美国多明尼克大学MLIS项目实践与启示

发布时间：2021-09-05 02:11

　　推进图书情报专业硕士学位（Master of Library and Information Studies,MLIS）教育,是加快培养满足行业需求人才的重要举措。美国多明尼克大学MLIS项目的实践,在其悠久的发展过程中,形成了一套较为完善的发展体系,在课程体系、学习形式、战略规划和调整、评估体系方面均有着成熟稳定的制度和内容,为我国地区型高校开展MLIS教育提供了有益的启示:建立全方位跨学科课程体系,丰富授课形式,创新规划和动态调整,建立健全考核制度。 

【文章来源】：图书馆学研究. 2020,(20)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

MLIS 36学分制

GSLIS学院学生大多为工作的成年人,在求学的同时也承担着工作及家庭的责任,因此,所有必修课在芝加哥公共图书馆都提供网络课程,研究生可依据自己时间合理选择面对面、混合和完全在线等其他形式进行学习。最新的GSLIS学生体验调查数据如图2显示,51%的学生将“混合型授课”列为第一或第二选择,23%的学生将“在线授课”列为第一或第二选择。尽管大多数GSLIS学生更喜欢在大学主校区面对面学习大部分课程,但也有一些学生喜欢选择完全在线和混合课程。另外除了多种授课形式外,GSLIS还提供了学术会议、信息技术融合、证书、学位合作项目、独立学习及实践实习等其他方式来丰富学生专业知识和技能。1.2.1 学术会议

【参考文献】：
期刊论文
[1]新中国70年图书馆学教育的发展与变革[J]. 肖希明,倪萍.  图书与情报. 2019(05)
[2]美国MLIS教育Top10院校硕士生就业情况分析及启示[J]. 洪秋兰,何玉芳.  情报资料工作. 2019(04)
[3]改革开放以来我国多层次图书馆学教育体系的建立与发展[J]. 肖希明,温阳.  图书馆. 2019(01)
[4]iSchool运动发展综述[J]. 常金玲,任照博,裴阳.  情报学进展. 2018(00)
[5]信息文明与图书馆发展趋势研究[J]. 王世伟.  中国图书馆学报. 2017(05)
[6]中美iSchool院校LIS人才培养的比较分析及启示[J]. 吴婷.  图书馆工作与研究. 2017(02)
[7]美国iSchool图书情报学教育发展分析[J]. 石凤娟,李慧贞.  创新科技. 2017(02)
[8]美国iSchool图书情报学研究生课程设置与教学方式的特点与启示——以伊利诺伊大学香槟分校为例[J]. 刘桂锋,卢章平,郭金龙.  情报资料工作. 2015(06)
[9]美国iSchool图书情报学人才培养模式的特点与启示[J]. 司莉,贾欢.  图书情报工作. 2015(02)
[10]美国图书情报学院本科生信息检索课程特点[J]. 吉翠芳.  图书馆学研究. 2014(08)



本文编号：3384466