思想政治教育视阈下大学生健康成长研究
发布时间：2021-09-01 15:06
健康是一个人生存与发展的必要条件。青年大学生对于我们社会主义新时代来讲就如同毛泽东同志所讲,是早晨八九点钟的太阳,国家、社会、学校、家庭对他们的健康成长寄予了殷切的希望。如今大学生思想政治教育在促进实现大学生健康成长这个教育目标方面已然取得了显著的成效,但是大学生的政治思想素质、道德素质、心理素质还存在一些需要及时有效引导的问题,他们的成长呈现出新的发展特点,笔者通过对山西省某高校大学生进行大学生健康成长状况的问卷调查,通过深入现实去了解身边大学生成长的状况,进一步明确当下大学生成长过程中存在的问题,以及展现的成长特点。在此基础上从思想政治教育出发挖掘产生这些问题的原因,进而对症下药,尝试找到正确的途径、措施来解决这些问题,以期助力高校大学生思想政治教育工作实现新发展,实现促进大学生健康成长。基于以上的思考,论文分为四个部分。首先在第一部分绪论当中对选题的背景以及选题的意义进行交代,指出论文所选题目的研究价值,在此基础上,介绍目前国内外有关研究的现状。其次第二部分对论文涉及概念进行界定,从马克思主义理论出发,阐明大学生健康成长的实质。对大学生健康成长与思想政治教育的相互作用及内在联系进...
【文章来源】：山西师范大学山西省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题的背景及意义
1.1.1 选题的背景
1.1.2 选题的意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 研究方法
1.4 创新尝试
2 思想政治教育与大学生健康成长的内涵及辩证关系
2.1 思想政治教育与大学生健康成长的内涵
2.1.1 思想政治教育的含义
2.1.2 大学生健康成长的内涵
2.1.3 大学生健康成长的实质
2.2 思想政治教育与大学生健康成长的相互作用及内在联系
2.2.1 思想政治教育对大学生健康成长的作用
2.2.2 大学生健康成长对思想政治教育的作用
2.2.3 大学生健康成长与思想政治教育的内在联系
3 思想政治教育视阈下大学生健康成长现状及原因分析
3.1 思想政治教育视阈下大学生的成长现状
3.1.1 思想政治教育视阈下大学生成长状况调查问卷说明
3.1.2 思想政治教育立足促进大学生健康成长取得的成效
3.1.3 思想政治教育视阈下大学生健康成长存在的问题
3.1.4 思想政治教育视阈下大学生健康成长呈现的特点
3.2 影响大学生健康成长的思想政治教育因素分析
3.2.1 教育双方主体性没有得到充分发挥
3.2.2 教育内容与学生生活实际存在距离
3.2.3 教育载体运用落后于学生发展现状
3.2.4 教育的文化环境没有得到足够重视
4 促进大学生健康成长的思想政治教育途径
4.1 突破“中梗阻”,创建和谐能动的师生关系
4.1.1 建立大思政格局,实现全员育人目标
4.1.2 树立自我教育观,实现自我提升目标
4.2 尽力“接地气”,落实合时切境的教学内容
4.2.1 助学生渡河,解决桥和船的问题
4.2.2 促学生成长,推进十个指头弹琴
4.3 增强“创造力”,丰富深入心坎的教育方式
4.3.1 以实践活动为抓手,提升学生获得感
4.3.2 以传统文化为根基,擘画成长新思路
4.4 打破“单打一”,打造教育环境“合”文化
4.4.1 构建和谐校园文化,作健康成长风向标
4.4.2 创设良好家庭文化,担健康成长重头戏
4.4.3 营造清朗社会文化,当健康成长调节器
结语
参考文献
附录
在学期间的研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]论加强大学生过程研究[J]. 王琦. 东北师大学报(哲学社会科学版). 2014(06)
[2]思想政治教育概念的元分析[J]. 倪愫襄. 思想理论教育. 2012(23)
[3]日本对青少年思想政治教育方法的特点及启示[J]. 查丽华,陈晓涛. 学理论. 2011(03)
[4]地方高校校园文化活动创新探析[J]. 王金宝. 中国高等教育. 2010(17)
[5]新时期省属高校辅导员队伍专职化问题与对策研究[J]. 余淑均,范光泉. 学校党建与思想教育. 2010(07)
[6]人文关怀的历史方位与育人效应[J]. 邱伟光. 思想理论教育. 2008(13)
[7]当代国外德育发展的新特点[J]. 孙新枝. 佳木斯大学社会科学学报. 2008(03)
[8]人的精神动力研究的教育价值——人的发展动力研究的教育价值探讨之二[J]. 王建宗. 国家教育行政学院学报. 2007(10)
[9]把握大学生成长规律 建构主体性思想政治教育模式[J]. 冯煜,谷利民. 湖南科技学院学报. 2005(12)
[10]正确的世界观:当代大学生健康成长的关键要素[J]. 毛洪文. 西南民族大学学报(人文社科版). 2004(07)
博士论文
[1]新时期思想政治教育视域下的大学生研究[D]. 何会宁.西南大学 2011
[2]思想政治教育视阈下的大学生成长轨迹研究[D]. 陶丽.辽宁大学 2010
硕士论文
[1]基于大学生健康成长的思想政治教育创新研究[D]. 侯保航.西北农林科技大学 2015
[2]高校女大学生“成长”问题研究[D]. 施洋.东北石油大学 2013
本文编号：3377194
【文章来源】：山西师范大学山西省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题的背景及意义
1.1.1 选题的背景
1.1.2 选题的意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 研究方法
1.4 创新尝试
2 思想政治教育与大学生健康成长的内涵及辩证关系
2.1 思想政治教育与大学生健康成长的内涵
2.1.1 思想政治教育的含义
2.1.2 大学生健康成长的内涵
2.1.3 大学生健康成长的实质
2.2 思想政治教育与大学生健康成长的相互作用及内在联系
2.2.1 思想政治教育对大学生健康成长的作用
2.2.2 大学生健康成长对思想政治教育的作用
2.2.3 大学生健康成长与思想政治教育的内在联系
3 思想政治教育视阈下大学生健康成长现状及原因分析
3.1 思想政治教育视阈下大学生的成长现状
3.1.1 思想政治教育视阈下大学生成长状况调查问卷说明
3.1.2 思想政治教育立足促进大学生健康成长取得的成效
3.1.3 思想政治教育视阈下大学生健康成长存在的问题
3.1.4 思想政治教育视阈下大学生健康成长呈现的特点
3.2 影响大学生健康成长的思想政治教育因素分析
3.2.1 教育双方主体性没有得到充分发挥
3.2.2 教育内容与学生生活实际存在距离
3.2.3 教育载体运用落后于学生发展现状
3.2.4 教育的文化环境没有得到足够重视
4 促进大学生健康成长的思想政治教育途径
4.1 突破“中梗阻”,创建和谐能动的师生关系
4.1.1 建立大思政格局,实现全员育人目标
4.1.2 树立自我教育观,实现自我提升目标
4.2 尽力“接地气”,落实合时切境的教学内容
4.2.1 助学生渡河,解决桥和船的问题
4.2.2 促学生成长,推进十个指头弹琴
4.3 增强“创造力”,丰富深入心坎的教育方式
4.3.1 以实践活动为抓手,提升学生获得感
4.3.2 以传统文化为根基,擘画成长新思路
4.4 打破“单打一”,打造教育环境“合”文化
4.4.1 构建和谐校园文化,作健康成长风向标
4.4.2 创设良好家庭文化,担健康成长重头戏
4.4.3 营造清朗社会文化,当健康成长调节器
结语
参考文献
附录
在学期间的研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]论加强大学生过程研究[J]. 王琦. 东北师大学报(哲学社会科学版). 2014(06)
[2]思想政治教育概念的元分析[J]. 倪愫襄. 思想理论教育. 2012(23)
[3]日本对青少年思想政治教育方法的特点及启示[J]. 查丽华,陈晓涛. 学理论. 2011(03)
[4]地方高校校园文化活动创新探析[J]. 王金宝. 中国高等教育. 2010(17)
[5]新时期省属高校辅导员队伍专职化问题与对策研究[J]. 余淑均,范光泉. 学校党建与思想教育. 2010(07)
[6]人文关怀的历史方位与育人效应[J]. 邱伟光. 思想理论教育. 2008(13)
[7]当代国外德育发展的新特点[J]. 孙新枝. 佳木斯大学社会科学学报. 2008(03)
[8]人的精神动力研究的教育价值——人的发展动力研究的教育价值探讨之二[J]. 王建宗. 国家教育行政学院学报. 2007(10)
[9]把握大学生成长规律 建构主体性思想政治教育模式[J]. 冯煜,谷利民. 湖南科技学院学报. 2005(12)
[10]正确的世界观:当代大学生健康成长的关键要素[J]. 毛洪文. 西南民族大学学报(人文社科版). 2004(07)
博士论文
[1]新时期思想政治教育视域下的大学生研究[D]. 何会宁.西南大学 2011
[2]思想政治教育视阈下的大学生成长轨迹研究[D]. 陶丽.辽宁大学 2010
硕士论文
[1]基于大学生健康成长的思想政治教育创新研究[D]. 侯保航.西北农林科技大学 2015
[2]高校女大学生“成长”问题研究[D]. 施洋.东北石油大学 2013
本文编号：3377194
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