当代大学生敬业价值观及其培育研究

发布时间：2021-11-08 23:18

　　敬业是中华民族的传统美德,党的十八大将“敬业”作为社会主义核心价值观中个人层面的具体要求之一。党的十九大报告中曾提出,“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。大学生是国家建设的长期后备军,培育大学生敬业价值观是大学生自身成长、成才的需要,是用人单位发展壮大的需要,同时也是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求,是构建社会主义和谐社会的题中之义。本文采用文献分析、问卷调查、综合分析的方法,从知情意行四个角度来分析大学生敬业价值观培育的相关内容,探讨大学生敬业价值观培育的路径,引导大学生树立正确的职业价值观,为中国特色社会主义事业的建设贡献力量。敬业价值观属于道德范畴,是历史的产物,在不同时期有不同的内涵。在社会主义市场经济的背景下,敬业价值观具有以劳动为中心、以集体主义为原则、以为人民服务核心、以促进人的全面发展为目标的特征。包含敬业认知、敬业情感、敬业意志、敬业行为等方面的内容。当代大学生敬业价值观存在的问题,主要表现为敬业认知较为浅薄、敬业情感认同不足、敬业意志不够坚定和敬业行为磨练不足等问题。这些问题出现的原因是... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景及选题意义
        1.1.1 理论意义
        1.1.2 现实意义
    1.2 国内外研究现状分析
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
    1.3 研究目的、方法和创新点
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 创新点
第2章 大学生敬业价值观的内涵与特征
    2.1 敬业与敬业价值观
        2.1.1 敬业与敬业价值观的含义
        2.1.2 敬业价值观与劳动观、创业观、择业观的关系
        2.1.3 社会主义核心价值观中的敬业价值观
    2.2 大学生敬业价值观的主要特征
        2.2.1 大学生以学业为重
        2.2.2 大学生负有特殊的社会责任
        2.2.3 大学生接受新事物能力强
    2.3 大学生敬业价值观培育的主要内容
        2.3.1 敬业认知
        2.3.2 敬业情感
        2.3.3 敬业意志
        2.3.4 敬业行为
第3章 当代大学生敬业价值观存在的问题及原因分析
    3.1 大学生敬业价值观存在的问题
        3.1.1 大学生敬业认知欠缺
        3.1.2 大学生敬业情感较淡薄
        3.1.3 大学生敬业意志难坚守
        3.1.4 大学生敬业行为有偏差
    3.2 大学生敬业价值观存在问题的原因
        3.2.1 敬业理论教育不足
        3.2.2 敬业整体氛围不够
        3.2.3 敬业保障机制建构不完善
        3.2.4 个体综合素质较低
第4章 以社会主义核心价值观引领大学生敬业价值观培育
    4.1 大学生敬业价值观培育的重要意义
        4.1.1 促进大学生发展的内在要求
        4.1.2 提高用人单位市场竞争力的客观要求
        4.1.3 践行社会主义核心价值观的必然要求
    4.2 社会主义核心价值观引领大学生敬业价值观培育的内容
        4.2.1 培育体现爱国精神的敬业价值观
        4.2.2 培育体现诚信品质的敬业价值观
        4.2.3 培育体现友善品德的敬业价值观
    4.3 社会主义核心价值观引领大学生敬业价值观培育的途径
        4.3.1 提高大学生对敬业价值观的思想认知
        4.3.2 加深大学生对敬业价值观的情感认同
        4.3.3 强化大学生对敬业价值观的意志信念
        4.3.4 端正大学生敬业价值观的行为方式
结语
参考文献
附录：关于当代大学生敬业价值观及其培育现状调查问卷
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生敬业价值观和敬业精神培育的依据、意义和路径[J]. 张景泊,桂翔.  思想教育研究. 2019(02)
[2]大学生对社会主义核心价值观的认知现状调查与对策分析[J]. 陶韶菁.  思想理论教育导刊. 2016(08)
[3]论艰苦奋斗在大学生敬业精神培育中的作用[J]. 张颖.  广西科技师范学院学报. 2016(04)
[4]中国传统敬业价值理念及其现代转化[J]. 陈淑丽,蓝波涛.  学术论坛. 2016(08)
[5]大学生敬业价值观教育研究[J]. 李鹏.  黑龙江高教研究. 2016(08)
[6]论马克思劳动观及其对培育“敬业”核心价值观的启示[J]. 尉迟光斌,张政文.  理论月刊. 2016(05)
[7]大学生社会主义核心价值观的隐性培育初探[J]. 付安玲,张耀灿.  思想理论教育导刊. 2016(04)
[8]大学生社会主义核心价值观认同限度探析[J]. 曹威威.  思想教育研究. 2016(02)
[9]论儒家思想中的敬业精神[J]. 刘永春,肖群忠.  道德与文明. 2016(01)
[10]高校教师敬业价值观培育问题探析[J]. 马静,杜和军.  中国成人教育. 2015(19)

博士论文
[1]当代中国青年社会责任感及其培养研究[D]. 郑士鹏.北京交通大学 2014
[2]敬业精神的价值及其培育[D]. 张萃萍.中共中央党校 2001

硕士论文
[1]高校培育和践行社会主义核心价值观问题研究[D]. 卜立平.吉林大学 2015
[2]“中国梦”视域下大学生社会主义核心价值观培育路径研究[D]. 陈凯.重庆工商大学 2014
[3]“90后”大学生敬业精神教育研究[D]. 张韶华.湖南师范大学 2014
[4]新形势下大学生职业价值观探析[D]. 杜肖静.河北经贸大学 2013
[5]当代大学生对社会主义核心价值观的认同研究[D]. 陈琳.南京大学 2011
[6]大学生基础性就业能力培养的研究[D]. 李晶.西南财经大学 2011
[7]敬业精神的儒家伦理释义[D]. 刘姝瑶.东北大学 2010
[8]当代敬业精神的价值及其培育[D]. 张琳.西南政法大学 2005
[9]敬德与敬业精神建设研究[D]. 吴忠华.首都师范大学 2003



本文编号：3484213