当代大学生核心素养存在的问题及对策研究

发布时间：2021-07-21 16:09

　　一个人的修养即为素养,是一个人素质的体现与彰显。素养主要包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知识经济高速发展的今天,素养涵义不断延伸,涵盖思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面素养。本文主要从大学生核心素养培养选题意义与背景、当前国内外有关核心素养培养的研究现状、核心素养的内涵、本质、特征等方面入手,阐述当代大学生核心素养培养的必要性以及其价值所在。通过文献整合以及问卷调查等发现,当代大学生核心素养问题较多,主要表现为:时代感强,但责任意识薄;求知欲强,但自主学习能力弱;社会参与性弱,自律能力弱;自我意识强,但自信心弱等,这与未建立有效的核心素养评价指标体系;核心素养未有效的融入课程标准等重要关系。针对现阶段大学生核心素养存在的问题及培养的不足,笔者提出以下相应的对策:开发核心素养培养核心课程并融入课程标准;理清核心素养与各学科素养的关系;改进改善大学生教育教学模式;注重教师素质的培养改善教师教学方式;改善教育评价体制。 

【文章来源】：武汉工程大学湖北省

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题背景及意义
        (一)选题背景
        (二)选题意义
    二、现状研究
        (一)国外研究现状
        (二)国内研究现状
    三、研究思路
        (一)理论研究
        (二)问题研究
        (三)对策研究
    四、研究方法
    五、研究难点及创新之处
        (一)研究难点
        (二)研究创新之处
第一章 当代大学生核心素养的基本内涵和基本要求
    一、核心素养的基本内涵
    二、核心素养的基本要求
        (一)核心素养具体化了党的教育方针
        (二)核心素养引领课程改革进一步深化
        (三)核心素养是素质教育内涵的具体化
第二章 当代大学生核心素养的基本特征及必要性
    一、当代大学生核心素养的基本特征
        (一)关键性和普遍性
        (二)广泛性和融合性
        (三)个体性和发展性
    二、当代大学生核心素养培养的必要性
        (一)正确的价值观是素质教育的基础
        (二)创新能力的培养是国家创新发展的根本
第三章 当代大学生核心素养现状调查分析
    一、调查情况
    二、现状分析
第四章 当代大学生核心素养方面问题存在的原因
    一、存在的问题
        (一)价值观方面存在的问题
        (二)创新能力方面存在的问题
        (三)大学生个人意识方面存在问题
    二、存在问题的原因
        (一)当代大学生核心价值观问题存在的原因
        (二)当代大学生创新能力问题存在的的原因
        (三)核心素养未有效的融入课程标准
第五章 当代大学生核心素养培养的思路与策略
    一、构建大学生核心素养培养体系
        (一)重视大学生价值观教育
        (二)融会贯通学科素养
        (三)同步实施课程改革
        (四)完善质量评价标准
    二、改进基于核心素养培养的手段措施
        (一)开发核心素养课程体系
        (二)改进改善大学生教育教学模式
        (三)改善教师素质教学方式
        (四)改善教育评价体制
结论
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养:为未来培养高智能优质人才[J]. 左璜,莫雷.  高等职业教育探索. 2017(03)
[2]核心素养的“核心”[J]. 成尚荣.  今日教育. 2017(02)
[3]新时期大学生创新创业教育现状分析及对策研究[J]. 刘思超.  教育现代化. 2016(30)
[4]河北省工科大学生核心素养培养路径研究[J]. 杨心慰,王明贤.  教育现代化. 2016(29)
[5]高校大学生创新创业思想研究[J]. 赵振鹏.  现代商贸工业. 2016(24)
[6]中国学生发展核心素养[J]. 核心素养研究课题组.  中国教育学刊. 2016(10)
[7]提出21世纪核心素养的驱动力研究[J]. 周平艳,魏锐,刘晟,师曼,陈有义,刘霞,刘坚.  华东师范大学学报(教育科学版). 2016(03)
[8]基于学生核心素养的课程体系建构[J]. 辛涛,姜宇,王烨辉.  基础教育论坛. 2016(09)
[9]核心素养的教学意义及其培育[J]. 余文森.  今日教育. 2016(03)
[10]基于核心素养的课程发展:挑战与课题[J]. 钟启泉.  全球教育展望. 2016(01)



本文编号：3295347