中美德育方法的差异对实效性的影响

发布时间：2021-11-10 23:22

　　本文旨在通过比较中美两国德育实施方法上的差异,探索如何改进和完善我国已有的德育方法来增强德育的实效性。文中首先比较了中美两国的德育方法,然后分析了两国德育方法之间存在的差异及其原因,接着对比中美两国德育的实效性,归纳学校、家庭、社会等能够影响德育实效的因素在德育工作中所扮演的角色以及这些因素在德育实效性中所起的作用,进而分析德育方法与德育客体、环体等关键要素之间的关系,通过比较、鉴别、取舍、优化,吸取美国高校德育方法先进之处,针对我国学校德育工作中存在的问题,从理论和实践上阐述学校、家庭、社会等德育环节中应当采取哪些方法才能实现德育实效的最大化,探索性的提出了适合我国有效开展德育的相关策略。 

【文章来源】：牡丹江师范学院黑龙江省

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 课题研究的目的和意义
    第二节 国内外同类课题研究现状及发展趋势
    第三节 国内外研究综述
        一、国外研究综述
        二、国内研究综述
        三、主要理论观点
第二章 中美德育方法的比较
    第一节 美国德育方法分析
        一、美国德育方法的理论改革进程
        二、美国高校德育的途径与方法
    第二节 中国德育方法分析
        一、中国德育方法的理论基础
        二、中国德育的途径与方法
第三章 中美德育方法的差异分析
    第一节 中美德育方法的差异
        一、课程设置和主导方式的差异
        二、教学方法的差异
        三、社会实践方式的差异
        四、教育模式倾向性的差异
    第二节 德育方法差异的成因
        一、政治体制的差异
        二、伦理道德观的差异
        三、哲学思维方式的差异
        四、宗教影响的差异
        五、政策导向的差异
第四章 中美两国德育实效性的差异及其成因
    第一节 德育实效性的概念
    第二节 德育实效性差异的影响因素
        一、德育过程四要素
        二、德育方法与德育过程要素之间的关系
        三、德育方法对德育实效性的影响
    第三节 中美德育实效性的差异
        一、美国德育的实效性特点
        二、我国德育的实效性特点
    第四节 德育实效的差异成因
        一、德育方法的主体性
        二、德育方法的层次性
        三、德育方法的辩证发展
第五章 我国的对策
    第一节 德育方法应当注重学生主体性
        一、学生主体性的理论依据
        二、学生主体性的表现形式
        三、学生主体性的落实
    第二节 德育方法应当确立综合发展观念
        一、德育和其他各育相结合
        二、增强隐性德育
        三、建立适合中国特色的德育新方法
    第三节 德育方法应当注重系统性
        一、教育者层面
        二、德育制度层面
        三、德育途径层面
    第四节 德育方法应当注重科学性
    第五节 德育方法应当注重层次性
    第六节 构建科学的德育实效的评价体系
第六章 结束语
注释
参考文献
致谢
攻读学位期间发表论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]提升生命质量的一项探索——“欣赏型德育模式”的理论与实践[J]. 檀传宝.  中国德育. 2008(06)
[2]用“生活德育”引领儿童的成长——苏教版《品德与生活》《品德与社会》教材评介[J]. 高德胜.  基础教育课程. 2006(09)
[3]20世纪美国道德教育的内在张力[J]. 唐汉卫.  教育研究. 2005(09)
[4]2004年德育研究热点与前沿问题综述[J]. 余茉莉.  思想·理论·教育. 2005(09)
[5]要树立大德育课程观念[J]. 佘双好.  思想·理论·教育. 2005(07)
[6]构建大学德育环境的理论与实践[J]. 赵金昭.  河南社会科学. 2004(04)
[7]美国大学德育的途径、方法及启示[J]. 冯益谦.  广东行政学院学报. 2003(06)
[8]制度德性与制度德育[J]. 杜时忠.  教育研究与实验. 2002(01)
[9]美国高校德育的借鉴分析[J]. 吕磷峰.  云南财贸学院学报. 2001(S1)
[10]美国高校德育实践及启示[J]. 且国山.  内蒙古教育学院学报. 2000(S1)

博士论文
[1]邓小平德育思想发展研究[D]. 董蕾.吉林大学 2010
[2]江泽民思想政治工作理论研究[D]. 姜正国.湖南师范大学 2003



本文编号：3488144