当代大学生生命意识及生命教育研究
发布时间：2021-08-23 16:12
正确的生命意识能够帮助大学生尊重生命、感悟生命、理解生命的意义,随着大学生自杀现象层出不断,暴力伤害同学等现象屡见不鲜,大学生生命意识及生命教育话题已经引起了社会各界的高度关注。这些现象出现的首要原因就是当代高校大学生生命意识薄弱,更有部分大学生经受不住金钱的诱惑,对生命意义、生命价值的追寻迷失了方向,这些现象已然成为家长、学校、社会各界关注的重点,也引起了全社会对大学生生命意识及生命教育现状的密切关注。生命是我们一切希望的源泉,大学生生命意识及生命教育不仅仅关乎着自己的前途和命运,同样影响着整个社会的进步与发展。大学生生命意识及生命教育研究从当前大学生对生命意识认识的现状出发,通过问卷调查,研究文献等其他方法分析影响大学生对生命意识正确树立的原因,从个人,家庭,高校、社会四个方面总结分析出目前大学生生命意识薄弱的原因,并通过恰当的生命教育方式给予适当的解决对策。生命教育的宗旨在于想让每一位大学生都能够认识到自己和他人生命的重要性,同时树立正确的生命观,人生观和价值观。
【文章来源】：沈阳航空航天大学辽宁省
【文章页数】：52 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
他人生命受到威胁的的时刻，愿意援助？
示有近三分之一的同学能够毫不犹豫的救助他人，对他人的生命意识半比例人数的同学表示会有犹豫，我们在后续面对面的访谈中也针对，绝大多数认为犹豫的原因是怕后续没有其他人证明事故与自己无关剩余的 3.39%的同学不想理会，其原因也是怕是陷阱。从中我们可以的时刻，我们从内心的第一时间还是想要帮助他人的，只是我们不知确有效的，与其怕承担其他的风险，有的自然地选择了忽视，尤其是系的他人，更是认为他们的安全与自己丝毫不相关。会有犹豫的人数反映出大学生在对他人生命意识的认识存在误区，他们没有认同他人命具有相同的价值，相比于自我生命意识的重视程度，对他人生命意我们深思[31]。生缺乏应对危险的意识中我们就可以看出在遇到突危险发事件时，仅有 11.86%的同学知道并5%的同学仅是知道理论知识，并没有在实际生活中实践过。
图 3.3 你的家长是否和你讨论过关于生命、生命价值的话题？看出大部分家长没有做到在孩子的成长过程中及时灌输生命意识，而家长子探讨过关于生命意识问题的竟然高达 45.76%，反映出接近于一半的大受到过来自家长对于生命意识的影响。每个人在成长过程中都会有迷茫困母给予及时的排解则困顿迎刃而解，如没有至亲至爱的父母排忧解难，人寡欢。调查问卷中当代大学生身为独生子女的人数占中人数占一半左右，
【参考文献】：
期刊论文
[1]分析大学生生命价值观教育[J]. 张月秋. 品牌研究. 2018(06)
[2]高校大学生生命意识缺失原因及对策研究[J]. 张澜,张雪薇. 世纪桥. 2018(09)
[3]基于体验式教育的高职院校大学生心理健康课程实践研究[J]. 李琼,郑毅,王慧敏. 品牌研究. 2018(05)
[4]构建生命教育的立体化网络:从内涵到实施[J]. 刘希臣,周兴芬. 中国校外教育. 2018(08)
[5]新时期高校思想政治教育中生命教育路径探析[J]. 陈晓泽. 西部素质教育. 2017(10)
[6]家庭因素对大学生人生观及价值观形成的发展与影响[J]. 丁滟殊. 才智. 2015(20)
[7]大学生思想政治教育渗透生命教育之思考[J]. 李天贺. 南通航运职业技术学院学报. 2013(03)
[8]谈对大学生的生命意识教育——从药家鑫案谈起[J]. 赖雪芬. 教育探索. 2011(11)
[9]论高校生命教育实施的三个阶段[J]. 吴伟花. Journal of Shanxi Agricultural University（Social Science Edition）. 2011(10)
[10]大学生的生命意识及其培养[J]. 章坤. 中国青年研究. 2009(11)
硕士论文
[1]马克思主义人学理论视域下的大学生和谐人格培养研究[D]. 林学聪.闽南师范大学 2014
[2]在校青少年生命观及其教育研究[D]. 陈彩虹.湖北大学 2014
[3]大学生生命观现状调查与大学生生命教育研究[D]. 付燕妮.辽宁师范大学 2013
[4]当前我国生命意识现状及对策研究[D]. 董芹.山东师范大学 2012
[5]当代大学生生命意识教育的研究[D]. 王清娟.湖南师范大学 2011
[6]论中学生生命价值观教育[D]. 李海苗.浙江师范大学 2011
[7]“新基础教育”的生命教育观之研究[D]. 李海蓉.湖南师范大学 2010
[8]生命教育的哲学思考[D]. 陈黎明.内蒙古师范大学 2010
[9]高中生命教育中深化学生生命观培养的研究[D]. 刘怡.华东师范大学 2008
[10]大学生生命教育研究[D]. 蔡荔.中南民族大学 2008
本文编号：3358187
【文章来源】：沈阳航空航天大学辽宁省
【文章页数】：52 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
他人生命受到威胁的的时刻，愿意援助？
示有近三分之一的同学能够毫不犹豫的救助他人，对他人的生命意识半比例人数的同学表示会有犹豫，我们在后续面对面的访谈中也针对，绝大多数认为犹豫的原因是怕后续没有其他人证明事故与自己无关剩余的 3.39%的同学不想理会，其原因也是怕是陷阱。从中我们可以的时刻，我们从内心的第一时间还是想要帮助他人的，只是我们不知确有效的，与其怕承担其他的风险，有的自然地选择了忽视，尤其是系的他人，更是认为他们的安全与自己丝毫不相关。会有犹豫的人数反映出大学生在对他人生命意识的认识存在误区，他们没有认同他人命具有相同的价值，相比于自我生命意识的重视程度，对他人生命意我们深思[31]。生缺乏应对危险的意识中我们就可以看出在遇到突危险发事件时，仅有 11.86%的同学知道并5%的同学仅是知道理论知识，并没有在实际生活中实践过。
图 3.3 你的家长是否和你讨论过关于生命、生命价值的话题？看出大部分家长没有做到在孩子的成长过程中及时灌输生命意识，而家长子探讨过关于生命意识问题的竟然高达 45.76%，反映出接近于一半的大受到过来自家长对于生命意识的影响。每个人在成长过程中都会有迷茫困母给予及时的排解则困顿迎刃而解，如没有至亲至爱的父母排忧解难，人寡欢。调查问卷中当代大学生身为独生子女的人数占中人数占一半左右，
【参考文献】：
期刊论文
[1]分析大学生生命价值观教育[J]. 张月秋. 品牌研究. 2018(06)
[2]高校大学生生命意识缺失原因及对策研究[J]. 张澜,张雪薇. 世纪桥. 2018(09)
[3]基于体验式教育的高职院校大学生心理健康课程实践研究[J]. 李琼,郑毅,王慧敏. 品牌研究. 2018(05)
[4]构建生命教育的立体化网络:从内涵到实施[J]. 刘希臣,周兴芬. 中国校外教育. 2018(08)
[5]新时期高校思想政治教育中生命教育路径探析[J]. 陈晓泽. 西部素质教育. 2017(10)
[6]家庭因素对大学生人生观及价值观形成的发展与影响[J]. 丁滟殊. 才智. 2015(20)
[7]大学生思想政治教育渗透生命教育之思考[J]. 李天贺. 南通航运职业技术学院学报. 2013(03)
[8]谈对大学生的生命意识教育——从药家鑫案谈起[J]. 赖雪芬. 教育探索. 2011(11)
[9]论高校生命教育实施的三个阶段[J]. 吴伟花. Journal of Shanxi Agricultural University（Social Science Edition）. 2011(10)
[10]大学生的生命意识及其培养[J]. 章坤. 中国青年研究. 2009(11)
硕士论文
[1]马克思主义人学理论视域下的大学生和谐人格培养研究[D]. 林学聪.闽南师范大学 2014
[2]在校青少年生命观及其教育研究[D]. 陈彩虹.湖北大学 2014
[3]大学生生命观现状调查与大学生生命教育研究[D]. 付燕妮.辽宁师范大学 2013
[4]当前我国生命意识现状及对策研究[D]. 董芹.山东师范大学 2012
[5]当代大学生生命意识教育的研究[D]. 王清娟.湖南师范大学 2011
[6]论中学生生命价值观教育[D]. 李海苗.浙江师范大学 2011
[7]“新基础教育”的生命教育观之研究[D]. 李海蓉.湖南师范大学 2010
[8]生命教育的哲学思考[D]. 陈黎明.内蒙古师范大学 2010
[9]高中生命教育中深化学生生命观培养的研究[D]. 刘怡.华东师范大学 2008
[10]大学生生命教育研究[D]. 蔡荔.中南民族大学 2008
本文编号：3358187
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