大学愿景管理研究
发布时间：2022-08-23 21:03
当今的大学组织日益呈现出复杂性特征,大学需求、筹资渠道和职责呈现出多元化转变,大学学科倾向综合化、大学组织向扁平化和网络化发展、全球化大学模式凸显。传统线性简单管理之下的大学组织逐渐出现认同危机、日益庸俗化、大学创新活动乏力又浮躁。大学出现的新特征和管理困境需要对大学校长的角色和功能进行重新审视。新时期呼唤教育家办学,而校长最有可能成为教育家,教育家型校长需要进行愿景领导能力的修炼,并进行大学愿景管理。大学愿景管理指的是大学领导共同体构建的一套学校成员共享的未来蓝图、使命及核心价值,融个人的愿景与大学共同愿景与于一体,引导、激励大学成员在其驱动下自觉付诸行动,进而提高大学声誉及学生学习质量的活动过程。与传统管理相比,大学强调大学的内在逻辑、强调内生的组织秩序、强调校长的核心作用、重视成员的自我成长、强调理性和感性的结合、以未来为导向、重视质性成果的获得、强调整体和综合视野。因而,大学愿景管理研究的价值在于：以学校本体为基点来探讨大学管理问题,摈弃工程管理思维,强调智慧和创新型大学管理,重视主导大学变革的内在逻辑和观念的力量,将大学集体性价值资本视为管理资源,注重大学管理中的情感、价值观...
【文章页数】：180 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
论文创新点
摘要
ABSTRACT
1 导言
1.1 选题缘由与研究价值
1.1.1 选题缘由
1.1.2 研究价值
1.2 有相关研究成果述评
1.2.1 关于愿景管理研究
1.2.2 关于学校本质研究
1.2.3 关于大学组织变革研究
1.3 研究内容与论文结构
1.4 研究方法
1.5 论文创新点
2 大学愿景管理内涵辨析
2.1 大学愿景管理内涵释义
2.1.1 概念界定
2.1.2 本质解读
2.2 大学愿景管理基本特征
2.2.1 大学愿景特征
2.2.2 大学愿景管理特征
2.3 大学愿景管理过程
2.4 大学愿景管理价值分析
2.4.1 大学愿景的价值
2.4.2 大学愿景管理的价值
2.5 大学愿景管理影响因素
2.5.1 大学使命
2.5.2 大学价值观
2.5.3 大学培养目标
2.5.4 校长个人品质
2.5.5 愿景推动者的作用
2.5.6 大学战略资源
3 大学愿景管理理论基础
3.1 学习型组织论
3.2 混沌管理理论
3.3 组织创生理论
3.4 复杂科学理论
4 大学愿景推进
4.1 大学愿景表达
4.1.1 两种大学愿景表达方式
4.1.2 中外大学愿景表达方式异同
4.2 大学愿景传播
4.2.1 了解大学成员需要
4.2.2 注重教授群体作用
4.2.3 培养高质量交流
4.2.4 创建愿景传播氛围
4.3 大学愿景转化
4.3.1 个人愿景向大学愿景的转化
4.3.2 大学愿景向个人愿景的转化
4.4 大学愿景实施
4.4.1 通过魅力领导实施
4.4.2 通过文化引领实施
4.4.3 通过组织变革实施
4.4.4 通过方法调适实施
5 大学愿景变革
5.1 前提条件
5.2 历史效应
5.3 活动场域
5.4 内部动力
5.5 外部动力
5.6 组织机制
5.7 演化模式
5.8 时机把握
5.9 结果呈现
结语
主要参考文献
攻博期间科研成果目录
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]论学校愿景领导的内涵及过程[J]. 王红岩,熊梅. 东北师大学报(哲学社会科学版). 2010(05)
[2]大学进取与变革的路径——论伯顿·克拉克的创业型大学观[J]. 付淑琼. 教育研究. 2010(02)
[3]中国500强企业的愿景:内涵、有效性与影响因素[J]. 田志龙,蒋倩. 管理世界. 2009(07)
[4]学会共同生活:当代学生成长的需要[J]. 邓睿,李家成. 思想理论教育. 2009(14)
[5]愿景领导力研究[J]. 中国科学院领导力课题组,谭红军,霍国庆,苗建明. 领导科学. 2009(06)
[6]副校长是学校愿景成为现实的实践推进者[J]. 许芹. 学校管理. 2009(01)
[7]副校长是学校愿景成为现实的实践推进者[J]. 许芹. 学校管理. 2009 (01)
[8]大学理念:意义的阐释与范式的转换[J]. 朴雪涛. 教育研究. 2008(07)
[9]论国人的“大师”情结[J]. 张绪山. 炎黄春秋. 2007(12)
[10]教育的问题[J]. 汪丁丁. 读书. 2007(11)
博士论文
[1]大学的哲学性格与哲学自觉[D]. 肖绍聪.湖南师范大学 2010
[2]学校变革的生态分析[D]. 王加强.华东师范大学 2008
[3]愿景管理之研究[D]. 陈瑞贵.复旦大学 2005
[4]愿景驱动的学习型企业研究[D]. 聂子龙.复旦大学 2004
[5]研究型大学学科组织创新研究[D]. 邹晓东.浙江大学 2003
本文编号：3678478
【文章页数】：180 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
论文创新点
摘要
ABSTRACT
1 导言
1.1 选题缘由与研究价值
1.1.1 选题缘由
1.1.2 研究价值
1.2 有相关研究成果述评
1.2.1 关于愿景管理研究
1.2.2 关于学校本质研究
1.2.3 关于大学组织变革研究
1.3 研究内容与论文结构
1.4 研究方法
1.5 论文创新点
2 大学愿景管理内涵辨析
2.1 大学愿景管理内涵释义
2.1.1 概念界定
2.1.2 本质解读
2.2 大学愿景管理基本特征
2.2.1 大学愿景特征
2.2.2 大学愿景管理特征
2.3 大学愿景管理过程
2.4 大学愿景管理价值分析
2.4.1 大学愿景的价值
2.4.2 大学愿景管理的价值
2.5 大学愿景管理影响因素
2.5.1 大学使命
2.5.2 大学价值观
2.5.3 大学培养目标
2.5.4 校长个人品质
2.5.5 愿景推动者的作用
2.5.6 大学战略资源
3 大学愿景管理理论基础
3.1 学习型组织论
3.2 混沌管理理论
3.3 组织创生理论
3.4 复杂科学理论
4 大学愿景推进
4.1 大学愿景表达
4.1.1 两种大学愿景表达方式
4.1.2 中外大学愿景表达方式异同
4.2 大学愿景传播
4.2.1 了解大学成员需要
4.2.2 注重教授群体作用
4.2.3 培养高质量交流
4.2.4 创建愿景传播氛围
4.3 大学愿景转化
4.3.1 个人愿景向大学愿景的转化
4.3.2 大学愿景向个人愿景的转化
4.4 大学愿景实施
4.4.1 通过魅力领导实施
4.4.2 通过文化引领实施
4.4.3 通过组织变革实施
4.4.4 通过方法调适实施
5 大学愿景变革
5.1 前提条件
5.2 历史效应
5.3 活动场域
5.4 内部动力
5.5 外部动力
5.6 组织机制
5.7 演化模式
5.8 时机把握
5.9 结果呈现
结语
主要参考文献
攻博期间科研成果目录
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]论学校愿景领导的内涵及过程[J]. 王红岩,熊梅. 东北师大学报(哲学社会科学版). 2010(05)
[2]大学进取与变革的路径——论伯顿·克拉克的创业型大学观[J]. 付淑琼. 教育研究. 2010(02)
[3]中国500强企业的愿景:内涵、有效性与影响因素[J]. 田志龙,蒋倩. 管理世界. 2009(07)
[4]学会共同生活:当代学生成长的需要[J]. 邓睿,李家成. 思想理论教育. 2009(14)
[5]愿景领导力研究[J]. 中国科学院领导力课题组,谭红军,霍国庆,苗建明. 领导科学. 2009(06)
[6]副校长是学校愿景成为现实的实践推进者[J]. 许芹. 学校管理. 2009(01)
[7]副校长是学校愿景成为现实的实践推进者[J]. 许芹. 学校管理. 2009 (01)
[8]大学理念:意义的阐释与范式的转换[J]. 朴雪涛. 教育研究. 2008(07)
[9]论国人的“大师”情结[J]. 张绪山. 炎黄春秋. 2007(12)
[10]教育的问题[J]. 汪丁丁. 读书. 2007(11)
博士论文
[1]大学的哲学性格与哲学自觉[D]. 肖绍聪.湖南师范大学 2010
[2]学校变革的生态分析[D]. 王加强.华东师范大学 2008
[3]愿景管理之研究[D]. 陈瑞贵.复旦大学 2005
[4]愿景驱动的学习型企业研究[D]. 聂子龙.复旦大学 2004
[5]研究型大学学科组织创新研究[D]. 邹晓东.浙江大学 2003
本文编号：3678478
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