高校大学生思想政治教育仪式感的现状及提升路径研究
发布时间：2021-07-21 17:27
近年来,人们常用“仪式感”一词来表达对积极情感的体验、对美好事物的向往、对理想秩序的追求和对自我价值的认可。2019年10月印发的《新时代公民道德建设实施纲要》提出“要制定国家礼仪规程,完善党和国家功勋荣誉表彰制度,规范开展升国旗、奏唱国歌、入党入团入队等仪式,强化仪式感、参与感、现代感,增强人们对党和国家、对组织集体的认同感和归属感。”仪式感从日常生活领域扩展到思想政治教育领域,如何利用仪式及仪式感培育大学生健康理性平和的心态、增强高校大学生思想政治教育的实效性、弘扬社会主义核心价值观成为当前高校思想政治教育工作的新课题。本文提出高校大学生思想政治教育仪式感这一概念,对其现状进行省察,并探讨其提升路径,全文主要分为四个部分。第一部分为绪论。主要阐述了高校大学生思想政治教育仪式感的研究背景、研究意义、研究综述、研究思路和方法等内容。第二部分为高校大学生思想政治教育仪式感的相关概述。首先,按照从仪式到高校思想政治教育仪式、从仪式感到大学生思想政治教育仪式感的逻辑阐述了其基本内涵;其次,论述了大学生思想政治教育仪式感具有的情境性、感染性和潜隐性等主要特点,并从情感体验的内容、主体范围和持续...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１您参加思想政治教育仪式的频率是？??（２）部分大学生的仪式参与状态不理想??参与状态的好坏直接影响大学生思想政治教育仪式感的质量
外在表??现形式所引发的矛盾，继而给大众留下追求仪式感就是大费周折、过分强调各种形??式的刻板印象。同样，在调查的６９２名受访者中，分别有１９名和２２名学生认为借??助仪式感开展思想政治教育“没什么意义”和“不知道有什么意义”（见前文表６），??这说明还是有一小部分的学生在思想政治教育仪式情境中仪式感体验不足或没有??仪式感体验，因此在思想政治教育仪式感的认知上有待提高。??■无所谓??■没必要??—不大??ｉｌｊＳｉｉ．２７％?有必要??５１．４５％?？非常有必要??图３您认为有必要培ｆｆ思想政治教育仪式感吗？??°）尚迪．“仙女寝室”被整改安全感优先于仪式感｜Ｎ］．河南法制报’２０１９－０１－０７（００３）．??２７??
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【参考文献】：
期刊论文
[1]仪式感如何生成——仪式发挥文化功能的运行机理研究[J]. 刘伟兵,龙柏林. 西南民族大学学报(人文社科版). 2020(02)
[2]教育部关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见[J]. Ministry of Education;. 中国高等教育评估. 2019(04)
[3]仪式感在当代高校思想政治教育中的意义、困境与重建[J]. 屈利明,梅小青. 黑龙江高教研究. 2019(10)
[4]改革开放以来我国高校思想政治教育内容创新的思考[J]. 刘建锋,李良. 邓小平研究. 2019(05)
[5]新时代高校思政课堂的情感培育路径探究[J]. 方琼. 高教学刊. 2019(15)
[6]仪式的意识形态功能研究述评[J]. 刘伟兵. 民族论坛. 2019(02)
[7]中国共产党思想政治教育仪式考察[J]. 唐丽敏. 新疆社科论坛. 2019(03)
[8]仪式感在思想素质教育中的运用探析[J]. 徐伟. 柳州职业技术学院学报. 2019(01)
[9]党内生活要重视营造仪式感[J]. 钱挺. 政工学刊. 2019(02)
[10]因势而新 规范建设 提升高校思想政治教育仪式的感染性[J]. 王爱祥. 中国高等教育. 2018(23)
博士论文
[1]高校思想政治教育仪式及其感染性研究[D]. 王爱祥.东北师范大学 2018
[2]感恩情感的形成机制及其干预[D]. 张萍.上海师范大学 2012
[3]论道德情感的生成与培育[D]. 沈嘉祺.华东师范大学 2006
硕士论文
[1]军队仪式思想政治教育功能及其实现路径研究[D]. 曹莹.浙江大学 2019
[2]高校仪式的潜课程意义研究[D]. 叶维.安徽大学 2018
[3]高校仪式的思想政治教育功能及运用分析[D]. 张宇.东北师范大学 2018
[4]论高校仪式活动的思想政治教育功能[D]. 彭文丽.吉林大学 2018
[5]高校校园仪式活动的思想政治教育功能研究[D]. 牟影.辽宁师范大学 2018
[6]思想政治教育视域下大学生理性平和的健康心态培育研究[D]. 徐红梅.西南石油大学 2018
[7]仪式教育与高校思想政治教育研究[D]. 马文杉.石家庄铁道大学 2017
[8]仪式的思想政治教育功能及其实践路径研究[D]. 尹立军.昆明理工大学 2017
[9]高校思想政治教育仪式及其育人功能研究[D]. 巴京.上海师范大学 2017
[10]当代青少年成长中的仪式教育研究[D]. 刘晓璐.齐齐哈尔大学 2016
本文编号：3295460
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１您参加思想政治教育仪式的频率是？??（２）部分大学生的仪式参与状态不理想??参与状态的好坏直接影响大学生思想政治教育仪式感的质量
外在表??现形式所引发的矛盾，继而给大众留下追求仪式感就是大费周折、过分强调各种形??式的刻板印象。同样，在调查的６９２名受访者中，分别有１９名和２２名学生认为借??助仪式感开展思想政治教育“没什么意义”和“不知道有什么意义”（见前文表６），??这说明还是有一小部分的学生在思想政治教育仪式情境中仪式感体验不足或没有??仪式感体验，因此在思想政治教育仪式感的认知上有待提高。??■无所谓??■没必要??—不大??ｉｌｊＳｉｉ．２７％?有必要??５１．４５％?？非常有必要??图３您认为有必要培ｆｆ思想政治教育仪式感吗？??°）尚迪．“仙女寝室”被整改安全感优先于仪式感｜Ｎ］．河南法制报’２０１９－０１－０７（００３）．??２７??
?ＴＨＥＳＩＳ??（１）大学生对思想政治教育仪式感的体验度较高??第一，Ａ１?“在参加某项具体思想政治教育仪式时，我会刻意提醒自己进入某种??情绪状态，如提醒自己开始冷静、放松、专注、兴奋或紧张起来（Ｍ＝３．２３）”、Ａ２??“我会被周围环境的仪式氛围所感染（Ｍ＝３．３４）”和Ａ３?“在参加思想政治教育仪式??时，我会感到快乐（Ｍ＝３．００）”等选项属于简单情绪的体验测量，虽然均值得分低??于总得分，但选择“同意”及以上程度累计占比分别为７４．２％、７９．６％和６７．４％?（见??图４）。这表明大学生在思想政治教育仪式感中有情绪状态的起伏、情绪氛围的感染??以及简单情绪的唤醒。??１００％?■?■????????＊■???????９０％??ｉｌｌ?１１．７％??８０％?視?＿＿?２Ｓ．７％??－?＾?■非常不同意??７０％?、、??？０／?Ｗ－?比较不同意??＾６〇％?棄?＾?．??纪?？同＃??汆?５０％?３８．７％??＇＇?＇?■比较同意??■?■．．－奮?＇層??ｉｏ％?ＨＨ?攀??■?ｍｖ?ｔｆＸ￣??〇％??Ａ１?Ａ２?Ａ３??图４Ａ１－Ａ３题目选项占比情况??第二，Ａ４“在观看或亲自参加入党宣誓仪式时，我会产生庄严感，并且这种庄??严感让我对党员的使命担当有了更深的认识（Ｍ＝３．４５）”、Ａ５?“当建国７０周年阅兵??式上国旗冉冉升起时，我的爱国热情高涨（Ｍ＝３．６９）”和Ａ６?“建国７０周年阅兵式，??激发了我的自豪感、责任感（Ｍ＝３．６９）”等选项属于高级情感的体验测量，均值得??分较高，这意味着大学生在一定的思想政治教育
【参考文献】：
期刊论文
[1]仪式感如何生成——仪式发挥文化功能的运行机理研究[J]. 刘伟兵,龙柏林. 西南民族大学学报(人文社科版). 2020(02)
[2]教育部关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见[J]. Ministry of Education;. 中国高等教育评估. 2019(04)
[3]仪式感在当代高校思想政治教育中的意义、困境与重建[J]. 屈利明,梅小青. 黑龙江高教研究. 2019(10)
[4]改革开放以来我国高校思想政治教育内容创新的思考[J]. 刘建锋,李良. 邓小平研究. 2019(05)
[5]新时代高校思政课堂的情感培育路径探究[J]. 方琼. 高教学刊. 2019(15)
[6]仪式的意识形态功能研究述评[J]. 刘伟兵. 民族论坛. 2019(02)
[7]中国共产党思想政治教育仪式考察[J]. 唐丽敏. 新疆社科论坛. 2019(03)
[8]仪式感在思想素质教育中的运用探析[J]. 徐伟. 柳州职业技术学院学报. 2019(01)
[9]党内生活要重视营造仪式感[J]. 钱挺. 政工学刊. 2019(02)
[10]因势而新 规范建设 提升高校思想政治教育仪式的感染性[J]. 王爱祥. 中国高等教育. 2018(23)
博士论文
[1]高校思想政治教育仪式及其感染性研究[D]. 王爱祥.东北师范大学 2018
[2]感恩情感的形成机制及其干预[D]. 张萍.上海师范大学 2012
[3]论道德情感的生成与培育[D]. 沈嘉祺.华东师范大学 2006
硕士论文
[1]军队仪式思想政治教育功能及其实现路径研究[D]. 曹莹.浙江大学 2019
[2]高校仪式的潜课程意义研究[D]. 叶维.安徽大学 2018
[3]高校仪式的思想政治教育功能及运用分析[D]. 张宇.东北师范大学 2018
[4]论高校仪式活动的思想政治教育功能[D]. 彭文丽.吉林大学 2018
[5]高校校园仪式活动的思想政治教育功能研究[D]. 牟影.辽宁师范大学 2018
[6]思想政治教育视域下大学生理性平和的健康心态培育研究[D]. 徐红梅.西南石油大学 2018
[7]仪式教育与高校思想政治教育研究[D]. 马文杉.石家庄铁道大学 2017
[8]仪式的思想政治教育功能及其实践路径研究[D]. 尹立军.昆明理工大学 2017
[9]高校思想政治教育仪式及其育人功能研究[D]. 巴京.上海师范大学 2017
[10]当代青少年成长中的仪式教育研究[D]. 刘晓璐.齐齐哈尔大学 2016
本文编号：3295460
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