燕京大学新闻系毕业论文研究 ——基于社会责任自觉性的视角

发布时间：2021-08-09 14:02

　　在世界范围内,言论与出版自由大致经历了三个阶段,即集权主义时期、自由主义时期、社会责任时期。社会责任论的出现,是其进入社会责任时期的标志。这一理论最终形成于二十世纪五十年代的美国,主要内容为:一,必须以“公意自由”为前提;二,新闻人要有明确的责任心;三,必须遵守权力部门的法律法规。在社会责任论成熟之前,世界各国的新闻人已经具有了不同程度的社会责任意识。新闻人应对社会负责,这一认识在中国经历了缓慢的发展过程。民国时期,第三代职业新闻人对社会责任理论进行了初步的探索。燕京大学新闻系毕业论文显示,该系毕业生对社会责任具有某种自觉性的认识。尤其在国家民族危难之际,他们将社会责任意识与保家卫国的社会政治需求相结合,以其专业的新闻知识服务于维护国家的完整统一。在全面抗战的背景下,他们对新闻管控和新闻自由的认识,经历了抗争、妥协、反思这样一个过程,最终意识到二者之间的内在一致性。对新闻的宣传、监督、道德、教化等社会功能的深入理解,经历了从个人意志表达到代表“公意”服务社会的转变。 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一)研究缘起
    (二)研究现状
        1 关于燕京大学新闻系研究
        2 关于燕大新闻系毕业论文的研究
    (三)基本思路和创新点
一 关于新闻社会责任理论
    (一)新闻社会责任理论的产生
        1 言论自由思想的发展
        2 新闻界对社会责任意识的日益认同
    (二)近代中国新闻界对社会责任的认识
        1 社会责任理论的内容
        2 中国新闻界对社会责任的认识
二 积极回应抗日救亡使命
    (一)新闻界的救国救民之责
        1 提出应对日本侵华宣传之策
        2 关注战时宣传战问题
        3 深入认识新闻界的作用
    (二) 抵制外国文化侵略
三 体认新闻管控与新闻自由之关系
    (一) 全面抗战爆发前对政府新闻管控的抵制
    (二) 全面抗战期间对政府新闻管控之“妥协”
    (三) 战后对新闻“自由”的重新认识
四 对新闻社会功能认识的深化
    (一) 强调宣传的客观性和正义性
    (二) 代表民意 监督政府
    (三) 强化新闻道德意识 深化新闻道德认知
    (四) 引导舆论 教化民众
结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]言论史上的“评论课”——以燕京大学新闻学系为例（1924—1952年）[J]. 高明勇.  青年记者. 2016(30)
[2]《报人世界》与《报学》的理论取向研究[J]. 肖爱丽.  新闻研究导刊. 2016(20)
[3]中美高等教育交流与中国大学新闻学教育——以沃尔特·威廉和燕京大学新闻学系为考察中心[J]. 肖朗,费迎晓.  苏州大学学报(教育科学版). 2013(01)
[4]燕京大学“新闻学讨论周”考述[J]. 肖珊.  新闻知识. 2013(12)
[5]中美新闻教育交流的历史友谊——密苏里新闻学院支持燕大新闻学系建设的过程和措施探析[J]. 邓绍根.  国际新闻界. 2012(06)
[6]燕京大学新闻教育的理念与实践[J]. 齐辉,王翠荣.  教育评论. 2010(01)
[7]试论民国初年中国新闻人才的培养特色——以燕京大学新闻系为中心[J]. 齐辉,王翠荣.  国际新闻界. 2010(01)
[8]燕京大学新闻学系最早毕业生考[J]. 邓绍根.  国际新闻界. 2009(02)
[9]中国近代新闻教育思想本土化的范例——燕京大学新闻教育述评[J]. 陈家顺.  河北师范大学学报(教育科学版). 2008(07)
[10]燕京大学新闻学系人才培养目标及改革实践[J]. 肖朗,费迎晓.  高等教育研究. 2007(06)

博士论文
[1]近代中国新闻职业化的建构[D]. 罗映纯.暨南大学 2015
[2]移植与流变—密苏里大学新闻教育模式在中国（1921-1952）[D]. 林牧茵.复旦大学 2012

硕士论文
[1]燕京大学新闻学系现存毕业论文研究[D]. 吴瑕.暨南大学 2018



本文编号：3332202