技术与可视化:网络与新媒体专业人才培养的新取向

发布时间：2021-10-19 09:15

　　技术革命和可视化转向正深刻影响和改变着传媒业。作为新晋热门专业,网络与新媒体专业人才培养为适应新的媒体环境,呈现出技术与可视化两个培养新取向。多维度知识的融合和知识协同应是技术素养和可视化素养培养架构中始终贯穿的一个基础性要素和深层执行理念。 

【文章来源】：传媒. 2020,(19)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、网络与新媒体专业人才培养的学术研究情况
二、网络与新媒体人才培养的技术与可视化驱动
    1.可视化驱动。
    2.技术驱动。
三、探索与思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]边界、要素与结构:论5G时代新闻传播学科的系统重构[J]. 喻国明,曲慧.  新闻与传播研究. 2019(08)
[2]无边界时代的专业性重塑[J]. 彭兰.  现代传播(中国传媒大学学报). 2018(05)
[3]从新闻传播到公共传播——关于新闻传播教育范式转型的思考[J]. 张志安.  暨南学报(哲学社会科学版). 2016(03)
[4]从“小新闻”走向“大传播”——新闻传播学学科建设和科研的新取向[J]. 李良荣,张华.  现代传播(中国传媒大学学报). 2013(08)



本文编号：3444586