深化高校思政课教学改革的三个触动点

发布时间：2021-08-29 23:35

　　高校思政课教学应在如下三个方面给予关注:在课程体系上,"形势与政策"特定的"核心课程"地位尚未确立,需要通过该门课程支点作用的发挥而得到加强;在教学体系上,实践教学的基础地位尚未落实,需要转变视角,整合、利用丰富的实践教学资源,实施"大实践教学",充分展现实践教学的基点价值;在课堂教学上,学生的主体地位尚未巩固,需要紧扣思政课的特殊使命,以大学生为关注点,通过"专业思政"与教师的人格影响履行高校思政课教师的立德树人的职责。此三点涉及思政课程体系、教学体系及思政教育主渠道,必将从整体上触动高校思政课教学改革,并进一步增强思想政治教育自信。 

【文章来源】：思想政治教育研究. 2020,36(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、在课程体系上,以“形势与政策”课程为支点,确立其特定的“核心课程”地位
二、在教学体系上,以实践教学为基点,落实其基础地位
三、在课堂教学上,以学生为关注点,巩固其主体地位


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校思想政治理论课的课程论审思与教学策略选择[J]. 张静.  思想政治教育研究. 2018(06)
[2]新时空境遇中的当代大学生理想信念教育[J]. 冯秀军.  教学与研究. 2011(04)



本文编号：3371598