我国高校学术委员会制度研究 ——基于A省15所本科高校《学术委员会章程》文本的考察

发布时间：2021-09-08 12:55

　　当前我国政府和高校正在积极探索“双一流”建设的有效途径,2019年的《政府工作报告》中也强调要“发展更加公平更有质量的教育”,“推进一流大学和一流学科建设”。世界一流大学和一流学科的建设需要依靠完善的中国特色的现代大学制度和治理体系,学术委员会制度是现代大学制度的重要组成部分,也是大学人才培养和学术发展的保障,建立健全学术委员会制度是大学本质的呼唤。对高校学术委员会制度进行研究既有理论价值又有现实意义,不仅能为高等学校内部管理体制和机制改革提供理论支持,也能进一步推进学术委员会制度的落实,从而为“双一流”建设服务。《高等学校学术委员会规程》发布至今已有五年,国内各高校先后设立了学术委员会并制定了相关章程,但学术委员会制度在实际中的落实情况如何,还需要加以探究。本研究以A省15所省属普通本科高校的《学术委员会章程》文本为中心进行考察,希望能由点及面,对我国高校学术委员会制度的发展态势有一个纵深的把握。本研究首先阐述了与高校学术委员会制度相关的基本概念和理论,回顾了我国高校学术管理制度的历史源流,并通过分析美国大学评议会的发展历程和典型案例,总结出了可供借鉴的经验,即学术委员会的发展需要完... 

【文章来源】：淮北师范大学安徽省

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    第一节 研究背景与意义
        一、研究背景
        二、研究意义
    第二节 相关概念界定
        一、学术权力
        二、行政权力
        三、学术委员会
    第三节 国内外研究综述
        一、国外对高校学术委员会制度的相关研究
        二、国内对高校学术委员会制度的相关研究
    第四节 研究思路与方法
        一、研究思路
        二、研究方法
第二章 高校学术委员会制度的理论基础
    第一节 高校学术委员会制度的重要意义
        一、建立健全学术委员会制度是大学本质的呼唤
        二、学术委员会制度是现代大学制度的重要组成部分
        三、学术委员会制度是大学人才培养和学术发展的保障
    第二节 高校学术委员会制度研究的相关理论
        一、利益相关者理论
        二、权力制衡理论
第三章 中外高校学术管理制度的历史演变与经验借鉴
    第一节 我国高校学术管理制度的历史演变
        一、萌芽阶段：评议会和教授会的出现(1912 年——1949 年)
        二、式微阶段：评议会和教授会的消亡(1949 年——1978 年)
        三、重建阶段：学术委员会的成立与发展(1978 年至今)
    第二节 国外高校学术管理制度的发展经验：以美国为例
        一、美国大学学术评议会的发展概况
        二、美国大学评议会的个案分析：加州大学伯克利分校评议会
    第三节 国外大学评议会制度对我国高校学术委员会制度的启示
        一、完善的法律和规章制度是学术委员会发展的前提
        二、明确的职责划分是学术委员会发展的关键
        三、规范的运行机制是学术委员会发展的根本
第四章 我国高校学术委员会制度的实践探索：以A省为例
    第一节 我国高校学术委员会制度的推进过程
        一、国家对《高等学校学术委员会规程》的推进
        二、A省对《高等学校学术委员会规程》的推进
    第二节 我国高校学术委员会制度文本研究
        一、A省高校的整体情况
        二、A省15所本科高校《学术委员会章程》的整体情况
        三、A省15所本科高校《学术委员会章程》文本的内容分析
    第三节 我国高校学术委员会制度存在的问题分析
        一、学术委员会制度设计的问题
        二、学术委员会制度运行的问题
第五章 我国高校学术委员会制度的发展展望
    第一节 优化高校学术委员会制度发展的外部环境
        一、协调政府、高校、社会三者的关系
        二、提升省级政府的统筹能力
        三、修订与完善《高等学校学术委员会规程》
    第二节 改善高校学术委员会制度发展的内部环境
        一、打破学术委员会附属状态,确立主体地位
        二、结合实际制定个性化章程,避免千校一面
        三、建立权力监督与问责机制,防止权力滥用
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校学术委员会学术权力效力研究——基于69所研究型大学学术委员会章程的内容分析[J]. 郭腾军,方丽.  高教探索. 2018(02)
[2]大学章程中学术委员会制度的缺陷、成因及改进——基于5所高校的大学章程文本分析[J]. 史万兵,王韦丹.  现代教育管理. 2016(07)
[3]大学治理中的学术委员会制度建设——兼评《高等学校学术委员会规程》[J]. 湛中乐,王春蕾.  北京大学学报(哲学社会科学版). 2016(02)
[4]在完善高校内部治理结构中加强学术委员会建设[J]. 刘献君.  江苏高教. 2016(02)
[5]高校学术委员会权力的性质、来源与界限——兼评《高等学校学术委员会规程》[J]. 管华,陈鹏.  陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2015(06)
[6]高校学术委员会研究的三个重要问题辨析[J]. 杨兴林.  高教探索. 2015(08)
[7]我国高校学术委员会制度的演进与展望[J]. 蔡国春,潘震鑫,王春燕.  华东师范大学学报(教育科学版). 2015(02)
[8]高校学术委员会决策机制的案例研究——以北京某985高校X学部为例[J]. 卢雪霞.  大学(研究版). 2015(06)
[9]大学治理视角下的学术委员会建设[J]. 朱宁洁.  国家教育行政学院学报. 2015(01)
[10]《高等学校学术委员会规程》的突破与展望:文本分析的视角[J]. 汪洋,龚怡祖.  复旦教育论坛. 2014(05)

博士论文
[1]大学治理结构研究[D]. 丁笑梅.华东师范大学 2014
[2]大学学术权力现状研究[D]. 李海萍.湖南师范大学 2010
[3]权利诉求与大学治理[D]. 郭卉.华中科技大学 2006

硕士论文
[1]高等教育“管办评”分离机制与建构策略研究[D]. 李博.哈尔滨师范大学 2016
[2]我国高校教授委员会制度研究[D]. 张秋舒.渤海大学 2014
[3]我国高校学术委员会的构建及其运行[D]. 艾飞飞.复旦大学 2012



本文编号：3390823