物理职前教师课堂理答技能发展的研究

发布时间：2022-09-29 20:31

　　在新一轮的高考改革“3+1+2”模式下,物理学科的地位在中学得到了重要的提升,而课堂问答作为教学中不可或缺的活动之一,越来越受到业界的广泛地关注。其中,课堂问答包括发问、候答、叫答、理答这四个前后连接、相辅相成的环节,所以课堂理答也受到了业界的高度重视。此外,教育部在修订的2017版物理课标中关于教学评价也提出了更严格的要求,而课堂理答不仅仅是一种教学行为,还是一种教学评价,为此,这也对课堂理答提出了更高的要求。但笔者在教育实习期间对师范生及就职一到三年的新教师的课堂观察发现,其中不少人在课堂理答方面存在问题。而师范教育作为教师职前培养的关键,师范生在此期间构建与生成的教学能力在一定程度上决定了未来教育质量的高低,所以物理师范生的课堂理答技能在培养过程中的发展状况及现状,就是值得关注的问题了。因此,笔者选择“物理职前教师课堂理答技能发展的研究”作为课题。本文依据文献查阅的有关理答的含义、分类和要求等,构建了物理师范生课堂理答技能发展的评估工具——调查问卷和观察量表,以华中师范大学物理专业的师范生为研究对象,从物理学（师范）专业制定的人才培养方案出发,对物理教学技能训练学习后的三年级师范... 

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图４．１师范生对理答行为的认可程度??在许多对一线教师的访谈研宄中，有的老师认为非语言性行为不属于理答，认??

图４．２师范生对理答目的的认识情况??提问作为贯穿整个教学过程的重要手段，教师的课堂理答行为有助于教学过程??

图４．３师范生对课堂理答重要性的认识程度?图４．４师范生对给予课堂理答关的态度??

【参考文献】：
期刊论文
[1]教学比赛对师范生教学能力发展的影响调查[J]. 岳晓婷,潘苏东.  现代大学教育. 2015(06)
[2]生成性教学视角下的物理课堂“理答”策略研究[J]. 孟拥军.  物理教学. 2014(11)
[3]教学理答艺术:内涵、功能、要求及优化[J]. 李如密,刘巧叶.  教育学术月刊. 2013(09)
[4]顶岗实习中师范生专业素质发展的实证研究[J]. 廖晓衡,唐恒钧,宋乃庆.  西南大学学报(社会科学版). 2013(01)
[5]教育实习中实习生教学能力发展的调查研究——基于D师范大学的调查[J]. 蹇世琼,饶从满,回俊松.  教师教育研究. 2012(01)
[6]探析公共必修课在大学教育中的生存和发展[J]. 王凌宇.  科教导刊(上旬刊). 2011(11)
[7]试论物理课堂教学中的有效理答行为[J]. 徐立海.  物理教师. 2011(09)
[8]小学语文教师理答行为研究——以五位特级教师的课堂教学为例[J]. 项阳.  江苏教育研究. 2008(16)
[9]教师教学观念与教学行为“断裂”的现象分析及其思考[J]. 李渺.  当代教育科学. 2007(19)
[10]师范生教学技能训练探新[J]. 肖海雁,韦义平.  教育理论与实践. 2005(10)

博士论文
[1]教学资源及其优化问题研究[D]. 杨晓奇.南京师范大学 2014

硕士论文
[1]物理免费师范生在教育实习中教学能力发展的研究[D]. 司广蒙.华中师范大学 2016
[2]我国部属师范大学教育实习状况的调查研究[D]. 李光玉.东北师范大学 2013
[3]新课程背景下高中物理教师课堂理答研究[D]. 李苗.东北师范大学 2010
[4]教师课堂理答方式对学生学业情绪的影响研究[D]. 王俪嘉.西南大学 2010



本文编号：3683262