基于系统思维的高校大学生责任意识培育研究

发布时间：2021-10-16 10:42

　　高校“时代新人”的培育呼唤对大学生责任意识的培养,而高校大学生责任意识的培育是一个复杂的系统性问题,是由一系列相关结构及组成要素构成并相互影响且相互制约的。从系统思维的角度来看,当前高校大学生责任意识培育所面临的问题主要体现在片段性、非结构性、静态性以及封闭性上。因此,只有坚持以系统思维为指导,立足整体性思维、结构性思维、动态性思维以及开放性思维来统筹全局,才能有效解决当前高校大学生责任意识培育所面临的各种非系统性问题,提升高校大学生责任意识培育的实效性。本文首先对系统思维、责任意识以及责任意识培育等概念进行了界定,并论证了运用系统思维来解决高校大学生责任意识培育问题的适用性。其次,通过对高校大学生责任意识培育进行系统思维的诠释,从而在理论上揭示出高校大学生责任意识培育与系统思维两者之间的内在契合性;再次,在揭示高校大学生责任意识培育与系统思维两者关系的基础上,进一步探究了高校大学生责任意识培育在系统思维视域下所面临的具体问题;最后,着重从整体性思维、结构性思维、动态性思维以及开放性思维的思维模式出发,提出培育高校大学生责任意识的系统路径。期望通过系统思维的全方位构建,着力提升高校大学... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
导论
    (一) 研究的缘起与意义
        1.研究缘起
        2.研究意义
    (二) 国内外研究现状
        1.国内研究现状
        2.国外研究现状
        3.研究述评
    (三) 研究思路与方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    (四) 论文的创新点
一、相关概念界定
    (一) 系统思维
        1.整体性思维
        2.结构性思维
        3.动态性思维
        4.开放性思维
    (二) 责任意识
    (三) 责任意识培育
二、系统思维应用于责任意识培育的适用性论证
    (一) 高校大学生责任意识培育是复杂性问题
    (二) 系统思维应用于责任意识培育的合理性
    (三) 系统思维应用于责任意识培育的必要性
三、高校大学生责任意识培育的系统思维诠释
    (一) 责任意识培育的整体性思维诠释
        1.责任意识培育的全要素观念
        2.责任意识培育的全过程观念
    (二) 责任意识培育的结构性思维诠释
        1.影响高校大学生责任意识生成的宏观环境结构
        2.影响高校大学生责任意识生成的微观环境结构
    (三) 责任意识培育的动态性思维诠释
        1.责任意识培育教育对象的动态性变化
        2.责任意识培育教育者的动态性变化
        3.责任意识培育效果的非线性变化
    (四) 责任意识培育的开放性思维诠释
        1.对中华传统责任伦理的继承
        2.对国外责任理论及实践经验的借鉴
        3.对未来责任教育理论的创新与发展
四、高校大学生责任意识培育面临问题的系统思维分析
    (一) 整体性思维视域下面临的责任意识培育问题
        1.大学生对责任的整体认知不足
        2.责任意识培育的知行转化困境
    (二) 结构性思维视域下面临的责任意识培育问题
        1.责任意识培育宏观环境的结构性构建匮乏
        2.责任意识培育微观环境的协同育人效应发挥不足
    (三) 动态性思维视域下面临的责任意识培育问题
        1.高校教育对象群体的动态性变化挑战
        2.高校教育者群体的动态性变化挑战
        3.高校大学生责任意识培育效果的非线性挑战
    (四) 开放性思维视域下面临的责任意识培育问题
        1.对中华传统责任伦理的忽视
        2.对国外责任理论及实践经验的借鉴不足
        3.对责任教育理论的创新与发展不足
五、系统思维下高校大学生责任意识的培育路径分析
    (一) 在整体性思维的导引下培育大学生责任意识
        1.提升高校大学生的整体性责任认知
        2.涵养高校大学生的责任情感
        3.磨炼高校大学生的责任意志
        4.促成高校大学生责任意识的知行转化
    (二) 在结构性思维的导引下培育大学生责任意识
        1.发挥责任意识培育宏观环境的协同效应
        2.发挥责任意识培育微观环境的协同效应
    (三) 在动态性思维的导引下培育大学生责任意识
        1.高校教育者应主动把握大学生的群体性特点
        2.建立分工明确的责任意识高校育人队伍
        3.加强制度建设以应对责任意识培育的非线性挑战
    (四) 在开放性思维的导引下培育大学生责任意识
        1.回顾过去:积极挖掘与阐释传统责任伦理资源
        2.面向国际:积极借鉴与发展国外有益责任理论与实践经验
        3.展望未来:积极巩固与创新当前责任教育理论
结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]国家意识的历史发展与时代培育研究[J]. 阎国华,何珍.  河海大学学报(哲学社会科学版). 2019(02)
[2]马克思实践创新内涵与社会创新精神——以不确定性为线索[J]. 欧庭高,朱若男.  理论与改革. 2017(06)
[3]系统思维视阈下的中国特色社会主义总布局:概念、内涵及特征[J]. 赵国营,张荣华.  社会主义研究. 2017(03)
[4]当代大学生责任意识培养的若干思考[J]. 马树锦.  思想理论教育导刊. 2015(12)
[5]论系统思维方法的一般原则[J]. 易小明.  齐鲁学刊. 2015(04)
[6]中国特色社会主义法治强国之路——全面依法治国的战略布局和系统思维[J]. 李林.  人民论坛·学术前沿. 2015(13)
[7]弘扬中国优秀传统文化 实现中华民族伟大复兴[J]. 党圣元.  中国文化研究. 2014(03)
[8]科技文化、系统思维与文化强国建设关系探究[J]. 刘国章.  东南大学学报(哲学社会科学版). 2014(04)
[9]承负起培育践行社会主义核心价值观的责任担当[J]. 杜鸿林.  道德与文明. 2014(04)
[10]文化传承视野下公民公共责任意识的培育[J]. 张志泽,王丽.  中国国情国力. 2014(04)

硕士论文
[1]当代大学生责任担当意识培育研究[D]. 宋晓炜.山东大学 2019
[2]自媒体时代大学生责任感培育研究[D]. 黎芮希.华东师范大学 2018
[3]传统责任伦理在大学生责任感培育中的应用研究[D]. 李梦媛.华东师范大学 2016
[4]青少年责任意识培育研究[D]. 杜环环.复旦大学 2014
[5]试论大学生社会责任意识的培育[D]. 史颖超.华东师范大学 2013
[6]培育当代大学生责任意识的思路与途径[D]. 董明洁.复旦大学 2008



本文编号：3439664