大学生对仪式教育的综合评价研究

发布时间：2021-08-11 15:39

　　仪式教育因其具有仪式感的活动设计对大学生思想政治教育具有较强的导向作用,因而仪式教育在当前形势下越来越受到重视。研究大学生对仪式教育综合评价的维度以及不同大学生群体对仪式教育活动综合评价维度的差异性,进而构建综合评价模型,对于更好地开展仪式教育活动十分重要。要提升仪式教育的育人实效,高校应实施供给侧改革,切实提升仪式教育的内涵;尊重大学生的主体地位,分层分类开展仪式教育活动;强化对大学生的教育引导,充分发挥大学生的主观能动性。 

【文章来源】：学校党建与思想教育. 2020,(22)北大核心CSSCI

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究方法
二、数据分析与结果
    1. 构建大学生对仪式教育活动的四维评价模型。
    2. 不同因素对活动综合评价的影响。
三、研究启示
    1. 实施供给侧改革，切实提升仪式教育的内涵。
    2. 尊重大学生的主体地位，分层分类设计仪式教育活动。
    3. 强化对大学生的教育引导，充分发挥大学生的主观能动性。


【参考文献】：
期刊论文
[1]论仪式教育在高校思想政治教育中的运用[J]. 王荣.  学校党建与思想教育. 2014(18)



本文编号：3336426