网络视阈下大学生文化自信培育途径研究

发布时间：2022-02-22 03:54

　　文化是民族的立身、立命之本,是一个民族区别于其他民族的重要“基因”。作为民族生命力、凝聚力、创造力的不竭源泉,文化愈来愈体现为一种价值和方向,一种精神和信仰,为个人全面发展、社会稳定进步以及民族兴旺发达,提供充足的精神动力。习近平总书记在党的十九大报告中强调:“坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛。”只有坚定文化自信,才能获得坚持坚守的从容,鼓起奋发进取的勇气,焕发创新创造的活力。伴随着网络信息技术迅猛发展,大学生作为国家和民族未来发展的有生力量,培育其坚定的文化自信则显得尤为重要。本文基于网络的视角,从文化自信的概念入手,研究了文化自信的内容和网络视阈下大学生文化自信的基本特征,阐述了网络视阈下大学生文化自信培育的内容、原则及要求,分析了大学生文化自信培育的基本现状,提出了存在的问题,如:对于削弱大学生文化自信的网络负面冲击回应相对滞后、大学生文化自信网络培育方式方法创新不够、网络在大学生文化自信培育中功能未得到充分发挥以及网络环境下大学生文化自信培育机制不够健全等问题。以上问题的原因在于网络视阈下对大学生文化自信培育重视不足、网络上西方文化思潮对大学生文化自信的严重冲击、受网络负... 

【文章来源】：哈尔滨理工大学黑龙江省

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究的背景和目的
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 现实意义
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国内研究现状
        1.3.2 国外研究现状
        1.3.3 研究综述
    1.4 研究主要内容和方法
        1.4.1 研究主要内容
        1.4.2 研究的主要方法
    1.5 研究的创新之处
第2章 网络视阈下大学生文化自信培育相关概述
    2.1 网络的概述
        2.1.1 网络的含义
        2.1.2 网络的特点
    2.2 文化自信的概述
        2.2.1 文化自信的含义
        2.2.2 文化自信的内容
    2.3 网络视阈下大学生文化自信培育的概述
        2.3.1 网络视阈下大学生文化自信培育的含义
        2.3.2 网络视阈下大学生文化自信培育基本特征
    2.4 网络视阈下加强大学生文化自信培育的重要性
        2.4.1 有助于培育大学生思想文化素质
        2.4.2 有助于加强高校网络思想政治教育工作
        2.4.3 有助于培育担当民族复兴大任的时代新人
    2.5 本章小结
第3章 网络视阈下大学生文化自信培育原则内容及要求
    3.1 网络视阈下大学生文化自信培育原则
        3.1.1 普遍性和特殊性相统一
        3.1.2 内化和外化相统一
        3.1.3 传承性和创新性相统一
        3.1.4 时代性与民族性相统一
    3.2 网络视阈下大学生文化自信培育内容
        3.2.1 对社会主义先进文化的自信
        3.2.2 对革命文化的自信
        3.2.3 对中华优秀传统文化的自信
    3.3 网络视阈下大学生文化自信培育的基本要求
        3.3.1 自觉树立文化自信认知
        3.3.2 哺育对文化的深厚情感
        3.3.3 强化巩固文化自信意志
        3.3.4 主动践行文化自信行为
    3.4 本章小结
第4章 网络视阈下大学生文化自信培育存在的问题及成因
    4.1 有关大学生文化自信培育的调查情况
        4.1.1 调查基本情况
        4.1.2 调查结果分析
    4.2 网络视阈下大学生文化自信培育存在的问题
        4.2.1 对削弱大学生文化自信的网络负面冲击回应相对滞后
        4.2.2 大学生文化自信网络培育方式方法创新不够
        4.2.3 网络在大学生文化自信意识培育功能中未得到充分发挥
        4.2.4 网络环境下大学生文化自信培育机制不够健全
    4.3 网络视阈下大学生文化自信培育存在问题的原因
        4.3.1 网络上的西方文化思潮对大学生文化自信的冲击
        4.3.2 网络视阈下大学生文化自信培育重视不足
        4.3.3 利用网络进行大学生文化自信培育能力有待加强
        4.3.4 受网络负面影响的大学生自身文化自信意识不强
    4.4 本章小结
第5章 网络视阈下大学生文化自信培育的途径
    5.1 增强大学生文化自信主体自觉意识
        5.1.1 利用网络多种形式激发大学生文化自信
        5.1.2 加强网络思想政治教育提升大学生文化自信认知
        5.1.3 提升大学生文化价值认同增强文化使命感
        5.1.4 积极参加文化实践活动实现文化自信知行合一
    5.2 强化高校大学生文化自信培育的实效性
        5.2.1 运用网络技术不断创新网络培育方式方法
        5.2.2 通过网络载体及时丰富文化自信培育成果
        5.2.3 加强高校网络意识形态领导权与管理权
        5.2.4 提升高校思想政治教育工作者对网络的运用能力
        5.2.5 健全高校网络大学生文化自信培育机制
        5.2.6 加强高校网络监管和舆情监督的力度
    5.3 发挥网络资源优势增强文化自信培育传播力和吸引力
        5.3.1 加强校园网络文化建设丰富文化自信内容
        5.3.2 运用多种网络新媒体传播讲好中国故事
        5.3.3 打造高校网络文化品牌增强文化传播力
        5.3.4 积极利用网络平台正面宣传引导
    5.4 营造大学生文化自信良好氛围
        5.4.1 弘扬主旋律引导文化事业繁荣发展
        5.4.2 加强网络精神产品对网络空间的正确导向
        5.4.3 发挥家庭学校社会相结合的协调育人效应
        5.4.4 完善网络法制建设营造健康的网络氛围
    5.5 本章小结
结论
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]文化自信背景下高校校园媒体立德树人功能的实现[J]. 张树锋.  教育理论与实践. 2019(03)
[2]论新时代大学生文化自信的培养[J]. 任佳伟,孙向宇,刘静.  思想政治教育研究. 2018(05)
[3]新时代大学生文化自信培育机制研究[J]. 张璐璐,李庆华.  教书育人(高教论坛). 2018(27)
[4]新时代大学生文化自信现状与培育途径[J]. 郭凤臣.  教育理论与实践. 2018(27)
[5]当代大学生文化自信的缺失及其重构策略研究[J]. 吴华.  教育教学论坛. 2018(39)
[6]社会主义精神产品的目的性及消费特征[J]. 孙津.  中国浦东干部学院学报. 2018(04)
[7]推动新时代思想政治教育内涵式发展的三个逻辑点[J]. 王海亮,李庆华.  马克思主义与现实. 2018(03)
[8]坚定文化自信 提振文化国力[J]. 沈壮海.  时事报告(党委中心组学习). 2018(01)
[9]新媒体背景下如何提高大学生文化自信[J]. 靳烨.  科技风. 2017(25)
[10]思想政治教育视阈下大学生文化自信培育[J]. 叶青.  山西高等学校社会科学学报. 2017(10)



本文编号：3638643