基于健康指数模型的学科评估与对策研究
发布时间：2022-08-01 19:45
学科作为现代高等教育的基本组成部分,已成为高等教育机构发展的介质,是高等院校可持续发展力的集结表现。在国家“双一流”政策建设背景下,对学科做出科学、合理的评估具有重要的现实意义。目前国内学科发展模式已进入以提升质量为核心的内涵式发展阶段,开展一级学科评估,对学科健康发展水平进行评价,把握学科发展态势,促进学科建设,已成为当前的研究热点。在教育经济管理领域,开展学科评估,是公共管理的实践发展和现实需要。伴随着网络技术的发展,反映高校学科质量的公共数据在急速增加,相关文献数据库的研发和使用也为深度监测学科质量提供了基础,以数据结构驱动的一些指标体系和研究方法,在学科评估中得到了广泛的应用。如何建立客观可靠的评价指标体系,是学科健康发展水平的核心所在。论文按照提出问题、文献梳理、理论研究、模型构建、实证分析和结论展望的逻辑线展开论述。主要研究内容和创新如下:（1）理论研究方面,创新了研究思路,从生命周期理论视角出发,投射到学科发展过程中,赋予了学科生命特征,在围绕学科生命周期Logistic函数S曲线分析的基础上,进行了学科诊断性评价。（2）指标体系方面,依据学科自身内在规律和特定“基因”的...
【文章页数】：103 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 现实意义
1.3 研究框架
1.3.1 研究方法
1.3.2 技术路线
1.3.3 研究内容
1.4 创新之处
第2章 国内外文献综述
2.1 学科评估相关概念梳理
2.1.1 学科的内涵与外延
2.1.2 学科评估的概念界定
2.2 学科评估研究现状
2.2.1 学科评估文献引文分析
2.2.2 学科评估现有研究
2.3 健康指数相关研究
2.3.1 计量可视化分析
2.3.2 应用机理研究
2.4 研究述评
第3章 理论研究与模型构建
3.1 理论研究
3.1.1 综合评价理论
3.1.2 生命周期理论
3.2 健康指数模型构建
3.2.1 基本内涵
3.2.2 评价指标体系设置原则
3.2.3 评价指标筛选
3.2.4 指标分析方法
3.2.5 指标权重确定
第4章 研究设计
4.1 样本选择
4.1.1 世界大学排名体系的对比分析
4.1.2 InCites数据库指标选取
4.2 统计分析方法
4.2.1 因子分析
4.2.2 数据检索
第5章 实证结果与分析
5.1 数据处理与测算
5.1.1 相关系数矩阵检验
5.1.2 相关系数矩阵及特征值
5.1.3 确定主成分
5.2 健康指数综合评判经验公式
5.2.1 评价指标体系构建
5.2.2 赋值权重
第6章 结论与展望
6.1 研究结论
6.1.1 健康指数级别分档
6.1.2 高校学科排名变化对比分析
6.1.3 学科评估结果验证
6.2 研究启示与建议
6.2.1 研究启示
6.2.2 政策建议
6.3 研究局限性与展望
参考文献
附录
1. 2018-2019年QS世界大学排名之化学专业排名(前200名)
2. ESI机构化学学科总被引量排名(前200名)
3. 全国第四轮学科评估指标体系说明
4. 全国第四轮学科评估高校评估结果(0703化学)
致谢
在读期间已发表的论文与取得的其他研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]学科评估服务“双一流”建设:第三方评估的困境与突围[J]. 张继平. 研究生教育研究. 2019(02)
[2]基于Web of Science的移动学习文献分析[J]. 徐晓雄. 宁波大学学报(教育科学版). 2019(02)
[3]认识论、学科文化与语言使用——以评价语言为例[J]. 王冰昕,卫乃兴. 外语教学. 2019(02)
[4]世界一流学科的政策指向、核心特质与建设方式[J]. 武建鑫. 中国高教研究. 2019(02)
[5]中国特色学科评估体系的优化路径——基于第四轮学科评估若干问题的分析[J]. 解德渤,李枭鹰. 厦门大学学报(哲学社会科学版). 2019(01)
[6]交叉学科背景下医学信息学发展特征的文献计量分析——基于计算机科学视角（1980-2017年）[J]. 宁鹏飞,聂馥玲. 内蒙古大学学报(自然科学版). 2019(01)
[7]学科评估与一流学科建设的制度平衡[J]. 周继良,张金龙. 高教发展与评估. 2018(06)
[8]“双一流”建设语境下的学科评估再造[J]. 翟亚军,王晴. 清华大学教育研究. 2017(06)
[9]建设“双一流”语境中学科评估价值取向的十大转变[J]. 张继平,黄琴. 研究生教育研究. 2017(06)
[10]模糊变权组合预测方法研究[J]. 刘金培,朱家明,陈华友,方琼红. 统计与决策. 2017(16)
博士论文
[1]世界一流学科评价及建设研究[D]. 李燕.中国科学技术大学 2018
[2]我国大学学科水平评价问题研究[D]. 朱明.南京航空航天大学 2015
[3]综合评价方法若干问题研究及其医学应用[D]. 王一任.中南大学 2012
硕士论文
[1]大学排行榜指标体系研究[D]. 王丹.上海师范大学 2018
[2]以“双一流建设”为导向的学科评估制度优化研究[D]. 张丽莎.吉林大学 2018
[3]“双一流”战略下河北省高水平大学建设研究[D]. 魏丽颖.河北大学 2017
[4]公立高校预算绩效评价指标体系研究[D]. 林常娥.华侨大学 2017
[5]基于ESI的学科情报分析模型构建与实证研究[D]. 韦恒.江苏大学 2016
[6]基于H指教和类H指教的学科评估[D]. 魏项健.中国科学技术大学 2016
[7]中国高校学科评估三十年（1985-2014年）[D]. 王元义.华东师范大学 2015
[8]河北省医学重点学科评估指标体系构建的研究[D]. 李明月.华北理工大学 2015
[9]制造业企业质量竞争力评价模型研究[D]. 唐萌.浙江大学 2014
[10]我国校企联合申请专利质量研究[D]. 范洁凭.华南理工大学 2012
本文编号：3668063
【文章页数】：103 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 现实意义
1.3 研究框架
1.3.1 研究方法
1.3.2 技术路线
1.3.3 研究内容
1.4 创新之处
第2章 国内外文献综述
2.1 学科评估相关概念梳理
2.1.1 学科的内涵与外延
2.1.2 学科评估的概念界定
2.2 学科评估研究现状
2.2.1 学科评估文献引文分析
2.2.2 学科评估现有研究
2.3 健康指数相关研究
2.3.1 计量可视化分析
2.3.2 应用机理研究
2.4 研究述评
第3章 理论研究与模型构建
3.1 理论研究
3.1.1 综合评价理论
3.1.2 生命周期理论
3.2 健康指数模型构建
3.2.1 基本内涵
3.2.2 评价指标体系设置原则
3.2.3 评价指标筛选
3.2.4 指标分析方法
3.2.5 指标权重确定
第4章 研究设计
4.1 样本选择
4.1.1 世界大学排名体系的对比分析
4.1.2 InCites数据库指标选取
4.2 统计分析方法
4.2.1 因子分析
4.2.2 数据检索
第5章 实证结果与分析
5.1 数据处理与测算
5.1.1 相关系数矩阵检验
5.1.2 相关系数矩阵及特征值
5.1.3 确定主成分
5.2 健康指数综合评判经验公式
5.2.1 评价指标体系构建
5.2.2 赋值权重
第6章 结论与展望
6.1 研究结论
6.1.1 健康指数级别分档
6.1.2 高校学科排名变化对比分析
6.1.3 学科评估结果验证
6.2 研究启示与建议
6.2.1 研究启示
6.2.2 政策建议
6.3 研究局限性与展望
参考文献
附录
1. 2018-2019年QS世界大学排名之化学专业排名(前200名)
2. ESI机构化学学科总被引量排名(前200名)
3. 全国第四轮学科评估指标体系说明
4. 全国第四轮学科评估高校评估结果(0703化学)
致谢
在读期间已发表的论文与取得的其他研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]学科评估服务“双一流”建设:第三方评估的困境与突围[J]. 张继平. 研究生教育研究. 2019(02)
[2]基于Web of Science的移动学习文献分析[J]. 徐晓雄. 宁波大学学报(教育科学版). 2019(02)
[3]认识论、学科文化与语言使用——以评价语言为例[J]. 王冰昕,卫乃兴. 外语教学. 2019(02)
[4]世界一流学科的政策指向、核心特质与建设方式[J]. 武建鑫. 中国高教研究. 2019(02)
[5]中国特色学科评估体系的优化路径——基于第四轮学科评估若干问题的分析[J]. 解德渤,李枭鹰. 厦门大学学报(哲学社会科学版). 2019(01)
[6]交叉学科背景下医学信息学发展特征的文献计量分析——基于计算机科学视角（1980-2017年）[J]. 宁鹏飞,聂馥玲. 内蒙古大学学报(自然科学版). 2019(01)
[7]学科评估与一流学科建设的制度平衡[J]. 周继良,张金龙. 高教发展与评估. 2018(06)
[8]“双一流”建设语境下的学科评估再造[J]. 翟亚军,王晴. 清华大学教育研究. 2017(06)
[9]建设“双一流”语境中学科评估价值取向的十大转变[J]. 张继平,黄琴. 研究生教育研究. 2017(06)
[10]模糊变权组合预测方法研究[J]. 刘金培,朱家明,陈华友,方琼红. 统计与决策. 2017(16)
博士论文
[1]世界一流学科评价及建设研究[D]. 李燕.中国科学技术大学 2018
[2]我国大学学科水平评价问题研究[D]. 朱明.南京航空航天大学 2015
[3]综合评价方法若干问题研究及其医学应用[D]. 王一任.中南大学 2012
硕士论文
[1]大学排行榜指标体系研究[D]. 王丹.上海师范大学 2018
[2]以“双一流建设”为导向的学科评估制度优化研究[D]. 张丽莎.吉林大学 2018
[3]“双一流”战略下河北省高水平大学建设研究[D]. 魏丽颖.河北大学 2017
[4]公立高校预算绩效评价指标体系研究[D]. 林常娥.华侨大学 2017
[5]基于ESI的学科情报分析模型构建与实证研究[D]. 韦恒.江苏大学 2016
[6]基于H指教和类H指教的学科评估[D]. 魏项健.中国科学技术大学 2016
[7]中国高校学科评估三十年（1985-2014年）[D]. 王元义.华东师范大学 2015
[8]河北省医学重点学科评估指标体系构建的研究[D]. 李明月.华北理工大学 2015
[9]制造业企业质量竞争力评价模型研究[D]. 唐萌.浙江大学 2014
[10]我国校企联合申请专利质量研究[D]. 范洁凭.华南理工大学 2012
本文编号：3668063
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyulunwen/3668063.html
