全面抗战时期国民政府领治下高校增设的历史解析

发布时间：2022-12-17 22:46

　　南京国民政府上台之后,高等教育事业尽管获得一定发展,但其总体规模和发展质量仍然堪忧,高校布局和科系结构亦长期处于失衡状态。更为严重的是,日本法西斯悍然发动全面侵华战争,奉行“文化亡华”方针,对我高等学府进行肆意破坏和摧残,打乱和阻滞了我国高等教育事业的正常发展进程。为了推动战时高等教育事业赓续发展,满足抗战建国之亟需,国民政府出台相应政策,增设了一批国立及省立性质的高等院校,并鼓励、指导社会团体或民间人士兴办私立高校。统计战时新生的73所高校,包括综合大学、师范院校、独立学院和专科学校,广涉文、理、农、工、商、医、教育、艺术等学科门类。在发展过程中,各新增高校的师资与设备逐渐充实,教学与管理不断规范有序。尽管物质条件极为艰苦,但学校师生努力丰富校园生活。综而观之,这批新增高校具有一定特殊性:地域分布十分广阔,主要集中于相对稳定的西部大后方;学校类型和学科设置多样,以实科类占其多数,且多由政府主导创办;办学基础极其薄弱,必须仰仗政府及其他多方力量的扶持;成长环境诸多磨难,锻造了师生坚韧的精神意志。就办学成效而言,抗战时期增设的高校,救助了大批失学青年与贫寒学子,培养了各领域的知识人才,直... 

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一) 选题缘由
    (二) 研究意义
        1.理论意义
        2.现实意义
    (三) 概念界定
        1.高校
        2.战时新增高校
    (四) 文献综述
        1.关于全面抗战时期高等教育的研究
        2.关于全面抗战时期高校增设的研究
    (五) 研究方案
        1.研究目标
        2.研究思路
        3.研究方法
    (六) 研究特色与不足
一、全面抗战时期国民政府领治下高校增设的远因近由
    (一) 改善全面抗战爆发前高等教育的隐痛与痼疾
        1.高等教育的规模与质量现状堪忧
        2.高等教育的布局与科系结构失衡
    (二) 全面抗战爆发后高等教育面临的危机与契机
        1.全面抗战爆发后高等教育损失惨重
        2.学校内迁为战时高校增设带来机遇
二、全面抗战时期国民政府领治下高校增设的总体回眸
    (一) 综合大学的筹建
        1.国立英士大学
        2.国立西北大学
        3.国立中正大学
        4.国立贵州大学
    (二) 师范院校的创办
        1.国立师范学院
        2.国立女子师范学院
        3.国立地方师范学院
        4.师范专科学校
    (三) 独立学院的添置
        1.国立独立学院
        2.省立独立学院
        3.私立独立学院
    (四) 专科学校的增设
        1.国立专科学校
        2.省立专科学校
        3.私立专科学校
三、全面抗战时期国民政府领治下新增高校的办理情状
    (一) 师资与设备
        1.师资力量由紧缺到充实
        2.教学设备由简陋到充盈
    (二) 教学与管理
        1.规范而紧张的教学常态
        2.军事化与导师制管理方式
    (三) 师生生活
        1.窘迫的物质生活
        2.多样的校园活动
四、全面抗战时期国民政府领治下新增高校的历史总结
    (一) 战时新增高校的特点分析
        1.地域分布:广布全国,以西部为主
        2.学校类型:体系完整,多官方公办
        3.办学基础:先天不足,常借助外力
        4.成长环境:后天缺陷,但磨砺精神
    (二) 战时新增高校的历史贡献
        1.人才救助培养
        2.助力抗日救亡
        3.促进地方发展
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]抗日战争时期的英士大学[J]. 柳滔.  浙江档案. 2018(08)
[2]抗战时期中部高等教育的快速发展——以江西省为例[J]. 张建中.  现代大学教育. 2018(02)
[3]抗战时期中国共产党创办新型高等教育的特点探析[J]. 吴付来,杨子强.  中国高等教育. 2017(19)
[4]中国全面抗战时期高校的内迁及其教育史意义[J]. 付洪,舒高磊.  教育评论. 2017(06)
[5]教育史研究中的“神话”现象——以蔡元培和国立西南联合大学为个案的考察[J]. 田正平,潘文鸯.  高等教育研究. 2017(04)
[6]抗战时期的部校之争与政学关系——以私立大夏大学改国立风波为中心的研究[J]. 韩戍.  近代史研究. 2016(01)
[7]国联教育考察团的来华与民国中后期高等教育的演进[J]. 张建中,张传燧.  现代大学教育. 2013(02)
[8]抗战时期的姚名达与战地服务团[J]. 钟学艳.  史学月刊. 2012(05)
[9]日伪统治下华北沦陷区的高等教育[J]. 余子侠.  近代史研究. 2006(06)
[10]关于“抗战时期高校内迁”的几个问题[J]. 徐国利.  抗日战争研究. 1998(02)

博士论文
[1]以师为本[D]. 孔春辉.湖南师范大学 2012

硕士论文
[1]抗战时期国统区高等教育的发展及其对策研究[D]. 冯成杰.兰州大学 2011
[2]抗战时期国立师范学院的设立及其历史评析[D]. 冉春.华中师范大学 2004



本文编号：3720796