少儿舞蹈创编课程的行动研究 ————以广东省为例

发布时间：2023-03-12 03:54

　　随着社会的发展,对于人才的培养提出了更高的要求,呼唤人才素质的全面发展,美育得到了中央的高度重视。舞蹈教育作为美育的重要组成部分,对于人身心发展具有很好的促进作用,少儿舞蹈教育开始得到文化部、教育部的大力倡导。虽然少儿舞蹈的推广在表面上进行的如火如荼,其内在也存在很多问题。其中少儿舞蹈中缺乏儿童特色的“成人化”、缺乏富有意义与创意的“雷同化”问题不容忽视,而造成这些现象的原因有:对少儿舞蹈教师培养的不足以及少儿舞蹈教育人才的缺少。通过梳理社会对美育的需求、少儿舞蹈教育的发展、以及对少儿舞蹈创编课程所开展的必要性与可行性,深圳大学舞蹈编导专业开设了少儿舞蹈创编课程。将少儿舞蹈创编的基础理论、基本的技法训练以及创作实践结合起来融会贯通,使学生系统全面掌握少儿舞蹈编创技法及排练技巧,形成多元化的培养模式,但是课程教学任处在探索式阶段,课程中涉及的因素也是多方面、动态变化的。本文结合教育学的行动研究,对深圳大学春季学期开设的少儿舞蹈创编课程进行一个整体研究分析,研究课程中的教学目标、教学过程、教学效果等,并探讨课程中所面临的问题及解决策略,使少儿舞蹈创编课程的教学实际问题得到有效解决。从学科角...

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    第一节 研究缘起
    第二节 研究现状
        一、国外研究现状
        二、国内研究现状
    第三节 研究设计
        一、研究方法
        二、研究过程
    第四节 ：研究目的及意义
        一、研究目的
        二、研究意义
第一章 ：少儿舞蹈创编课程的理论分析
    第一节 ：核心概念
        一、少儿舞蹈
        二、少儿舞蹈创编
        三、行动研究
    第二节 ：理论基础
        一、“泰勒原理”课程观
第二章 ：少儿舞蹈创编课程的行动研究
    第一节 ：行动研究的准备
        一、少儿舞蹈创编课程概况
        二、学生问卷调查(前测)研究分析
        三、教师访谈调查(前测)结果分析
    第二节 ：行动研究的实施
        一、课程教学内容
        二、教师教学方法
        三、课程教学过程
    第三节 ：少儿舞蹈创编课程的实践案例分析
        一、教学目标
        二、教学过程
        三、教学反思
第三章 ：少儿舞蹈创编课程的调查研究
    第一节 ：研究方案概述
        一、研究问题
        二、研究对象
    第二节 ：调查结果分析
        一、少儿舞蹈创编课程的社会需求
        二、少儿舞蹈创编课程的教学模式
        三、少儿舞蹈创编课程的教学效果
        四、少儿舞蹈创编课程的现状调查
        五、存在问题
第四章 少儿舞蹈创编课程的发展建议
    第一节 ：学生方面
        一、提高学生自主学习能力
        二、舞蹈创编的简洁化
    第二节 ：教师方面
        一、促进学生兴趣发展
        二、合理有效运用教学方法
        三、促进教师专业观念发展
    第三节 ：课程方面
        一、学习评价多元化
        二、舞蹈素材全面性
        三、课程内容实践性
        四、课程结构系统化
结论
参考文献
附录一
附录二
附录三
附录四
附录五
附录六
附录七
附录八
附录九
致谢



本文编号：3760891