网络环境下大学生道德自律意识培育研究
发布时间：2022-01-09 21:45
随着互联网的飞速发展,网络已经不可避免地影响和改变着人们的思想观念和行为方式。网络在促进人类生存发展的同时,其带来的负面影响也不容忽视,尤其是对大学生道德自律意识的冲击需要引起我们足够的重视。大学生作为网民主体之一,他们以其独特的身份进入网络世界,网络改变了大学生的学习方式、交往方式和生活方式,大学生在享受网络带来种种便利的同时,网络诚信缺失、游戏成瘾、网络恶搞、网络暴民等失范行为频发,在面对现实生活时,也出现了价值观混乱、道德情感淡薄与冷漠等问题。加强对网络环境下大学生道德自律意识的培育研究,有利于促进大学生德、智、体、美、劳的全面发展,这对培育新时代合格的建设者和接班人具有重要的理论与现实意义。道德自律意识是指道德主体在对社会道德规范认同的基础上,把外在的规则与约束内化于心,并自觉主动地付诸于实践的思想倾向。道德自律意识的萌芽建立在道德认知的基础上、其增强离不开道德情感的培育、其砥砺取决于道德意志的锤炼、其提高根植于道德行为的实践。网络环境下大学生道德自律意识主流积极向上,呈现向上向好的发展态势,但由于大学生对道德自律意识缺乏足够的了解、自制能力较差,同时又缺乏必要的道德自律意识教...
【文章来源】：郑州大学河南省 211工程院校
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
第一节 选题背景及意义
一 选题背景
二 选题意义
第二节 国内外研究综述
一 国外研究综述
二 国内研究综述
第三节 研究思路及方法
一 研究思路
二 研究方法
第四节 创新点和难点
一 创新点
二 难点
第一章 网络环境下大学生道德自律意识培育相关概念界定
第一节 道德自律意识的概念界定
一 道德自律意识的内涵
二 道德自律意识的特征
第二节 道德自律意识的相关范畴
一 道德自律意识的萌芽建立在道德认知的基础上
二 道德自律意识的增强离不开道德情感的提升
三 道德自律意识的砥砺取决于道德意志的锤炼
四 道德自律意识的提高根植于道德行为的实践
第三节 网络环境下大学生道德自律意识的基本特征
一 主体性增强,规则意识弱化
二 自由性提高,道德是非观念淡化
三 主动性增强,自控意识弱化
四 独立性增强,道德自律自觉性降低
第四节 网络环境下大学生道德自律意识培育的价值
一 有利于大学生人格的完善
二 有利于高校思想政治教育工作的畅通开展
三 有利于社会主义核心价值观的认同
第二章 网络环境下大学生道德自律意识的问题及原因分析
第一节 网络环境下大学生道德自律意识存在的问题
一 大学生道德自我认知意识有待提高
二 大学生网络道德是非判断标准有待提升
三 大学生道德辨析与选择能力有待加强
四 大学生网络责任担当意识有待提高
第二节 网络环境下大学生道德自律意识问题的原因分析
一 大学生对道德自律意识缺乏足够的了解
二 大学生道德行为中自制能力较差
三 缺乏必要的道德自律意识教育的引导
四 缺少良好的道德自律氛围的影响
五 网络环境给大学生带来的消极影响
第三章 网络环境下大学生道德自律意识的培育路径
第一节 提高大学生自身的主体自觉性
一 树立信息意识
二 增强规则意识
三 提高责任意识
四 强化荣辱意识
第二节 营造良好的网络环境
一 完善网络法律法规,改善网络舆论环境
二 加强网络监管力度,改进网络舆论环境
三 扩大网络正向传播,优化网络舆论环境
第三节 加强对大学生的自律教育
一 坚持人本德育,创新第一课堂教学活动
二 遵循教育规律,营造积极向上的校园文化环境
三 重视媒介素养教育,提高判断与选择能力
第四节 注重家庭教育的言传身教
一 转变家庭教育观念,注重大学生的道德需要
二 转变道德教育方式,尊重理解大学生的道德选择
三 以身作则、潜移默化地影响大学生
结语
参考文献
个人简历、在校期间发表的学术论文与研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网时代高校德育工作者的“有为”与“无为”[J]. 冯永刚. 当代教育科学. 2019(04)
[2]道德法则的现实可能性——论康德的道德教育思想[J]. 卢冬霜. 成都理工大学学报(社会科学版). 2018(06)
[3]心理发展视角下的道德自律:本质与实现条件[J]. 徐萍萍. 道德与文明. 2018(06)
[4]网络文化视域下大学生伦理道德的危机与现实选择[J]. 张开洪,段鲁玉,罗志敏. 新媒体研究. 2017(21)
[5]2016年度大学生思想政治状况调查分析[J]. 沈壮海,肖洋. 思想理论教育导刊. 2017(01)
[6]2015年度大学生思想政治及其教育状况调查分析[J]. 沈壮海,王迎迎. 中国高等教育. 2016(08)
[7]2014年度大学生思想政治状况分析——基于全国30所高校的调查[J]. 沈壮海,段立国. 思想理论教育导刊. 2015(08)
[8]大学生思想政治状况的新态势及其引导——基于2014年度大学生思想政治教育状况调查数据的分析[J]. 沈壮海,王军. 思想政治课研究. 2015(04)
[9]网络文化环境下大学生价值观引导的策略探究[J]. 刘素芬. 思想理论教育导刊. 2014(05)
[10]道德概念的两重涵义[J]. 甘绍平. 伦理学研究. 2013(05)
博士论文
[1]大学生道德自觉的生成机制研究[D]. 余加宝.湖南大学 2017
[2]当代大学生网络自律意识教育研究[D]. 秦继伟.湖南师范大学 2014
[3]学校道德自律教育研究[D]. 李海.河北师范大学 2008
硕士论文
[1]论大学生道德自律意识的培养[D]. 曹永恒.山东师范大学 2014
[2]当代大学生思想道德自教自律研究[D]. 乔黎黎.北京交通大学 2009
[3]网络环境下大学生道德自律教育探研[D]. 于丽霞.河北师范大学 2008
本文编号：3579496
【文章来源】：郑州大学河南省 211工程院校
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
第一节 选题背景及意义
一 选题背景
二 选题意义
第二节 国内外研究综述
一 国外研究综述
二 国内研究综述
第三节 研究思路及方法
一 研究思路
二 研究方法
第四节 创新点和难点
一 创新点
二 难点
第一章 网络环境下大学生道德自律意识培育相关概念界定
第一节 道德自律意识的概念界定
一 道德自律意识的内涵
二 道德自律意识的特征
第二节 道德自律意识的相关范畴
一 道德自律意识的萌芽建立在道德认知的基础上
二 道德自律意识的增强离不开道德情感的提升
三 道德自律意识的砥砺取决于道德意志的锤炼
四 道德自律意识的提高根植于道德行为的实践
第三节 网络环境下大学生道德自律意识的基本特征
一 主体性增强,规则意识弱化
二 自由性提高,道德是非观念淡化
三 主动性增强,自控意识弱化
四 独立性增强,道德自律自觉性降低
第四节 网络环境下大学生道德自律意识培育的价值
一 有利于大学生人格的完善
二 有利于高校思想政治教育工作的畅通开展
三 有利于社会主义核心价值观的认同
第二章 网络环境下大学生道德自律意识的问题及原因分析
第一节 网络环境下大学生道德自律意识存在的问题
一 大学生道德自我认知意识有待提高
二 大学生网络道德是非判断标准有待提升
三 大学生道德辨析与选择能力有待加强
四 大学生网络责任担当意识有待提高
第二节 网络环境下大学生道德自律意识问题的原因分析
一 大学生对道德自律意识缺乏足够的了解
二 大学生道德行为中自制能力较差
三 缺乏必要的道德自律意识教育的引导
四 缺少良好的道德自律氛围的影响
五 网络环境给大学生带来的消极影响
第三章 网络环境下大学生道德自律意识的培育路径
第一节 提高大学生自身的主体自觉性
一 树立信息意识
二 增强规则意识
三 提高责任意识
四 强化荣辱意识
第二节 营造良好的网络环境
一 完善网络法律法规,改善网络舆论环境
二 加强网络监管力度,改进网络舆论环境
三 扩大网络正向传播,优化网络舆论环境
第三节 加强对大学生的自律教育
一 坚持人本德育,创新第一课堂教学活动
二 遵循教育规律,营造积极向上的校园文化环境
三 重视媒介素养教育,提高判断与选择能力
第四节 注重家庭教育的言传身教
一 转变家庭教育观念,注重大学生的道德需要
二 转变道德教育方式,尊重理解大学生的道德选择
三 以身作则、潜移默化地影响大学生
结语
参考文献
个人简历、在校期间发表的学术论文与研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网时代高校德育工作者的“有为”与“无为”[J]. 冯永刚. 当代教育科学. 2019(04)
[2]道德法则的现实可能性——论康德的道德教育思想[J]. 卢冬霜. 成都理工大学学报(社会科学版). 2018(06)
[3]心理发展视角下的道德自律:本质与实现条件[J]. 徐萍萍. 道德与文明. 2018(06)
[4]网络文化视域下大学生伦理道德的危机与现实选择[J]. 张开洪,段鲁玉,罗志敏. 新媒体研究. 2017(21)
[5]2016年度大学生思想政治状况调查分析[J]. 沈壮海,肖洋. 思想理论教育导刊. 2017(01)
[6]2015年度大学生思想政治及其教育状况调查分析[J]. 沈壮海,王迎迎. 中国高等教育. 2016(08)
[7]2014年度大学生思想政治状况分析——基于全国30所高校的调查[J]. 沈壮海,段立国. 思想理论教育导刊. 2015(08)
[8]大学生思想政治状况的新态势及其引导——基于2014年度大学生思想政治教育状况调查数据的分析[J]. 沈壮海,王军. 思想政治课研究. 2015(04)
[9]网络文化环境下大学生价值观引导的策略探究[J]. 刘素芬. 思想理论教育导刊. 2014(05)
[10]道德概念的两重涵义[J]. 甘绍平. 伦理学研究. 2013(05)
博士论文
[1]大学生道德自觉的生成机制研究[D]. 余加宝.湖南大学 2017
[2]当代大学生网络自律意识教育研究[D]. 秦继伟.湖南师范大学 2014
[3]学校道德自律教育研究[D]. 李海.河北师范大学 2008
硕士论文
[1]论大学生道德自律意识的培养[D]. 曹永恒.山东师范大学 2014
[2]当代大学生思想道德自教自律研究[D]. 乔黎黎.北京交通大学 2009
[3]网络环境下大学生道德自律教育探研[D]. 于丽霞.河北师范大学 2008
本文编号：3579496
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyulunwen/3579496.html
