社会主义核心价值观引领高校校园文化培育研究

发布时间：2017-04-27 13:03

  本文关键词：社会主义核心价值观引领高校校园文化培育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：社会主义核心价值观作为一种社会主义意识形态,是中国特色社会主义共同理想的价值核心,对于促进人的全面发展、引领社会全面进步具有重大而深远的意义。高校承载着中华民族伟大复兴的梦想,校园文化建设需要社会主义核心价值观来引领,以致力于培育大有作为的青年学生。绪论部分梳理了问题提出的背景,系统地总结了国内外对社会主义核心价值观和校园文化培育研究的现状,从中找出以往研究的不足以及本文研究的价值,提出研究的方法和思路,阐述本文研究的意义。论文第一章对相关概念进行界定,重点介绍了传统文化与高校校园文化,价值观与核心价值观,社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观,为课题的研究奠定理论基础。论文第二章从新的视域下探索社会主义核心价值观和高校校园文化培育之间的关系,寻求两者之间的契合点,主要从国家层面、社会层面和个人层面来讨论两者的关系。论文还着力论述了社会主义核心价值观引领高校校园文化培育的紧迫性和意义。论文第三章通过调查问卷的方式,对青岛科技大学校园文化培育中存在的问题进行深入分析,总结其经验与教训,这既提高了对策的有效性和针对性,又为社会主义核心价值观引领高校校园文化培育提供了新的思路。论文第四章提出社会主义核心价值观引领高校校园文化培育的对策,主要从以下四个方面入手:第一,加强先进文化引领,发挥榜样示范作用;第二,强化理想信念教育,增强爱国主义意识;第三,健全制度文化建设,树立公正法治观念;第四,发挥社会合力作用,营造和谐校园文化。
【关键词】：社会主义核心价值观 引领 高校校园文化 培育
【学位授予单位】：青岛科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 绪论9-15
• 第一节 问题的提出9-10
• 第二节 研究意义10
• 一、理论意义10
• 二、实践意义10
• 第三节 研究现状10-13
• 一、国外相关研究10-11
• 二、国内相关研究11-13
• 第四节 研究思路和方法13-14
• 一、研究思路13-14
• 二、研究方法14
• 第五节 创新点14-15
• 第一章 相关概念的界定15-21
• 第一节 传统文化与高校校园文化15-17
• 一、传统文化15-16
• 二、高校校园文化16-17
• 第二节 价值观与核心价值观17-18
• 一、价值观17
• 二、核心价值观17-18
• 第三节 社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观18-21
• 一、社会主义核心价值体系18-19
• 二、社会主义核心价值观19-21
• 第二章 社会主义核心价值观与高校校园文化的关系21-31
• 第一节 社会主义核心价值观与高校校园文化的契合点21-24
• 一、高校人才培养目标与“国家层面”的内在一致性21-22
• 二、高校制度文化建设与“社会层面”的内在一致性22
• 三、高校爱校教育与“个人层面”的内在一致性22-24
• 第二节 社会主义核心价值观引领高校校园文化培育的紧迫性24-27
• 一、国际形势带来的思想冲击24-25
• 二、国内改革衍生的不良思潮25
• 三、网络媒体滋生的负面影响25-26
• 四、高校学生自身的现实需求26-27
• 第三节 社会主义核心价值观引领高校校园文化培育的意义27-31
• 一、有利于形成主流价值观念，增强认同感和归属感27-28
• 二、有利于加强高校学风建设，推动高校可持续发展28
• 三、有利于搭建高校教育平台，培养高素质创新人才28-29
• 四、有利于构建和谐校园文化，营造良好的人文环境29-31
• 第三章 典型案例分析：社会主义核心价值观引领下的青岛科技大学校园文化培育31-43
• 第一节 青岛科技大学校园文化培育的积极成果31-33
• 一、自强务实的优良传统体现爱国、敬业之情31-32
• 二、独具特色的橡胶品格彰显文明、友善之风32-33
• 三、内容丰富的科大精神饱含富强、和谐之美33
• 第二节 青岛科技大学校园文化培育存在的问题33-38
• 一、舆论宣传效果未达预期，有待加强34-35
• 二、传统文化精髓挖掘不够，尚需深入35-36
• 三、各种宗教思想时有渗透，亟待引导36-37
• 四、部分教师作用发挥不足，期待改善37-38
• 第三节 青岛科技大学校园文化培育出现问题的原因分析38-43
• 一、市场经济逐利思想的影响38-39
• 二、各种不良文化思潮的侵蚀39-41
• 三、理工科传统导致人文底蕴不足41
• 四、部分师生对校园文化培育措施落实不够41-43
• 第四章 社会主义核心价值观引领高校校园文化培育的对策43-50
• 第一节 加强先进文化引领，发挥榜样示范作用43-45
• 一、坚持马克思主义指导思想不动摇43-44
• 二、发挥榜样示范作用不盲从44-45
• 第二节 强化理想信念教育，增强爱国主义意识45-46
• 一、在教学中渗透理想信念教育45
• 二、在实践中培养爱国主义意识45-46
• 第三节 健全制度文化建设，树立公正法治观念46-47
• 一、加强制度文化的规制作用46-47
• 二、增强学生公正法治观念47
• 第四节 发挥社会合力作用，营造和谐校园文化47-50
• 一、发挥家庭基础作用 ，助力校园文化培育48
• 二、发挥学校主体作用，营造和谐校园氛围48
• 三、发挥学生主观能动性，提高学生自觉意识48-50
• 结语50-51
• 参考文献51-54
• 附录54-56
• 致谢56-57
• 攻读学位期间发表的学术论文目录57-58

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