家庭资本对大学生人际交往能力影响的实证研究

发布时间：2021-10-18 23:22

　　大学生处于知识积累及人格形成的关键环节,经历着从单纯的学校生活到复杂的人际社会,个人行为也逐渐从不成熟到稳重,从懵懂无知到得心应手。然而,现实中的情况却令人堪忧,因人际障碍发生的校园惨案比比皆是,校园安全问题重新成为社会热点问题,如何关注弱势学生的人际交往问题,提升人际交往能力,成为新时代高等教有一个无法避免的问题,只有解决好大学生人际问题,才能减少校园惨案的发生,增加校园安全,打造社会主义和谐校园。每个时代都有每个时代的特点,作为新时代的大学生,他们从出生开始就带有明显的时代特色,更加注重情感的抒发;他们处在改革开放大浪潮之中,国家经济发展程度不断增强,相对拥有更多的资源,更大的平台,更多样化的手段,交往的方式与交往的手段更加多样化、生活化、开放化。但是,由于大学生的城乡二元结构,导致城乡大学生之间存在着明显差距,在交往的动机、范围、心理都存在着显著的差异。任何行为的缺失都有可循的心理障碍,这种心理障碍更多与原生家庭的影响有密切联系。想要解决大学生人际障碍问题,必须了解家庭对大学生的作用机制,才能有针对性的进行指导。关于大学生人际交往的研究成果较多,大部分研究成果集中在交往的现状调查... 

【文章来源】：浙江师范大学浙江省

【文章页数】：88 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究过程的技术路线图

【参考文献】：
期刊论文
[1]家庭背景对学生课外辅导行为选择的影响研究[J]. 乐志强,杜育红.  教育发展研究. 2018(10)
[2]家庭背景差异视角下高职学生适应性教育探索——基于常州高职园区5所高职院校学生的调研[J]. 许平友.  黑龙江畜牧兽医. 2016(24)
[3]高等教育机会获得与家庭资本的相关性研究——基于中国家庭追踪调查CFPS数据的分析[J]. 李德显,陆海霞.  全球教育展望. 2015(04)
[4]国内人际交往能力的研究述评——基于多民族混合学校学生心理素质的研究[J]. 杨玲,张永军.  桂林师范高等专科学校学报. 2012(01)
[5]家庭资本、社会分层与高等教育获得——基于江苏省的经验研究[J]. 刘志民,高耀.  高等教育研究. 2011(12)
[6]师范大学生人际交往能力调查——以湖北师范学院为例[J]. 田澜,余季惟.  湖北师范学院学报(自然科学版). 2011(02)
[7]青少年人际交往能力的发展特点[J]. 王英春,邹泓.  心理科学. 2009(05)
[8]“科尔曼报告”对我国教育公平监测的启示[J]. 易进,郑丹.  教育科学研究. 2009(07)
[9]家庭因素与青少年人际信任的关系研究述评[J]. 张静.  毕节学院学报. 2009(05)
[10]青少年人际交往能力的类型及其与友谊质量的关系[J]. 王英春,邹泓.  中国特殊教育. 2009(02)

硕士论文
[1]浙江不同家庭资本学生本科高等教育入学机会研究[D]. 张沁.宁波大学 2017
[2]大学生一般自我效能感、人际交往能力与社交焦虑、班级心理气氛之间的关系研究[D]. 管雯珺.华中师范大学 2014
[3]家庭背景中的文化因素对初中生英语学习成绩影响的研究[D]. 宁竟雅.云南大学 2013
[4]大学生人际交往能力的培养路径研究[D]. 陈海燕.山西农业大学 2013
[5]学生家庭背景与学业成绩相关性实证研究[D]. 谭英.湖南农业大学 2012
[6]农村生源大学生人际交往问题[D]. 李昊远.华东师范大学 2011
[7]大学生消费分层研究[D]. 徐玉.郑州大学 2010
[8]大学生人格特征、父母养育方式与闲暇生活态度的关系研究[D]. 刘芳.扬州大学 2010
[9]学校小组工作方法在中学生人际交往能力培养中的应用与探讨[D]. 张阳.山东大学 2009
[10]单亲家庭教养方式对青少年心理健康影响因素的归因研究[D]. 胡雯洁.陕西师范大学 2006



本文编号：3443698