大学生绿色发展理念教育研究

发布时间：2023-02-18 21:43

　　绿色发展理念是指引我国经济社会发展方向的五大发展理念之一。推动绿色发展人人有责,大学生作为推动绿色发展的中坚力量,理应承担起应有的时代责任,而这有赖于大学生绿色发展素养的全面提升,绿色发展理念教育成为大学生思想政治教育的新课题。本文立足绿色发展理念这一时代命题,以大学生为研究对象,从教育的视角切入展开研究,主要内容包括四个方面:第一章:绿色发展理念的理论阐释。本章从绿色发展理念提出的国际、国内背景出发,在回溯绿色发展理念孕育提出的历史进程中厘清该理念形成的思想脉络,进而全面把握绿色发展理念的深刻内涵及其科学规定性,探究个体绿色发展理念的形成机理,为开展大学生绿色发展理念教育研究奠定理论基础。第二章:大学生绿色发展理念教育的学理解析。本章从相关概念的辨析中把握大学生绿色发展理念教育的内涵,找准大学生绿色发展理念教育的特殊性,并从个体、社会、学科发展的视角理性审视大学生绿色发展理念教育的独特价值,从学理上回答大学生绿色发展理念教育“是什么”、“有何价值”的前提性问题。第三章:大学生绿色发展理念教育的目标定位、原则遵循和内容构建。本章在科学定位大学生绿色发展理念教育培育“理性生态人”的总目标...

【文章页数】：93 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
文献综述
前言
第一章 绿色发展理念的理论阐释
    一、绿色发展理念提出的时代背景
        （一）绿色发展理念提出的国际背景
        （二）绿色发展理念提出的国内背景
    二、绿色发展理念形成的思想脉络
        （一）西方发展理念的逻辑演进及绿色发展思想的孕育
        （二）中国绿色发展的实践探索及绿色发展理念的提出
    三、绿色发展理念的核心要义把握
        （一）绿色发展理念的界定
        （二）绿色发展理念的科学规定性
    四、绿色发展理念的形成机理
        （一）绿色发展理念形成的外在机理
        （二）绿色发展理念形成的内在机理
第二章 大学生绿色发展理念教育的学理解析
    一、大学生绿色发展理念教育的内涵解析
        （一）大学生绿色发展理念教育的界定
        （二）大学生绿色发展理念教育相关概念辨析
    二、大学生绿色发展理念教育的基本特征
        （一）教育使命的时代性
        （二）教育实施的实践性
        （三）教育推进的长期性
        （四）教育效果的潜隐性
    三、大学生绿色发展理念教育的价值定位
        （一）提升大学生的绿色发展素养
        （二）夯实推进绿色发展的中坚力量
        （三）丰富大学生思想政治教育内容
第三章 大学生绿色发展理念教育的目标定位、原则遵循和内容构建
    一、大学生绿色发展理念教育的目标定位
        （一）大学生绿色发展理念教育的总目标
        （二）大学生绿色发展理念教育的具体目标
    二、大学生绿色发展理念教育的原则遵循
        （一）理论教育与实践参与相统一原则
        （二）正面激励与反面警醒相统一原则
        （三）示范引领与主体激发相统一原则
        （四）学校教育与社会教育相统一原则
    三、大学生绿色发展理念教育的内容构建
        （一）绿色系统理念教育
        （二）绿色价值理念教育
        （三）绿色生产理念教育
        （四）绿色消费理念教育
第四章 推进大学生绿色发展理念教育的路径选择
    一、完善大学生绿色发展理念教育的教学体系
        （一）重视课程资源的开发利用
        （二）不断创新教学的方式方法
        （三）提升教师的绿色发展素养
    二、搭建大学生绿色发展理念教育的实践平台
        （一）搭建学生组织活动平台
        （二）搭建校外社会实践平台
        （三）搭建科研创新及成果转化平台
    三、优化大学生绿色发展理念教育的外部环境
        （一）建设绿色化的校园物质环境
        （二）营造绿色化的校园精神环境
        （三）构建绿色化的社会舆论环境
    四、建立大学生绿色发展理念教育的运行机制
        （一）完善多元的教育激励机制
        （二）建立科学的教育评价机制
        （三）健全联动的教育保障机制
结语
主要参考文献
致谢
在学期间主要学术成果



本文编号：3745591