大学学科组织社会服务能力影响因素研究

发布时间：2021-10-30 15:57

　　在“双一流”建设的重大背景下,大学学科的发展关系着大学的发展与综合实力的表现,甚至是一国高等教育综合实力与国际竞争力。学科作为实现大学职能的基层组织,承担着科学研究、人才培养与社会服务的任务,知识经济的作用在当今社会发展显得越发重要,学科的社会服务功能受到更多的关注,那么要提升学科的社会服务能力就要明确影响学科组织社会服务能力的影响因素,当前的研究尚未能够解决此问题。本文的研究框架首先基于对学科概念的界定,认同“学科二元视界”,即学科指谓一是作为知识分类体系的学科,二是作为知识劳动组织的学科,本文的研究基础认为组织形态的学科对知识的生产和科学的发展及知识的应用更为直接,从而明确研究的主体即作为知识劳动组织的学科,并从“影响因素的筛选”、“因素模型的明确”、“模型的个案应用”三个方面确立本文的行文思路与研究逻辑。通过厘清学科与学科组织的关系、大学社会服务、社会服务能力的概念构建本文的理论基础,明晰学科组织社会服务的内涵与外延,通过对国家重点学科带头人访谈记录的三级编码分析,初步完成影响因素的筛选,得到学科带头人、学科组织与文化、学科外部环境、学科声誉与品牌四个一级指标因素;在此基础上,使... 

【文章来源】：浙江工业大学浙江省

【文章页数】：107 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

“学科组织”研究者共现图谱

组织进行系统深入研究的学者，有文章为证，自 2002 年以来宣勇教授及其浙江工业大学现代大学制度研究中心团队针对学科组织及其相关主题进行了深入的研究，相关论文发表共计一百余篇，形成专著《大学变革的逻辑》上下两册。如图中也不难发现，以宣勇教授为中心的现代大学制度研究中心，有固定的研究团队和研究主题，因而产出较多，目前有关学科组织的研究成果也多由该团队完成。（二）“学科组织”的相关研究内容如图 2-2 所示，是以样本数据为基础所形成的“学科组织”关键词共现图，其中选取引用频次在 5 次（含 5 次以上）的关键词进行梳理，合并学科建设与大学学科建设，一流学科与世界一流学科，并计算其中心值，中心值则表示关键词的中介中心性。计算结果如表 1 所示。与学科组织研究相关的关键词主要有（大学）学科建设、人才培养、学科文化、学科制度、（世界）一流学科、跨学科（跨学科研究、跨学科组织）、大学学科、学术权力、研究型大学、学科发展、学科群、基层学术组织、学科带头人等方面。

【参考文献】：
期刊论文
[1]高校社会服务能力评价体系的构建及应用研究——以山东省高校为例[J]. 刘涛,油永华.  当代教育科学. 2016(17)
[2]高校服务社会的有效机制及模式构建[J]. 刘冬梅.  教育与职业. 2016(17)
[3]把脉高校社会服务能力 助推高等教育内涵发展——《山东高校社会服务能力研究》评介[J]. 王坦.  山东社会科学. 2016(08)
[4]学科“组织化”:介入世界一流学科建设的路径选择[J]. 凌健.  中国高教研究. 2016(05)
[5]论大学社会服务的理论基础[J]. 钱志刚,刘慧.  教育探索. 2015(12)
[6]地方高水平大学的社会服务职能:问题与改进[J]. 金保华,刘禹含.  教育探索. 2015(11)
[7]不同活动类型技术创新单要素效率研究[J]. 黄苹.  科研管理. 2015(11)
[8]地方高校社会服务模式有效性探析[J]. 王富平.  教育评论. 2015(07)
[9]学术声誉:一种质的大学学术评价标准[J]. 缪榕楠,庄丽.  河北师范大学学报(教育科学版). 2015(02)
[10]平衡计分卡与高校社会服务评价指标体系的构建[J]. 李晓莉.  教育评论. 2014(07)

博士论文
[1]研究型大学科研团队结构对团队创造力的影响[D]. 张崴.大连理工大学 2013
[2]研究型大学学科组织创新研究[D]. 邹晓东.浙江大学 2003

硕士论文
[1]昆明医科大学社会服务能力研究[D]. 刘玉苹.云南大学 2013



本文编号：3467012