大学美育功能研究

发布时间：2021-10-14 09:37

　　本文运用历史法和文献法,对大学美育的功能进行了系统地研究,以期能使人们更加清楚的认识大学美育和大学美育的功能,进一步完善美育理论；为大学美育实践活动的实施提供理论的指导。本文的主要内容包括以下几个方面：第一,通过寻找不同定义中的关键词、比较大学美育与普通美育,对大学美育下了一个比较明确的定义。大学美育就是在美学理论的指导下,对各种美的物质载体进行全面赏析的一种社会实践活动。大学美育是一个复杂的系统,有其独特的结构。大学美育的结构决定着大学美育的功能,大学美育的功能又影响着大学美育的结构；大学美育结构会产生不同的功能,同样的大学美育功能可能是由不同的结构实现的。第二,审美对象所蕴含的美的形态可以分为社会美、自然美和艺术美,这三种美所具备的不同的特征,决定了它们的功能也是不一样的。对美好的社会事物进行审美,主要能使人热爱生活；对美好的自然审美,能使人的情感达到“崇高”的境界；对艺术品审美,能完善人的心理结构。大学美育这个整体的功能可以从两个角度来看。从作用的对象来看,可分为对个体的功能和对文化的功能；从作用呈现的方式来看,可分为显性功能和隐性功能。第三,在审美活动中,大学生对审美对象投入了... 

【文章来源】：山西大学山西省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 引论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究现状
    1.3 研究方法
第二章 何谓大学美育功能
    2.1 何谓大学美育
        2.1.1 对大学美育已有的认识
        2.1.2 大学美育的界定
    2.2 大学美育功能与结构
        2.2.1 大学美育功能的界定
        2.2.2 大学美育的结构
        2.2.3 大学美育功能与大学美育结构的关系
第三章 大学美育功能的分类
    3.1 大学美育内容中各种美的功能
        3.1.1 社会美的功能
        3.1.2 自然美的功能
        3.1.3 艺术美的功能
    3.2 大学美育作为一个整体的功能
        3.2.1 从作用的对象看,可分为个体功能和社会文化功能
        3.2.2 从作用的方式看,可分为显性功能和隐性功能
第四章 大学美育的个体功能
    4.1 大学美育促使个体道德发展
        4.1.1 大学美育提升大学生的道德认识
        4.1.2 大学美育培养大学生的道德情感
        4.1.3 大学美育增强大学生的道德意志
    4.2 大学美育促使个体智力发展
        4.2.1 大学美育培养大学生的具体形象思维
        4.2.2 大学美育培养大学生的抽象逻辑思维
    4.3 大学美育增强个体的体育意识
    4.4 大学美育促使个体心理健康
        4.4.1 大学美育培养大学生独特的个性
        4.4.2 大学美育增强大学生的自我调控系统
第五章 大学美育的社会文化功能
    5.1 大学美育批判选择文化
        5.1.1 大学美育批判文化
        5.1.2 大学美育选择文化
    5.2 大学美育传播活化文化
        5.2.1 大学美育传播文化
        5.2.2 大学美育活化文化
    5.3 大学美育交流融合文化
        5.3.1 大学美育交流文化
        5.3.2 大学美育融合文化
第六章 大学美育功能实现的条件
    6.1 完善大学美育系统
        6.1.1 大学美育系统的硬件建设
        6.1.2 大学美育系统的软件建设
    6.2 科学实施大学美育
        6.2.1 实施大学美育应遵循的原则
        6.2.2 实施大学美育的途径和方法
结束语
参考文献
研究成果
致谢
个人简况及联系方式


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校美育观之辨析[J]. 包玉姣.  高教探索. 2009(05)
[2]对美育与德育关系的哲学思考[J]. 邓辉煌.  教学与管理. 2007(33)
[3]理性思维与大学美育[J]. 薛俊义,韩沛伦.  河南社会科学. 2007(06)
[4]新时期高等院校美育实施现状调查与分析[J]. 陈丹.  学校党建与思想教育. 2007(05)
[5]论大学审美教育的功能及实施途径[J]. 严玲红.  教育与职业. 2006(27)
[6]论美育与德育的融合[J]. 顾颉.  中国德育. 2006(07)
[7]论审美教育对创造性人格发展的意义[J]. 李英玉,齐璐.  教育科学. 2006(03)
[8]论美育在教育结构体系中的价值[J]. 杨杰.  阴山学刊. 2006(01)
[9]论当代大学生审美素质的培养[J]. 李玉华,谷玉梅,江红.  兰州大学学报. 2005(04)
[10]大学美育再认识[J]. 黎丽.  求实. 2004(S4)



本文编号：3435909