来华留学教育与中国对外直接投资:作用机制与经验证据

发布时间：2022-10-29 10:59

　　近两年来,中国对外直接投资持续呈现逆增长态势,中国政府应该如何正确支持与引导企业"走出去"已引发学术界的广泛关注。以中国政府大力发展的来华留学教育为切入点,实证检验了来华留学教育能否推动中国对外直接投资增长,并详细考察了其中的内在机理。结果发现:第一,来华留学教育与中国对外直接投资显著正相关,且实施稳健性检验并克服内生性问题后,上述结论仍然成立;第二,基于Bootstrap的中介效应检验发现,来华留学教育主要通过提高双边投资互信程度强化中国企业海外市场开拓能力;第三,异质性研究表明,来华留学教育引致的投资效应随访学周期、学历层次与留学人数的变化而形成差异化结果。此外,东道国要素禀赋差异也是引发异质性问题的关键因素;最后,进一步的研究发现,来华留学教育促进了中国对外直接投资企业数量的增加,间接说明来华留学教育实现的投资扩张主要源于投资主体数量的变化,故来华留学教育驱动的投资增长十分稳健与持久。 

【文章页数】：13 页

【文章目录】：
一、 引言与文献综述
二、 理论分析与研究假设
    1. 人力资本积累
    2. 投资合作信任度
三、 研究设计
    1. 样本选择
    2. 模型构建
    3. 变量说明和数据来源
        (1) 被解释变量。
        (2) 核心解释变量。
        (3) 控制变量。
四、 实证检验与结果分析
    1. 基准检验结果
    2. 稳健性检验与内生性处理
五、 机制分析
六、 异质性分析
    1. 基于留学生属性的异质性分析
        (1) 基于留学生留学期限的异质性分析。
        (2) 基于留学生学历层次的异质性分析。
        (3) 基于留学生流入规模的异质性分析。
    2. 基于东道国要素禀赋的异质性分析
七、 进一步的实证研究
八、 结论与政策建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于加强来华留学生教学与管理的几点思考[J]. 张美云,刘开南.  中国高教研究. 2007(05)
[2]来华留学教育问题与对策探析[J]. 栾凤池,马万华.  清华大学教育研究. 2011(05)
[3]中国对发展中国家的投资——东道国制度重要吗?[J]. 蒋冠宏,蒋殿春.  管理世界. 2012(11)
[4]移民网络与贸易创造效应[J]. 赵永亮.  世界经济研究. 2012(05)
[5]中国对外直接投资区位选择的影响因素研究——基于国别差异的视角[J]. 王胜,田涛.  世界经济研究. 2013(12)
[6]双边投资协定、制度环境和企业对外直接投资区位选择[J]. 宗芳宇,路江涌,武常岐.  经济研究. 2012(05)
[7]文化“走出去”的投资效应研究:全球1326所孔子学院的数据[J]. 谢孟军.  国际贸易问题. 2017(01)
[8]来华留学教育与中国对外直接投资——基于“一带一路”沿线国家数据的实证研究[J]. 谷媛媛,邱斌.  国际贸易问题. 2017(04)
[9]我国对“一带一路”沿线国家OFDI的环境效应[J]. 刘乃全,戴晋.  经济管理. 2017(12)
[10]中国的文化输出能推动对外直接投资吗?——基于孔子学院发展的实证检验[J]. 谢孟军,汪同三,崔日明.  经济学(季刊). 2017(04)



本文编号：3697563