高校数据伦理教育困境及唯物史观分析
    4.1 高校数据伦理教育的困境
        4.1.1 数据伦理教育的缺失
        4.1.2 数据异化条件引发的困境
    4.2 高校数据伦理教育唯物史观分析
        4.2.1 科技理性与正义的重塑
        4.2.2 数据伦理教育的主体定位
        4.2.3 数据伦理教育的实践本位
    4.3 本章小结
第5章 高校数据伦理教育的哲学思考
    5.1 高校数据伦理教育现代性解读
        5.1.1 高校数据伦理教育的现代性
        5.1.2 高校数据伦理教育的人文转向
    5.2 高校数据伦理教育范式转换
        5.2.1 行为上的范式转换
        5.2.2 思维上辩证认知转换
        5.2.3 主客体上的汇集融合转换
        5.2.4 伦理上的价值通约转换
    5.3 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文
致谢



本文编号：3283346