坚定大学生“四个自信”教育面临的形势与应对策略研究
发布时间：2022-10-20 15:32
青年大学生肩负着国家富强、民族振兴的特殊使命,坚定“四个自信”是其完成使命担当的必然要求。坚定大学生“四个自信”教育是使大学生保持对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化高度认同和自信的重要途径。当前,坚定大学生“四个自信”教育面临着国际国内形势的深刻变化,既有许多十分有利的条件或机遇,也面临非常复杂的形势或挑战,全面系统考察、深入分析研究这些机遇和挑战并提出应对之策,对于深化坚定大学生“四个自信”教育具有重要的理论意义和实践指导价值。本文首先阐述了“四个自信”的形成与提出过程,概括了坚定大学生“四个自信”的具体内容,并在此基础上对坚定大学生“四个自信”教育的基本含义进行了界定。论文通过对相关文献的综合研究、并比较系统考察了当下世界及中国发展的实际状况,认为,当前坚定大学生“四个自信”教育出现了前所未有的良好机遇,同时也面临严峻复杂的形势。机遇主要体现在:当代中国正处于近代以来最好的发展时期,中国特色社会主义道路、理论、制度和文化得到不断完善和快速发展;党的建设突出强调“四个自信”取得明显成效,党和人民“四个自信”意识及其坚定性显著增强;以西方价值观为取向的“西方中心论”已难以为继,无...
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
导论
(一) 问题的提出及意义
1. 问题提出的背景
2. 研究意义
(二) 相关研究综述
1. 国外相关研究
2. 国内相关研究
(三) 研究思路与方法
1. 研究思路
2. 研究方法
(四) 研究创新点
一、坚定大学生“四个自信”教育的内涵及时代价值
(一) 坚定大学生“四个自信”教育的内涵
1. ‘“四个自信”的形成与提出
2. 坚定大学生“四个自信”的具体内容
3. 坚定大学生“四个自信”教育的基本含义
(二) 坚定大学生“四个自信”教育的时代价值
1. 把大学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人的根本要求
2. 增强大学生抵御各种错误思潮免疫力的迫切需要
3. 落实高校立德树人根本任务的重要举措
二、当前坚定大学生“四个自信”教育的良好机遇
(一) 当代中国正处于近代以来最好的发展时期
1. 中国特色社会主义道路越走越宽广
2 中国特色社会主义理论写出了科学社会主义的“新版本”
3. 中国特色社会主义制度优势和先进性进一步显现
4. 中国特色社会主义文化凝聚力影响力大幅度提升
(二) 党的建设突出坚定“四个自信”并取得显著成效
1. 十九大旗帜鲜明地把党的政治建设摆在首位
2. 意识形态工作领导权话语权明显增强
3. 全社会干部群众“四个自信”不断增强
(三) 以西方价值观为取向的“西方中心论”已难以为继
1. 西方社会曾引以为豪的“普世价值”已黯然失色
2. 资本主义社会各种弊端积重难返
3. 西方治理理念模式越来越难以适应新的时代潮流
三、影响坚定大学生“四个自信”教育的制约性因素
(一) 影响大学生“四个自信”坚定性的因素仍严峻复杂
1. 意识形态领域斗争和较量有时还十分尖锐
2. 中国发展崛起还会受到一些国家的阻挠和遏制
3. 复兴路上还会遇到许多重大矛盾风险和挑战
(二) 高校落实坚定大学生“四个自信”教育还有短板
1. 思想政治理论课主渠道作用还不充分
2. 新媒体新载体新方法运用还不娴熟
3. 全员全程全方位格局还未形成
(三) 大学生自身发展存在薄弱环节
1. 大学生马列功底不深、易受各种错误思潮影响
2. 大学生社会经验不足、思想行为容易反复
3. 大学生认知能力局限、理想信念容易动摇
四、当前坚定大学生“四个自信”教育的主要策略
(一) 抓住我国发展的良好机遇顺势而为
1. 教育引导学生正确认识世界和中国发展大势
2. 注重对影响“四个自信”坚定性的理论及现实问题的解疑释惑
3. 有针对地批驳影响大学生“四个自信”坚定性的错误思潮观念
(二) 补好高校“四个自信”教育短板乘势而上
1. 把思想政治理论课主渠道作用用好
2. 把新媒体新载体新方法用活
3. 把全员全程全方位育人机制用畅
(三) 遵循大学生自信形成规律因材施教
1. 坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生头脑
2. 引导鼓励大学生积极投身全面建成小康社会的主战场
3. 更加注重以文化人以文育人
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]金钱政治暴露“美式民主”的虚伪面目[J]. The China Society for Human Rights Studies;. 人权. 2020(02)
[2]面向“互联网+”时代高校大学生思想政治教育研究[J]. 喻菊,刘传俊. 湖北社会科学. 2020(01)
[3]全媒体时代大学生思想政治教育的审视与优化[J]. 杨智勇. 思想理论教育. 2019(12)
[4]上好思政课应发挥教师的主导作用[J]. 李金勇,李晓佩. 人民论坛. 2019(31)
[5]新时代中国特色社会主义是科学社会主义发展的新阶段[J]. 白显良,崔建西. 思想理论教育. 2019(10)
[6]科学理论的价值在于指导实践[J]. 韩振峰. 人民论坛. 2019(S1)
[7]高校思想政治工作“三全育人”模式研究[J]. 何少群,程东海. 教育理论与实践. 2019(21)
[8]新时代中国特色社会主义若干理论问题解析(上)[J]. 陈文通. 中国延安干部学院学报. 2019(04)
[9]党员干部对“四个意识”和“四个自信”存在哪些误区[J]. 何虎生. 人民论坛. 2019(18)
[10]用理想信念筑牢时代新人精神之基[J]. 郑士鹏. 中国高等教育. 2019(12)
博士论文
[1]中国特色社会主义自信教育研究[D]. 韩彪.吉林大学 2016
[2]“三个自信”教育研究[D]. 张秋辉.东北师范大学 2014
[3]改革开放以来西方社会思潮对我国大学生的影响研究[D]. 李顺彦.武汉大学 2012
硕士论文
[1]当代高校大学生“四个自信”教育研究[D]. 张日华.重庆理工大学 2018
[2]当代大学生中国特色社会主义制度自信教育研究[D]. 张宇.东北师范大学 2016
[3]大学生“三个自信”教育研究[D]. 杨静.东北师范大学 2015
本文编号：3694804
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
导论
(一) 问题的提出及意义
1. 问题提出的背景
2. 研究意义
(二) 相关研究综述
1. 国外相关研究
2. 国内相关研究
(三) 研究思路与方法
1. 研究思路
2. 研究方法
(四) 研究创新点
一、坚定大学生“四个自信”教育的内涵及时代价值
(一) 坚定大学生“四个自信”教育的内涵
1. ‘“四个自信”的形成与提出
2. 坚定大学生“四个自信”的具体内容
3. 坚定大学生“四个自信”教育的基本含义
(二) 坚定大学生“四个自信”教育的时代价值
1. 把大学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人的根本要求
2. 增强大学生抵御各种错误思潮免疫力的迫切需要
3. 落实高校立德树人根本任务的重要举措
二、当前坚定大学生“四个自信”教育的良好机遇
(一) 当代中国正处于近代以来最好的发展时期
1. 中国特色社会主义道路越走越宽广
2 中国特色社会主义理论写出了科学社会主义的“新版本”
3. 中国特色社会主义制度优势和先进性进一步显现
4. 中国特色社会主义文化凝聚力影响力大幅度提升
(二) 党的建设突出坚定“四个自信”并取得显著成效
1. 十九大旗帜鲜明地把党的政治建设摆在首位
2. 意识形态工作领导权话语权明显增强
3. 全社会干部群众“四个自信”不断增强
(三) 以西方价值观为取向的“西方中心论”已难以为继
1. 西方社会曾引以为豪的“普世价值”已黯然失色
2. 资本主义社会各种弊端积重难返
3. 西方治理理念模式越来越难以适应新的时代潮流
三、影响坚定大学生“四个自信”教育的制约性因素
(一) 影响大学生“四个自信”坚定性的因素仍严峻复杂
1. 意识形态领域斗争和较量有时还十分尖锐
2. 中国发展崛起还会受到一些国家的阻挠和遏制
3. 复兴路上还会遇到许多重大矛盾风险和挑战
(二) 高校落实坚定大学生“四个自信”教育还有短板
1. 思想政治理论课主渠道作用还不充分
2. 新媒体新载体新方法运用还不娴熟
3. 全员全程全方位格局还未形成
(三) 大学生自身发展存在薄弱环节
1. 大学生马列功底不深、易受各种错误思潮影响
2. 大学生社会经验不足、思想行为容易反复
3. 大学生认知能力局限、理想信念容易动摇
四、当前坚定大学生“四个自信”教育的主要策略
(一) 抓住我国发展的良好机遇顺势而为
1. 教育引导学生正确认识世界和中国发展大势
2. 注重对影响“四个自信”坚定性的理论及现实问题的解疑释惑
3. 有针对地批驳影响大学生“四个自信”坚定性的错误思潮观念
(二) 补好高校“四个自信”教育短板乘势而上
1. 把思想政治理论课主渠道作用用好
2. 把新媒体新载体新方法用活
3. 把全员全程全方位育人机制用畅
(三) 遵循大学生自信形成规律因材施教
1. 坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生头脑
2. 引导鼓励大学生积极投身全面建成小康社会的主战场
3. 更加注重以文化人以文育人
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]金钱政治暴露“美式民主”的虚伪面目[J]. The China Society for Human Rights Studies;. 人权. 2020(02)
[2]面向“互联网+”时代高校大学生思想政治教育研究[J]. 喻菊,刘传俊. 湖北社会科学. 2020(01)
[3]全媒体时代大学生思想政治教育的审视与优化[J]. 杨智勇. 思想理论教育. 2019(12)
[4]上好思政课应发挥教师的主导作用[J]. 李金勇,李晓佩. 人民论坛. 2019(31)
[5]新时代中国特色社会主义是科学社会主义发展的新阶段[J]. 白显良,崔建西. 思想理论教育. 2019(10)
[6]科学理论的价值在于指导实践[J]. 韩振峰. 人民论坛. 2019(S1)
[7]高校思想政治工作“三全育人”模式研究[J]. 何少群,程东海. 教育理论与实践. 2019(21)
[8]新时代中国特色社会主义若干理论问题解析(上)[J]. 陈文通. 中国延安干部学院学报. 2019(04)
[9]党员干部对“四个意识”和“四个自信”存在哪些误区[J]. 何虎生. 人民论坛. 2019(18)
[10]用理想信念筑牢时代新人精神之基[J]. 郑士鹏. 中国高等教育. 2019(12)
博士论文
[1]中国特色社会主义自信教育研究[D]. 韩彪.吉林大学 2016
[2]“三个自信”教育研究[D]. 张秋辉.东北师范大学 2014
[3]改革开放以来西方社会思潮对我国大学生的影响研究[D]. 李顺彦.武汉大学 2012
硕士论文
[1]当代高校大学生“四个自信”教育研究[D]. 张日华.重庆理工大学 2018
[2]当代大学生中国特色社会主义制度自信教育研究[D]. 张宇.东北师范大学 2016
[3]大学生“三个自信”教育研究[D]. 杨静.东北师范大学 2015
本文编号：3694804
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