独立学院转设为混合所有制高校的必要性、可行性和关键举措

发布时间：2022-06-01 22:04

　　推动独立学院转设为独立设置的普通本科高校,是当前我国高等教育改革的重大任务。探索部分独立学院转设为混合所有制高校具有必要性和可行性。在转设过程中需把握以下关键点:选择合适的社会力量投资方并激发其办学积极性;保护国有资产保值增值,保障国有资本决策权;明确混合所有制高校的公私性质和法人类型。 

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【文章目录】：
一、我国独立学院的类型划分
二、独立学院转设为混合所有制高校的必要性
三、独立学院转设为混合所有制高校具有可行性
四、把握好独立学院转设为混合所有制高校的关键环节


【参考文献】：
期刊论文
[1]民办高校集团化办学的发展态势、利弊分析及治理路径[J]. 钟秉林,周海涛,景安磊,郑淑超.  中国高教研究. 2020(02)
[2]确立职业教育的类型属性是现代职业教育体系建设的根本需要[J]. 徐国庆.  华东师范大学学报(教育科学版). 2020(01)
[3]企业参与职业院校实习是否获利?——基于109家企业的实证分析[J]. 冉云芳,石伟平.  华东师范大学学报(教育科学版). 2020(01)
[4]高校混合所有制办学形式研究[J]. 罗先锋,潘懋元.  高等教育研究. 2018(05)
[5]混合所有制职业院校改革的进展、路径及值得关注的问题——基于4所案例院校的分析[J]. 潘奇.  教育与经济. 2018(02)
[6]混合所有制视角下独立学院办学体制创新研究[J]. 阙明坤.  复旦教育论坛. 2017(03)
[7]混合所有制高等院校发展的宏观治理结构探索[J]. 姚翔,刘亚荣.  中国高教研究. 2016(07)
[8]教育领域探索“混合所有制”:内涵、样态及策略[J]. 董圣足.  教育发展研究. 2016(03)
[9]独立学院地方性发展实践的政策启示——基于浙江省独立学院的实地调查[J]. 陈学飞,王富伟,阎凤桥,陈汉聪,蓝汉林,贺武华.  复旦教育论坛. 2011(01)
[10]浙江万里学院——一种第三部门高等学校的范例[J]. 潘懋元,邬大光,高新发.  高等教育研究. 2002(04)



本文编号：3652922