耦合共进：美国高校考试招生中的研究与实践

发布时间：2022-07-12 13:16

　　研究和实践脱节是困扰教育界的大问题。美国高校考试招生中的研究与实践在耦合共进方面的表现相对较好:研究成果大体能落实到实际行动中,实践问题也基本能得到广泛和持续的研究。其关键特征在于:具有"企业家精神"的高校是推动研究与实践耦合共进的重要引擎;立足研究的考试招生变革自然更替、自发演化;考试招生体系结构复杂多样,不同模式及技术流派纷呈。作为一项社会系统工程,美国高校考试招生中研究与实践之所以能较好地耦合共进离不开法治、竞争、转化与共治。依法治理限制了公权力的行为边界,保障了各方的自治;市场竞争倒逼研究与实践的耦合共进,两者的耦合共进也是各类主体参与市场竞争时胜出的手段;科研与应用的转化机制几乎无缝衔接,有利于研究成果的推广及其产业化;此外,蓬勃发展的学术团体协同共治,稳步推动着知识的生产、交流与协作。 

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、美国高校考试招生中研究与实践耦合共进的表现形式
    1. 研究成果大体能落实到考试招生的行动中
    2. 实践问题基本能得到广泛和持续的研究
二、美国高校考试招生中研究与实践耦合共进的特征
    1. 高校是推动研究与实践耦合共进的重要引擎
    2. 立足研究的变革自然更替、自发演化
    3. 结构复杂，模式及技术流派纷呈
三、美国高校招生考试中研究与实践耦合共进的内在机理
    1. 依法治理限制了公权力的边界，保障了各方的自治
    2. 市场中用户的自由选择倒逼高校和测评机构持续改进
    3. 转化机制助推科研与实践的耦合共进
    4. 蓬勃发展的学术团体推动着知识生产、交流与协作


【参考文献】：
期刊论文
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[4]美国高等教育沿革的阶段特征与历史分期[J]. 张斌贤,王慧敏.  教育研究. 2018(06)
[5]从法人视角透视美国大学治理之特征:《学术法人》一书的启示[J]. 阎凤桥,闵维方.  北京大学教育评论. 2016(02)
[6]美国大学招生制度改革的历史变迁——中等教育与高等教育衔接的视角[J]. 李娟,谢君婷.  外国教育研究. 2015(07)
[7]复杂结构造就的自主成长:美国高等教育崛起的原因[J]. 戴维·拉伯雷,周勇.  北京大学教育评论. 2010(03)
[8]试述大学对入学考试发展与改革的影响——哈佛大学奖学金项目及加州大学综合评审制度之启示[J]. 常桐善.  中国考试(研究版). 2008(11)



本文编号：3659194