高校创客教育的问题及对策研究

发布时间：2022-06-03 20:10

　　创客教育凭借巨大的价值潜力引起了全球教育界的广泛关注,在许多国家和地区得以推广。高校创客教育的价值主要体现在个人、学校和国家三个层面,但目前存在高校创客空间建设尚待完善、课程体系尚未成熟、师资队伍尚待充实、教育机制尚待健全、教育氛围尚待营造等问题,需要从打造创客空间特色、完善创客课程体系、夯实创客师资队伍、健全创客教育机制、建设创客教育文化等方面推进我国高校创客教育的发展。 

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【文章目录】：
一、高校创客教育的价值
    （一）个人层面，促进学生“双创”能力培育
    （二）学校层面，深化高等教育教学改革
    （三）国家层面，推动社会科技经济发展
二、高校创客教育存在的问题
    （一）高校创客空间建设尚待完善
    （二）高校创客课程体系尚未成熟
    （三）高校创客师资队伍尚待充实
    （四）高校创客教育机制尚待健全
    （五）高校创客教育氛围尚待营造
三、高校创客教育发展的对策
    （一）打造创客空间特色
    （二）完善创客课程体系
    （三）夯实创客师资队伍
    （四）健全创客教育机制
    （五）建设创客教育文化


【参考文献】：
期刊论文
[1]创客教育的价值取向与实现维度[J]. 张伟.  中国成人教育. 2017(14)
[2]触摸真实的学习:迈向一种新的创客教育文化——国内外创客教育研究述评[J]. 王佑镁,钱凯丽,华佳钰,郭静.  电化教育研究. 2017(02)
[3]中美高校创客教育比较研究[J]. 陈永霖,金伟琼.  高等工程教育研究. 2017(01)

硕士论文
[1]中小学创客教育推进的影响因素与对策研究[D]. 张银平.河南大学 2019



本文编号：3653407