微媒体视野下大学生理想信念教育研究

发布时间：2021-07-29 10:05

　　理想信念教育能帮助大学生增强信心,激励他们以崇高理想为指导,完善自己,纠正错误思想。微媒体作为一种新兴的媒体形态,以微信和微博为主,涉及范围广,是大学生互相交流的重要媒介,更是加强理想信念教育的途径,并赋予新的时代内涵,但也为教育工作带来挑战,大学生受此影响,理想信念发生动摇的现象愈演愈烈。因此,教育者的工作需要注重外部环境,要发挥它的积极作用,采取有效性措施,使大学生的思想和行为得以转化,坚定内心信念,有非常深远的意义。在不断发展的时代背景下,以人的全面发展理论、中国共产党关于理想信念教育的论述为理论基础,运用多种研究方法,探索加强大学生教育的必然性,主要体现在,微媒体在教育过程中发挥的正功能、整个社会大环境的影响、大学生主体对自身的要求。加强大学生理想信念教育面临的主要问题包括,媒介素养有待提高,过于依赖微媒体。另外,大学生理想信念意识模糊而不坚定,价值观发生转折性变化。最主要的是大学生在选择理想时产生困惑,道德、职业、生活方面做选择时面临着两难的境地。从大学生自身出发解决问题的路径有,加强大学生理想信念意识的正向引导,使其具有先进的微媒体思维。学校对大学生理想信念教育方式要具备创... 

【文章来源】：山西师范大学山西省

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 选题目的与意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国内研究动态
        1.2.2 国外研究动态
    1.3 研究思路与方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 创新尝试
2 微媒体与大学生理想信念教育的内涵及相关理论
    2.1 微媒体概述
        2.1.1 微媒体的概念
        2.1.2 微媒体的特征
    2.2 大学生理想信念教育概述
        2.2.1 理想信念
        2.2.2 大学生理想信念教育
        2.2.3 马克思关于理想信念教育的理论探索
        2.2.4 中国共产党关于理想信念教育的论述
3 微媒体视野下加强大学生理想信念教育的重要性
    3.1 微媒体给大学生理想信念教育带来机遇
        3.1.1 微媒体提供了广阔的平台
        3.1.2 微媒体增强了教育的时效性
        3.1.3 微媒体丰富了教育的内容
    3.2 社会发展及大学生自身发展的需要
        3.2.1 改革开放的特殊历史条件以及西方思潮的影响
        3.2.2 实现大学生自身发展的内在需要
4 微媒体视野下加强大学生理想信念教育面临的困境
    4.1 大学生媒介素养有待提高
        4.1.1 媒体的娱乐化影响大学生的思想
        4.1.2 对微媒体提供的消息具有依赖性
        4.1.3 虚拟化影响大学生人格形成
    4.2 大学生理想信念意识模糊
        4.2.1 部分大学生理想信念不坚定
        4.2.2 社会理想呈现弱化趋势
        4.2.3 个人价值观易发生转变
    4.3 大学生理想信念选择出现误区
        4.3.1 道德理想出现淡化趋势
        4.3.2 职业理想易发生冲突
        4.3.3 生活理想出现失衡现象
5 微媒体视野下加强大学生理想信念教育的路径
    5.1 加强大学生理想信念意识的正向引导
        5.1.1 树立与时俱进的“微思维”
        5.1.2 体悟形式多样的实践活动
        5.1.3 加强大学生自我教育
    5.2 创新大学生理想信念教育的方式
        5.2.1 建设“红色”校园网站
        5.2.2 引导传统文化教育进入课堂
        5.2.3 运用微媒体开展教育
    5.3 增强自身理想信念观的培养
        5.3.1 道德理想上发挥自己的主观能动性
        5.3.2 职业理想中增强自己的责任感意识
        5.3.3 生活理想中发扬艰苦奋斗的精神
    5.4 优化微媒体信息环境
        5.4.1 优化教育队伍结构
        5.4.2 培养教育工作者的创新能力
        5.4.3 健全信息监管和反馈机制
结语
参考文献
在学期间的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]新形势下大学生理想信念教育的实效性研究[J]. 郭芳.  中北大学学报(社会科学版). 2017(05)
[2]新媒体时代发挥红色微信在大学生思政教育中的作用[J]. 王爽.  教育现代化. 2017(35)
[3]以立德树人为根本 加强大学生思想政治教育工作[J]. 顾洪英.  思想理论教育导刊. 2017(08)
[4]新形势下提升大学生理想信念教育有效性探析[J]. 佟怡.  思想理论教育导刊. 2017(08)
[5]以“中国梦”引领大学生理想信念教育[J]. 陈进华.  道德与文明. 2016(06)
[6]“微时代”背景下大学生党员理想信念教育路径创新研究[J]. 刘丰铭.  新闻研究导刊. 2016(19)
[7]新媒体时代的大学生理想信念教育创新[J]. 陈进华.  中国高等教育. 2016(17)
[8]社会主义核心价值观引领大学生理想信念教育研究[J]. 薛利锋.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2016(02)
[9]新媒体时代对大学生理想信念教育的影响机制及对策[J]. 李四维,李学静,温健林.  西南民族大学学报(人文社科版). 2015(09)
[10]微媒体语境下构建大学生社会主义核心价值观探究[J]. 陈培涵,俞国锋.  内蒙古农业大学学报(社会科学版). 2015(03)

硕士论文
[1]“中国梦”背景下当代大学生理想信念教育探析[D]. 吕丹.太原理工大学 2015
[2]新媒体环境下的大学生理想信念教育研究[D]. 梁东宇.中北大学 2015
[3]新媒体对大学生思想政治教育的影响及对策研究[D]. 孙珊.华东师范大学 2012
[4]新时期大学生理想信念教育实效性研究[D]. 王艳.辽宁师范大学 2011



本文编号：3309129