职业规划课程培训对促进大学生职业规划的研究

发布时间：2021-08-10 13:45

　　目的调查大学生职业规划的现状及其相关因素（包括个人态度、社会支持、人口变量学等因素），研究职业培训对促进大学生职业规划的作用。对象从山西省太原市杏花岭区2010年毕业的大学生中随机抽取410人作为调查对象，采用完全随机抽样的方法，涉及历史、心理学、化学等文、理科十几个专业。从调查对象中选出自愿参与职业培训、符合要求的被试36名作为实验组，同时选取这36名同学的同源对照（性别、年龄、专业相同）作为对照组。方法本研究首先采用《逆商测评量表》《职业成熟度问卷》《职业自我效能问卷》《社会支持问卷》《职业选择问卷》对410名大学生进行问卷调查，分析其职业规划现状及其相关因素；然后从其中选取符合入选标准的36名同学作为实验组，对实验组进行为期4周的职业培训，每次1.5个小时，对照组不采取任何措施，采用《职业成熟度问卷》等量表在职业培训前、职业培训后和职业培训结束3个月后进行测量，运用重复测量方差分析等统计方法分析研究结果；培训结束后，采用《自编主观问卷》对实验组和对照组进行测查，辅助检验培训效果。结果1、以问卷为调查工具，得到情况如下：（1）全部有效数据中，为自己作过短期职业规划的大学生占53.3... 

【文章来源】：山西医科大学山西省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
前言
第一章 大学生职业规划现状及其相关因素的研究
    1 研究目标
    2 研究对象
    3 研究工具
    4 研究程序与结果
第二章 职业培训对促进大学生职业规划的干预研究
    1 研究目标与对象
    2 研究方法
    3 研究效果
    4 研究结果
讨论与结论
参考文献
文献综述
    参考文献
附录
个人简介
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中美大学生就业状况的比较研究[J]. 岳昌君.  比较教育研究. 2008(08)
[2]儒释道三教中的心理学原理[J]. 郭齐勇.  湖北大学学报(哲学社会科学版). 2008(03)
[3]师范生心理素质的结构及特征[J]. 张景焕,王晓玲,常淑敏,张承芬.  心理学探新. 2008(01)
[4]人才测评在大学生职业生涯规划中的作用分析[J]. 朱伟俊.  江苏科技大学学报(社会科学版). 2008(01)
[5]大学生职业生涯规划中的“三重三轻”[J]. 周莉萍.  中国大学生就业. 2008(02)
[6]大学生职业生涯规划开展途径探析[J]. 于博瀛.  北方经贸. 2008(01)
[7]议大学生职业生涯规划与设计[J]. 汪风涛.  继续教育研究. 2008(01)
[8]“和而不同”:儒道释和谐思想分疏及其当代启示[J]. 邵汉明,漆思.  天津师范大学学报(社会科学版). 2007(05)
[9]“儒”的自我理解——荀子说儒的意义[J]. 陈来.  北京大学学报(哲学社会科学版). 2007(05)
[10]当代大学生职业价值评价与职业选择标准的理性思考[J]. 雷腾.  中国大学生就业. 2007(16)

博士论文
[1]大学生就业能力结构的研究[D]. 贾利军.南京师范大学 2007
[2]成功职业女性的生涯发展与性别建构[D]. 徐改.华东师范大学 2007
[3]职业维度的生涯历程研究[D]. 马士斌.华东师范大学 2005
[4]员工心理契约的结构及相关因素研究[D]. 李原.首都师范大学 2002

硕士论文
[1]大学生职业生涯规划探析[D]. 丁宏悦.大连理工大学 2009
[2]大学生就业期望的调查与研究[D]. 于德刚.大连理工大学 2009
[3]大学生就业难的劳动力市场分割研究[D]. 鲁振霞.中国海洋大学 2009
[4]大学生职业决策困难的研究[D]. 杜睿.华中师范大学 2006
[5]大学生主观职业障碍及其特点研究[D]. 吴雪梅.西南大学 2006



本文编号：3334170