个案工作介入大一新生学习适应性研究

发布时间：2021-08-11 23:19

　　大学阶段是一个学生成长过程中最关键的阶段,它影响着大学生未来的发展。许多大学新生,由于自身角色的转化和环境的变化产生了人际、学习、生活、心理等方面的不适应,在这些不适应的方面里,学习不适应是特别重要的方面,它影响着大学生的课业成绩和健康成长。本研究从社会工作的角度出发,选取大一新生X同学作为研究对象,运用个案工作方法结合优势视角理论的指导,帮助大一新生X同学改善学习适应性问题。通过问卷法和访谈法,了解到X同学目前学习适应性出现的问题和学习适应性不良的原因,通过对案主需求的分析和对案主优势资源的评估,与案主一起设立服务目标和服务计划。X同学学习适应性问题的表现为:在学习动机上没有学习目标,学习态度不端正,迟到早退,上课睡觉或者玩手机,在学习能力上,没有自己的学习方法和学习计划,不适应学校的教学模式,不适应学校的学习环境。在搜集资料的基础上,笔者从个人因素、家庭因素、学校因素分析X同学学习适应性问题产生的原因。在本研究中,笔者从学习动机的适应、学习态度的适应、学习能力的适应、学校教学模式的适应、学校学习环境的适应等五个方面对X同学进行个案工作介入服务,从而帮助X同学提升学习适应能力。通过个... 

【文章来源】：西北民族大学甘肃省

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景
    二、研究目的和研究意义
    三、文献综述
    四、理论依据与研究方法
    五、概念界定
第一章 个案工作介入准备工作
    一、案主背景资料介绍
        (一)研究地点
        (二)服务对象概述
    二、接案
        (一)确定服务对象
        (二)建立专业关系
    三、预估
        (一)案主学习适应性存在的问题
        (二)案主学习适应性问题出现的原因
        (三)案主的需求分析
        (四)案主的优势资源评估
    四、介入计划
        (一)服务目标
        (二)介入计划
        (三)签订服务协议
第二章 个案工作介入过程
    第一次介入:对学习动机的介入
    第二次介入:对学习态度的介入
    第三次介入:对学习能力的介入
    第四次介入:对学校教学模式的介入
    第五次介入:学校学习环境适应提升的介入——找寻学习场所
    第六次介入:学校学习环境适应提升的介入——成立学习小组
    第七次介入:处理离别情绪,做好跟进服务
第三章 学习适应性改善的个案工作介入评估
    一、方案评估
        (一)介入方案的优点
        (二)介入方案的缺点
    二、过程评估
        (一)接案和建立关系阶段的评估
        (二)介入阶段的评估
        (三)结案阶段的评估
    三、效果评估
        (一)目标达成效果评估
        (二)案主自我评价
        (三)案主同学评价
        (四)社会工作者的评价
第四章 总结与反思
    一、研究结论
    二、反思
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学新生学习适应性影响因素探析[J]. 李豆豆,王全权,苏雷.  黑龙江教育学院学报. 2015(08)
[2]关于大学新生适应性问题的研究综述[J]. 康立芳,朱秀琴.  河北青年管理干部学院学报. 2012(01)
[3]大学生心理冲突现状调查[J]. 章明明.  高教探索. 2007(02)
[4]大学生学习适应量表的编制[J]. 冯廷勇,苏缇,胡兴旺,李红.  心理学报. 2006(05)
[5]大学新生适应情况的研究[J]. 周莉,于生凯.  中国特殊教育. 2006(07)
[6]大学生学习适应性现状研究[J]. 张宏如,李伟明.  江苏工业学院学报(社会科学版). 2006(02)
[7]大学生学习适应性及其影响因素[J]. 葛明贵,余益兵.  安徽师范大学学报(人文社会科学版). 2005(05)
[8]中学生学习适应性状况的研究[J]. 聂衍刚,郑雪,张卫.  心理发展与教育. 2004(01)
[9]我国中小学生学习适应性研究述评[J]. 田澜.  心理科学. 2004(02)
[10]当代大学生学习适应的初步研究[J]. 冯廷勇,李红.  心理学探新. 2002(01)

硕士论文
[1]大学新生学习适应性的个案社会工作介入研究[D]. 张兴龙.河北大学 2015
[2]大学新生适应问题的小组工作介入[D]. 胡月华.苏州大学 2013
[3]小组工作介入下的新生适应问题研究[D]. 孙秀影.吉林大学 2012
[4]大学生学习适应性：结构、发展特点与影响因素研究[D]. 徐小军.西南师范大学 2004
[5]大学新生学校适应、社会支持及其关系的调查研究[D]. 陈君.华中师范大学 2003
[6]大学生心理素质结构及其发展特点的研究[D]. 王滔.西南师范大学 2002



本文编号：3337092