“普世价值”对当代大学生精神生活的冲击及对策

发布时间：2021-07-14 14:22

　　作为一种迷惑性较强的思潮,“普世价值”的传播对我国当代大学生的精神生活的冲击不容忽视。处于社会转型时期的当代大学生,精神生活出现复杂化的特点,面临多样的矛盾和问题。而“普世价值”对其精神生活全方位的冲击,将直接动摇主流思想在当代大学生精神生活中的指导地位,动摇大学生的社会主义信仰,不仅影响大学生个人发展,也动摇马克思主义思想的指导地位,阻碍中国特色社会主义现代化事业进程。本文对“普世价值”对大学生精神生活的冲击及对策进行了相关探讨,除导论外,本文主要包含四个方面的内容:第一部分,“普世价值”相关概念解读。本文从三个话语维度解读了“普世价值”的内涵,分析“普世价值”在我国从传入到不断发展的相关国际、国内背景,重点分析了“普世价值”的实质,警惕“普世价值”传播的政治目的,区别“普世价值”与社会主义核心价值观的区别所在以揭示其迷惑性,并初步探讨了“普世价值”的存在与否。第二部分,解读精神生活的相关概念。首先从与物质生活相对、精神世界相应的角度解读精神生活的概念,从感性、理性及超越层次理清精神生活的外延,将其分为基本欲求生活、人际情感生活、认知生活、评价生活、道德与信仰生活五个维度。其次以当代... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
    (一) 选题背景及研究意义
        1. 选题背景
        2. 研究意义
    (二) 相关研究状况
        1. 国内研究现状
        2. 国外研究现状
    (三) 本文的研究思路及方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
一、“普世价值”相关概念解释
    (一) “普世价值”概念的解读、背景及其本质
        1. “普世价值”的内涵
        2. “普世价值”在我国传播的背景
        3. “普世价值”的实质
二、大学生精神生活的相关概念解读
    (一) 精神生活的概念解读
        1. 精神生活的内涵
        2. 精神生活的外延
    (二) 大学生精神生活的特点
        1. 模糊性
        2. 需求性
        3. 差异性
        4. 多元性
三、“普世价值”对大学生精神生活的冲击及原因
    (一) “普世价值”对大学生精神生活的冲击
        1. “普世价值”对大学生基本欲求生活的冲击
        2. “普世价值”对大学生人际情感生活的冲击
        3. “普世价值”对大学生认知生活的冲击
        4. “普世价值”对大学生评价生活的冲击
        5. “普世价值”对大学生道德与信仰生活的冲击
    (二) “普世价值”对大学生精神生活产生冲击的原因
        1. “普世价值”对大学生精神生活产生冲击的内因
        2. “普世价值”对大学生精神生活产生冲击的外因
四、克服“普世价值”思潮对大学生精神生活冲击的对策
    (一) 始终以马克思主义作为最有利的思想武器
    (二) 贯彻落实社会主义先进文化,坚定社会主义理想信念
    (三) 加强网络监管,树立网络阵地意识
        1. 树立网络主阵地意识
        2. 加强网络监管
    (四) 加强精神教育,及时了解大学生精神生活需求
        1. 引导大学生正确认知精神生活
        2. 及时了解大学生精神生活的需求
    (五) 用优秀传统文化滋养大学生精神生活
        1. 以道德涵养品德
        2. 将传统文化与现代课程融合
    (六) 提升大学生课余生活质量,注重大众文化建设
结论与展望
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于普世价值问题的辨与思[J]. 林剑.  马克思主义研究. 2019(01)
[2]揭露“普世价值论”的虚伪性[J]. 张艳涛.  人民论坛. 2019(01)
[3]历史虚无主义思潮影响下当代大学生精神生活的危机及建构[J]. 毕红梅,赵本燕.  南昌师范学院学报. 2018(05)
[4]论当代大学生精神生活治理的文化路径[J]. 万美容,张艳斌.  马克思主义理论学科研究. 2018(02)
[5]新媒体语境下大学生精神生活发展的新形态[J]. 朱白薇.  思想教育研究. 2017(10)
[6]普世价值思潮对大学生的影响及对策研究综述[J]. 张苗苗.  思想教育研究. 2017(01)
[7]普世价值本质上是缺乏责任感的“公器”私用[J]. 王怡尧.  法制与社会. 2016(27)
[8]当前大学生精神生活培育路径探析[J]. 解兆丹.  教育与教学研究. 2016(07)
[9]当前大学生精神生活问题透视及其成因分析[J]. 解兆丹.  青少年学刊. 2016(02)
[10]“90后”大学生精神文化生活的现实图景与优化策略[J]. 黄燕.  思想理论教育. 2016(02)

博士论文
[1]90后大学生精神生活现状及其优化研究[D]. 曾兰.华中师范大学 2016
[2]当代大学生马克思主义信仰问题研究[D]. 杨昳婧.东北师范大学 2013
[3]当代中国人的精神生活质量研究[D]. 王玉如.东北师范大学 2012
[4]思想政治教育视域下大学生精神家园建设研究[D]. 李堂.西南交通大学 2012

硕士论文
[1]思想政治教育视域下的“普世价值”思潮研究[D]. 于前前.中共山东省委党校 2014
[2]“普世价值”思潮对当代大学生的影响及对策研究[D]. 赵丽涛.西南大学 2012
[3]大学生党员理想信念教育研究[D]. 马伟.西南大学 2010



本文编号：3284314