新时代大学生生态文明素养培育研究

发布时间：2021-07-16 11:27

　　党的十八大报告将生态文明建设列入五位一体建设的总体布局,并随后又提出了五大发展理念,其中“绿色”发展就是要求人与自然和谐相处。党的十九大报告中进一步将生态文明建设制度进行完善,将生态文明建设规范化、制度化、常态化。而大学生是我国生态文明建设事业的中流砥柱,能否树立正确的生态文明观,能否有较高的生态文明意识和情感,生态文明行为是否合理直接关乎美丽中国的建设。因此,新时代大学生生态文明素养培育研究符合时代的要求,既能拓展高校思想政治教育研究的范畴,又能为我国的生态文明建设事业培育生态人才!首先,本文通过制定《大学生生态文明素养调查问卷》,并结合访谈法了解新时期大学生生态文明素养及培育的现状。得出总体现状为大部分新时代大学生的生态文明意识较高,但生态文明情感素养较低,对生态文明的理解程度不高,生态文明知识掌握地不全面、理解程度较低;相关的生态文明法律法规了解较少,最重要的一点是其生态文明行为的践行度较低。大学生生态文明素养的培育现状是高校对大学生生态文明素养培育的重视度不够,校园生态环境建设中对生态文化渗透较低,专业的生态教师较少。其次,分析出现该现状的原因。从高校方面来说,高校对大学生生态... 

【文章来源】：西安科技大学陕西省

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

当前生态环境保护的紧迫程度对于环境保护的责任认识有高度的统一（如图3.2），96.6%的大学生都认为环境保

图 3.2：您认为环境保护是谁的责任？其次，新时代的大学生生态文明情感素养已经萌发（如图 3.3），对于大自然的感明显较强烈。当提及“如果能为环境出力，会感到很骄傲？”时，大约 89.7%的非常有认同感，只有 10.3%的大学生认同感一般，说明新时代的大学生在生态文方面有所提升，但又不完全，仅仅局限于内在的认同感，而具体的实践较少。这新时期大学生的生态文明素养培育的重点，引导大学生的生态文明素养能由知转。

新时代的大学生生态文明情感素养已经萌发（如图 3.3），对于大自然的感明显较强烈。当提及“如果能为环境出力，会感到很骄傲？”时，大约 89.7%的非常有认同感，只有 10.3%的大学生认同感一般，说明新时代的大学生在生态文方面有所提升，但又不完全，仅仅局限于内在的认同感，而具体的实践较少。这新时期大学生的生态文明素养培育的重点，引导大学生的生态文明素养能由知转。


本文编号：3286921