英国高等教育质量第三方评估机制研究

发布时间：2022-02-12 08:59

　　英国作为高等教育发展先驱性国家,其古典大学从中世纪起便已着高度自治了,直到20世纪初政府开始采取行政或经费资助等手段逐渐干预大学自治。因此,古典大学与政府便开始了旷日持久的权力争夺之战。政府为了权力延伸,同时为了保障高等教育发展质量,培育新的高等教育院校,又相对能缓和与古典大学的矛盾,由此便诞生大学拨款委员会等第三方机构。随着战后英国政治权力变革,国民经济恢复的需求,人力资本理论逐渐在社会盛行。由此,社会各阶层对高等教育的关注度逐渐攀升,关于古典大学与“新大学”的教育质量如何更优质的发展便成为政府关注的新焦点,并且由原来附带高等教育质量评估项目的第三方机构,逐渐发展为专业的、系统的第三方评估机构。并且在第三方评估机构完善同时,逐步形成相对健全的高等教育第三方评估机制,以更加专业化、系统化的方式保障高等教育质量评估机制的运行,以求满足英国高等教育制度重建的需求,维护英国高等教育质量在世界的领先地位。本文主要通过文献研究、历史研究、案例研究三种研究方法,来研究英国高等教育发展中大学、政府、第三方机构的关系,梳理出英国高等教育质量第三方评估的发展历程,总结其高等教育质量第三方评估机制的形成发... 

【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
abstract
引言
    一、选题依据
        (一) 基于国际高等教育质量保障运动的影响
        (二) 基于英国高等教育质量第三方评估发展的典范性
    二、研究意义
        (一) 理论意义
        (二) 实践意义
    三、概念界定
        (一) 高等教育质量
        (二) 高等教育质量第三方评估
        (三) 高等教育质量第三方评估机制
    四、文献综述
        (一) 关于英国高等教育质量保障方面的研究
        (二) 关于英国高等教育评估中介机构的研究
        (三) 关于英国高等教育评估机制的研究
    五、研究方法
    六、研究创新点
第一章 理论基础
    (一) 新公共治理理论
    (二) 三角模式理论
    (三) 系统分析理论
第二章 英国高等教育质量第三方评估源起及发展
    (一) 萌芽期
    (二) 发展期
    (三) 成熟期
第三章 英国高等教育质量第三方评估运行机制
    (一) 第三方评估机构建设及规范
    (二) 行政立法支持、运行经费保障稳定
    (三) 评估工作的开展
    (四) 评估机构的监督与问责
    (五) 英国高等教育质量第三方评估机制评析
第四章 英国高等教育质量第三方评估机制的启示与借鉴
    (一) 我国高等教育质量第三方评估发展历程
    (二) 我国高等教育质量第三方评估发展困境
    (三) 英国高等教育质量第三方评估机制的经验借鉴
参考文献
    (一) 中文部分
    (二) 英文部分
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]管办评分离体制下我国高等教育评估中介组织的发展探究[J]. 李璇,陈兴明.  高等理科教育. 2017(01)
[2]我国高等教育第三方评价的问题及潜在风险[J]. 孔宇航,武超红.  中国高等教育评估. 2017 (01)
[3]关于深化教育“管办评分离”改革的政策建议[J]. 袁益民.  高教发展与评估. 2017(01)
[4]第三方评估运行机制与实践规制的理性建构[J]. 袁强.  中国教育学刊. 2016(11)
[5]“管办评分离”改革的意义与关系重构[J]. 刘想元.  教学与管理. 2016(18)
[6]我国高校信息公开第三方评估机制研究[J]. 查自力,熊庆年,李威.  现代大学教育. 2016(02)
[7]治理理论视角下我国高等教育质量第三方评估机构存在的问题及对策[J]. 王晨洁.  东南大学学报(哲学社会科学版). 2014(S2)
[8]英国高等教育质量保障体系的历史演进及其经验借鉴[J]. 樊增广,史万兵.  东北大学学报(社会科学版). 2014(06)
[9]高等教育质量:概念内涵与质量标准[J]. 蔡宗模,陈韫春.  清华大学教育研究. 2012(03)
[10]美英高等教育质量评估机制比较分析[J]. 邵敏,李祖超.  高教发展与评估. 2011(03)

博士论文
[1]我国高等教育质量第三方评估模式研究[D]. 漆玲玲.武汉大学 2011



本文编号：3621430