“互联网+”背景下提升高校思想政治理论课教学实效性研究

发布时间：2022-01-16 10:19

　　高校思想政治理论课教学要正视"互联网+"带来的机遇和挑战,树立"互联网+"思维,善于利用"互联网+"筑牢网络思想政治教育高地,提高思想政治理论课教学实效;要不断增强高校思政课教师理论功底,创新教学模式和教学方法,完善教学评价;充实思想政治理论课教学内容,加强思想引领、文化引领和生活引领;创新思想政治理论课实践教学,依托虚拟实践和社会实践增强学生对新时代马克思主义话语体系的理解。 

【文章来源】：常州信息职业技术学院学报. 2021,20(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 正视“互联网+”给思想政治理论课教学带来的机遇和挑战
2 提升思想政治理论课教学实效性必须善于利用“互联网+”
3 “互联网+”背景下提升高校思想政治理论课教学实效性路径
    1) 提高思想政治理论课教师的理论功底。
    2) 创新思想政治理论课教学模式和教学方法。
    3) 创新思想政治理论课教学内容。
    4) 创新思想政治理论课实践教学。
    5) 完善思想政治理论课教学评价。
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]从适应到超越:“互联网+”时代思想政治教育活动的创新——基于《我和我的祖国》网络“快闪”的分析[J]. 杨增岽,祝大勇.  中国青年社会科学. 2021(01)
[2]“互联网+”视域下思想政治教育话语的转型创新[J]. 胡刚.  西南石油大学学报(社会科学版). 2020(06)
[3]虚拟实践与虚拟实践教学——以《马克思主义基本原理概论》课为例[J]. 庞永红,李小风.  理论观察. 2017(04)
[4]互联网思维下思想政治教育载体创新探讨[J]. 金绪泽,魏冉.  山西师大学报(社会科学版). 2015(06)
[5]用互联网思维创新高校思想政治教育方法[J]. 梁彩花.  学术论坛. 2015(02)



本文编号：3592463