生态文明建设背景下大学生义利观教育研究

发布时间：2022-02-14 15:46

　　从古至今,义利关系问题一直是中国思想发展史中的焦点问题之一。随着市场经济的发展以及各种价值观念的相互碰撞,人与人、人与自然之间的道德与利益冲突日益频繁,人与自然之间的不和谐现象与日俱增。人们为了追求物质利益,对自然界进行了毫无限度的掠夺性开发。在过去的半个世纪里,人们大量的开垦土地以提高短期内粮食的产量、大量捕捞海洋生物以获取收益、大量砍伐森林以获取木材,人们扭曲的义利观使得生态环境遭受了严重的破坏。生态问题与人们的生产生活息息相关,更关系到整个社会的稳定与发展。从长远角度看,生态环境的好坏关系到一个国家甚至整个人类的命运。因此,我们应当认识到造成生态危机的主要原因就是人们在改造和利用自然的过程中扭曲的义利观。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央始终把生态文明建设放在治国理政的重要战略位置。作为生态文明建设的主力军,大学生应在生态建设实践中具备正确的义利观,为建设美丽中国做出自己的贡献。大学生的价值观将对国家未来的发展方向产生不可磨灭的影响,义利观是大学生价值观的直接表现,建设美丽中国就要求加强大学生在生态文明建设中的义利观教育,引导大学生在改造和利用自然的过程中形成正确的义利观... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    (一)研究背景与研究意义
        1.研究背景
        2.研究意义
    (二)国内外研究现状
        1.国内研究现状
        2.国外研究现状
    (三)研究思路及研究方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    (四)创新之处
一、生态文明建设背景下大学生义利观教育的内涵、理论基础及意义
    (一)生态文明建设背景下大学生义利观教育的内涵
        1.生态文明建设的内涵
        2.大学生义利观教育的内涵
        3.生态文明建设背景下大学生义利观教育的内涵
    (二)生态文明建设背景下大学生义利观教育的理论基础
        1.中国传统生态思想中蕴含的义利观
        2.马克思主义生态思想中蕴含的义利观
        3.中国特色社会主义生态思想中的义利观
    (三)生态文明建设背景下加强大学生义利观教育的意义
        1.有利于推进生态文明建设进程
        2.有利于提高高校德育水平
        3.有利于提升大学生综合素质
二、生态文明建设背景下大学生义利观教育的现状分析
    (一)生态文明建设背景下大学生义利观教育的积极表现
        1.对义利的基本内涵认知到位
        2.主流认同社会主义义利观
        3.对待生态问题能够坚持正确的义利观
        4.高校认识到生态文明建设中大学生义利观教育的重要性
    (二)生态文明建设背景下大学生义利观教育存在的问题
        1.学校教育体系尚需完善
        2.师资队伍专业化水平有待提高
        3.教育效果缺乏实效性
三、生态文明建设背景下大学生义利观教育问题的成因分析
    (一)社会环境的影响
        1.以破坏生态为代价谋求经济发展
        2.缺乏健全的法律法规保障
        3.不良社会思潮的影响
        4.网络环境的影响
    (二)学校教育的影响
        1.学校重视程度有待提高
        2.教育资源相对缺乏
        3.缺乏良好的校园生态文化环境
    (三)家庭环境的影响
        1.对传统义利观教育重视程度不足
        2.家长言传身教不到位
    (四)大学生自身因素的影响
        1.部分大学生忽视道德修养的重要性
        2.部分大学生缺乏“知行合一”的实践精神
四、生态文明建设背景下加强大学生义利观教育的对策
    (一)树立生态文明建设背景下大学生义利观教育的目标
        1.在生态问题上树立正确的义利观
        2.符合正确义利观的生态实践行为
        3.引导大学生树立正确的价值观
    (二)明确生态文明建设背景下大学生义利观教育的原则
        1.主体性原则
        2.实践性原则
        3.系统优化原则
    (三)完善和丰富教育内容
        1.加强生态文明建设的认知教育
        2.加强社会主义义利观教育
        3.加强生态义利观教育
    (四)创新多样化的教育方式
        1.立足课堂,巩固基础理论知识
        2.开拓实践,提高教育实效性
        3.借助网络,充分开拓教育新平台
    (五)营造良好的教育环境,形成教育合力
        1.营造良好的社会教育环境
        2.创造良好的家庭教育环境
        3.构建良好的学校教育环境
        4.大学生积极进行自我教育
结束语
参考文献
附录
攻读硕士期间发表的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平正确义利观的研究进展及述评[J]. 毕霞,韩亚琦.  甘肃理论学刊. 2020(02)
[2]市场经济对大学生义利观的消极影响及对策研究[J]. 李亚芳.  法制与社会. 2019(20)
[3]当代大学生正确义利观形成的影响因素及其培育策略[J]. 吕增艳.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2017(02)
[4]当前我国家风家教现状的实证调查与思考[J]. 张琳,陈延斌.  中州学刊. 2016(08)
[5]生态文明理论及其绿色变革意蕴[J]. 郇庆治.  马克思主义与现实. 2015(05)
[6]习近平关于生态文明建设的思想略论[J]. 李玉峰.  思想理论教育导刊. 2015(06)
[7]生态文明视域下生态人格的塑造[J]. 陈琼珍.  马克思主义哲学论丛. 2014(04)
[8]中国生态文明建设:进程、问题与对策[J]. 单菁菁.  中州学刊. 2013(12)
[9]先秦儒家道德教育思想对大学生价值观教育的启示[J]. 兰婷,李壮凌.  思想教育研究. 2013(06)
[10]生态文明建设的科学内涵与基本路径[J]. 谷树忠,胡咏君,周洪.  资源科学. 2013(01)

博士论文
[1]马克思恩格斯生态思想与中国生态文明建设研究[D]. 江丽.湖北大学 2016

硕士论文
[1]先秦儒家义利观探析[D]. 金亮亮.安徽大学 2018
[2]先秦儒家义利观与大学生义利观教育的研究[D]. 赵敬民.首都经济贸易大学 2016
[3]我国社会主义义利观问题研究[D]. 者静.新疆大学 2014
[4]新时期我国大学生义利观教育的困境与抉择[D]. 王瑜.北京林业大学 2014
[5]当代大学生社会主义义利观教育探析[D]. 李铁.东北师范大学 2007
[6]当代中国大学生义利观评析[D]. 金璐.东北师范大学 2006
[7]当代大学生义利观研究[D]. 张丹.四川大学 2006



本文编号：3624838